●寄り道ついで (61)/■「教養」と「漢字」　（2）

■二重言語「日本語」

　・日本に漢字が渡ってきたのは、今から２０００年くらい前の
　　ことらしい。しかし、最初は実用の目的ではなく、一種の装飾・
　　デザインとして用いられた。それは、あたかも欧米人が漢字や
　　平仮名をファッションとして用いるのと同じ感覚である。


　　また、ヤマト民族の「言霊(ことだま)信仰」が漢字の使用を
　　拒んだことが、この本「漢文の素養」には書かれている。
　　「写真を撮ると魂が抜かれる」のと同じように、「文字に
　　書くと、書いたものが奪われる」かのように古代ヤマトの人々は
　　考えたふしがある。エジプトのクフ王のピラミッド、秦の始皇帝陵、
　　とともに「世界三大陵墓」といわれる仁徳天皇陵(大山古墳)からは、
　　漢字が刻まれた鏡は出土しても、「墓碑銘」はない。



　・遅くとも紀元前１世紀ごろには、漢字に接していたヤマト民族が
　　これを本格的に使い始めたのは、６世紀になつてからである。

　　すでに高度に完成していた漢語は、やまと言葉（和語）にない
　　抽象概念を表す「ことば」として、そのまま漢語が「日本語」
　　として用いられた。また、やまと言葉にも漢字が当てられ、
　　これを「やまと読み」する「訓」ができた。さらに、音を表す
　　「万葉仮名」さえできた。また、漢文の文字の間に助詞を書き加え
　　日本式読み下し漢文用に「片仮名」も派生した。



　・これらのことは、やまと言葉にとって幸福なことだったか、それとも
　　不幸なできごとだったのか。


　　そう筆者は問いかけ、世界にも不思議な「音訓」二重読みや
　　日本式漢文「漢文訓読法」の発明などが、日本語と日本人の
　　教養にどのような影響を与えたかを考えていく。

　　　（つづく）


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