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先日、「学び」についての動画（you tube)を見た。

これをうけて、「学ぶ」を自分なりに咀嚼する。

（小さい自分に教えてあげるつもりで）

学ぶ、は「真似る」からきている、と聞いたことがある。

学ぶ、は決して、受動ではない。能動だ。

なぜなら、「マネをする」だからだ。

鮨屋の大将が「見て学べ」といったとしよう。

それは、嘘だ。

見ても学べない。（あるいは、学びの深度は低い）

学びたかったら、「大将、そこをどいてくれ、

自分に握らせて欲しい」というべきだ。

大将の動きをマネして、その場で身体を動かす。

これこそが、学びだ。

見ていたってしかたない。

もちろん、「そこをどいてくれ」は簡単には言えない。

だから、大将から寿司の握り方を学びたかったら

見ているのではなく、大将の横で、「エア握り」を

するべきだ。つまり、手を、身体を動かすのだ。

リオのカーニバルを見に行ったとして

観て楽しいかもしれないが、学びは無い。

けれど、誘いにのって一緒に踊ったらどうだろう。

阿波踊りも、盆踊りだってそうだ。

実際に飛び込んでみる。

歌ってみよう、裸足になってみよう、声に出してみよう。

それこそが、学ぶ、ということ。

年をとると学びにくくなる、というのは

身体の不具合にともない

動きにくくなることに起因するのではなかろうか。

エア握りするにしても、立ちっぱなしはしんどいだろうしね。

だから、若いうちから「見る」「観る」を常態化するのではなく

「身体を動かす」「自ら動く」を大切にしてほしい。

学んでほしい。

まとめると
・学びは受動でなく、能動
・見て学ぶ、は違う
・学びは、マネをする、だ

小さい自分には、うまい比喩を提供してあげよう。

そうすると、喜ぶみたいだ。

それが、自分を大切にするにつながる。


うれしい思い出

寒い時期の、あたたかいスープ