2008年実施 山口県 1次小学校教諭 専門試験問題(理科1)
１ 図１(上に掲載左)のように光電池を用いてメリーゴーラウンドをつくった。
児童は第３学年で学習したことをもとに次のi、iiのような工夫をし、光電池に日光を当ててメリーゴーラウンドを回転させた。以下の(1)、(2)の各問いに答えよ。
�顱‘�光の直接当たらない場所に置いた光電池に、鏡を使って光を当てた。
�髻‘�光の当たる場所で、光電池の向きを調整し、日光を垂直に当てた。
（1）ｉのとき、光電池に光を当てるために利用した「光の性質」を簡潔に答えよ。
（2）iiのとき、メリーゴーラウンドがよく回転した。光電池に日光を垂直に当てるとよく回転するのはなぜか。理由を簡潔に述べよ。
(それぞれ20文字程度)
２ 小学校第４学年｢もののあたたまり方｣の学習について、以下の(1)〜(3)の各問いに答えよ。
(1) 金属のあたたまり方を調べるために、厚さが均一な銅板の上面に、ろうを塗って図２(上に掲載中)のように端を加熱した。そのとき、ろうが融けていく様子として最も適切なものを右の1〜4から一つ選び、記号で答えよ。ただし、1〜4は銅板を上から見た図で、銅板の×印は加熱した部分、黒い部分は銅板に塗ったろうが融けた部分を示している。
(2) 50℃で色が変わるサーモテープをガラス棒に貼り、水の入ったビーカーの中に入れ、図３(上に掲載右)のようにガラス棒から離れたところをアルコールランプであたためた。サーモテープは、ある部分から色が変化しはじめ、やがて全体の色が変化した。はじめに色が変化したところはどこか。図３のａ〜ｃから選び、記号で答えよ。また、その理由を簡潔に述べよ。
(3)空気のあたたまり方についても児童に考えさせたい。日常生活の中で、空気のあたたまり方が、水のあたたまり方と似ていることがわかる場面を一つあげよ。
(20文字程度)
2008年実施 山口県 1次小学校教諭 専門試験問題(理科2・図工)に続く
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１ 図１(上に掲載左)のように光電池を用いてメリーゴーラウンドをつくった。
児童は第３学年で学習したことをもとに次のi、iiのような工夫をし、光電池に日光を当ててメリーゴーラウンドを回転させた。以下の(1)、(2)の各問いに答えよ。
�顱‘�光の直接当たらない場所に置いた光電池に、鏡を使って光を当てた。
�髻‘�光の当たる場所で、光電池の向きを調整し、日光を垂直に当てた。
（1）ｉのとき、光電池に光を当てるために利用した「光の性質」を簡潔に答えよ。
（2）iiのとき、メリーゴーラウンドがよく回転した。光電池に日光を垂直に当てるとよく回転するのはなぜか。理由を簡潔に述べよ。
(それぞれ20文字程度)
２ 小学校第４学年｢もののあたたまり方｣の学習について、以下の(1)〜(3)の各問いに答えよ。
(1) 金属のあたたまり方を調べるために、厚さが均一な銅板の上面に、ろうを塗って図２(上に掲載中)のように端を加熱した。そのとき、ろうが融けていく様子として最も適切なものを右の1〜4から一つ選び、記号で答えよ。ただし、1〜4は銅板を上から見た図で、銅板の×印は加熱した部分、黒い部分は銅板に塗ったろうが融けた部分を示している。
(2) 50℃で色が変わるサーモテープをガラス棒に貼り、水の入ったビーカーの中に入れ、図３(上に掲載右)のようにガラス棒から離れたところをアルコールランプであたためた。サーモテープは、ある部分から色が変化しはじめ、やがて全体の色が変化した。はじめに色が変化したところはどこか。図３のａ〜ｃから選び、記号で答えよ。また、その理由を簡潔に述べよ。
(3)空気のあたたまり方についても児童に考えさせたい。日常生活の中で、空気のあたたまり方が、水のあたたまり方と似ていることがわかる場面を一つあげよ。
(20文字程度)
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