美術の先生♪コミュの教えてください。

はじめまして。今年度、中学校の美術科の新採として一年目をスタートしました。

ところが、美術教員は私一人。新採指導教員は体育科・・・周りに指導してくださる先生も居ず、何もわからないまま一人ぼっちで困っています。

もちろん全学年担当します。それぞれ、一番最初の授業で、どんな内容の授業をしますか？自己紹介を兼ねて、１～２時間で「美術っておもしろそう」と子ども達が思ってくれるような導入をしたいのですが・・・

ワークシートなど・・

アドバイスお願いします。

コメント(8)

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[1] mixiユーザー 04月04日 22:51

はじめまして！
中学校で４年目の美術科教員です。

私も初任時は指導教員(他教科)一人で、配置も自分一人だけでした。
教科のことが心配なのに、周りは分掌その他の仕事メインで動いていて、大変焦ったものでした。
教科指導は自分で研究してね!!という空気が重かったなぁ…。

ところで「教科指導担当の講師」の方はいらっしゃらないのでしょうか？
(東京の場合？いました。)
近くの中学校の美術科の先生方など、身近に相談できる人が早くみつかるといいですね。

前置きが長くなりましたが、4月はじめの授業は

・先生の自己紹介
(作品をみせたりします)
・一年間の題材紹介
(2、3年は評価方法も説明します)
・図工→美術はこんなに違うぞ解説(１年のみ)
・美術室の使い方、ルール説明
・鉛筆とぎ練習
絵の具セットや副教材配布を含めて、これで１年生の２時間くらいが終わります。

無難といえば無難…？

魅力的な題材を私も探究中です!!

[2] mixiユーザー 04月04日 23:48

ありがとうございます。参考にしてみます。
教科担当の講師は・・・・見つからないそうです。ありえないですよね？

不安がつきません。また良い案があれば教えてください。

[3] mixiユーザー 04月05日 07:32

はじめまして
中学校２年目の美術教員です。

私はへき地で教科以外の指導教員でした。
東京ですがそんな教科担当の講師なんて言える余地もありませんでした。。。。

私は、「美術は難しい」と考え入学してくる生徒が多いので
芸術とは幼児期から始まっていて楽しみながら成長していくんだよと言うために
鉛筆をグーで握らせ、目をつぶらせ、頭足人を描かせます！
そうすると、難しいというイメージが少し砕かれるかな？とおもって、、。。

３年にもなるとスケッチぐらいはできるので、
１年間の見通しを説明しつつ、最後にグループでお絵描きしりとりをさせました。

まだまだこれからいろんなことを試していきたいと思っているのですが
みなさんの年度当初の導入方法を聞いてみたいです！！

[4] mixiユーザー 04月05日 09:48

はじめまして、私もアスカさんと同じく、
今年からの採用です。

新卒で美術担当は一人。ほとんど同じ状況なのでその不安とてもわかります！

教科指導の先生は近辺の他校にいらっしゃるのですがまだお会いできておらず、最初の授業は自分で考えなくてはなりません…。

前任の先生が残してくれたメモを参考に、初回はオリエンテーションと自己紹介ワークを考えています。
こんなことやります。というのを中心に、あと森村泰昌さんの「美しいってなんだろう」という本を参考に鑑賞の要素も取り入れて進められたらいいなと考え中です。
それから美術室での約束事。前任の先生がどのようにされてたのかがわからないので、これは連絡をとって聞いてみようと思います。

それから、自己紹介のワークシートを考えました。
「マイハウス設計図」という題で、自由に家の間取りや環境を考えてもらうというものです。
趣味の部屋を作ったり、好きな物を置いたり…
まだ生徒の様子をつかめていないので、成功するかはわかりませんが、家というテーマには個人の興味が反映されそうなので、初対面の授業でやってみようかなと思ってます。私も自分の設計図を持って自己紹介します。

最初の授業はなんとか考えてみましたが、年間のある程度の授業計画もたてないとこんなことします！とも言いづらいですよね

そこは一年目なので探り探りやっていくしかないのかなぁと思います…。

私の場合は前任の先生の引き継ぎメモに結構助けられています。
前任の先生と連絡とるのも一つの手かもしれませんね。
生徒の状況をよく知った上で授業されてたはずですし…。

長々とすみませんでした。
まだ始めの授業まで時間があるので、ここの皆さんの意見も参考にさせていただきたいです。

[6] mixiユーザー 04月05日 12:17

はじめまして
先ほどこのコミュニティにはいりました。
ムッシュといいます。

私も便乗して教えて頂きたいことがあります。

今年から講師として聴覚特別支援学校に勤務することになりました。
中学生を主に教えるのですが、生徒によっては
聞こえにくい＋自閉症などの
重複の生徒もいたりで、
生徒によってできること、できないことが様々な様です。

一番はじめの授業で自己紹介も含めて
生徒それぞれがどんなことが得意で苦手かがわかるような課題プリントを
してもらいたい思っています。
ただ、どんな課題にすればいいでのか悩んでいます。

みなさんのご意見いただければ幸いです。

[7] mixiユーザー 04月19日 14:27

幼稚園、小学校、中学校、高等学校、短大　通算30年の経験から言いますと、
短大（幼児教育、初等教育）の学生の９割まで中学以来絵を描いた事がありません。従って、かなり具体的に、手順を教える必要があります。
高校生では日文のテキストが一番使い易い。（必要最低限の事しかない）色彩学、年表があれば十分なのです。アニメ、ゲームキャラなどは新しい美術の一つとして捉えています。『架空の生物の物語』などを年間テーマにしてゆきます。
中学生は基本動作の確認をします。｢正確な円がフリーハンドで描ける」｢時間内座っていられる｣この二つが出来ない事の原因を考え、そのための手法を考えます。木版以外の版画、ドライポイントなどもいいでしょう。（但し、エッチングプレスは完璧に整備し、ベッドプレートが曲がっている場合は、業者に頼んで交換、又は修理される事をお勧めします）
小学生では発達状況に応じた指導が必要です。観察が出来る子供などはほとんどないと思っていいでしょう。印象だけで描くのですから。印象と観察を混同し易いのもこの時期の子供と先生です。
幼稚園では、ほとんど体育の延長と考えていいでしょう。身体を自由にのびのびと動かして、特大の紙に描かせるなどを工夫したいです。
以上参考になれば

[8] mixiユーザー 04月19日 16:12

こんにちは、私も7年前は地区に1人の美術の新採用でした。

地域に造形サークルや美術教育の研究会など、先生方の集まりで、先輩の先生方に教えていただくのもオススメです。

さて、簡単に私の授業をご紹介します。

最初初の授業開きは、オリエンテーションと一筆描きの他己紹介ゲームをします。

一年生の内容
1．モダンテクニックを用いた想像画
2．紙粘土によるフェイクスイーツ
3．マイマーク
鑑賞は、題材と関連した美術作品を中心に行います。小学校とのギャップを配慮した内容や指導をします。

2年生
1．ドライポイント(平面分割による構成)
2．木彫
3．水墨画基礎
エッシャーの作品、木工芸の歴史と技法、水墨画の表現などの鑑賞をします。

3年生
1．水墨画応用(ふるさとの風景)
2．パブリック・アート
3．てん刻(卒業作品)

パブリック・アート、印象派と浮世絵の鑑賞をやります。

4月のうちに年間の時数に合わせて、教育課程や評価規準などを作成します。

学校配当の美術の予算と、一人当たりの教材費の上限を把握するのも大切です。

あと、授業のルールを最初の授業で話します。

鐘がなる前に生徒は準備を終らすように指導し、授業時間内で片付けを終らすと良いです。

一年目は生徒理解と分掌、部活指導などでお忙しいと思いますが、ときには、リフレッシュして気長にがんばってくださいね！

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