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書ける!作文&わかる!記述コミュのアイドリング

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国語の試験は、だいたい一番最初ですから、
学校によっては、朝8時半ごろから試験を受けることになります。
当塾の夏期講習は、午前8時からのコースがあるのですが、
この時間帯にやってくる生徒は、半分寝ています。
(午前9時からのコースでも、似たような寝ぼけ顔ですし、
午後1時からのコースは昼寝起きの顔ですが…)
そんな状態で記述問題をいきなりやっても、頭はついてきません。

そこで、漢検の過去問をとかせて、寝起きの頭にエンジンをかけています。
5年生には6級を、6年生には5級をやらせます。
通常、漢検は制限時間60分ですが、
その分量の過去問を15分でやらせます。
(漢字が安定している生徒は、10分で全問解きます)
この15分の間に一気に目が覚めてくるようで、なかなか効果があります。
記憶から落ちている漢字や同義語・対義語のおさえの甘さも発見できます。
そのあと、読解に取り組ませると、
少し難度の高い問題でもすらりと読めるということに気づきました。

水泳選手だって、泳ぐ前は、プールに飛び込んで
体を水に慣らします。

国語の読解は、本文を読み始めた瞬間から高い集中力が必要です。
漢字を15分こなすことで、脳のアイドリングになっていると
生徒たちをみて感じました。

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