最近学生と公民館の思い出話をする機会がよくある。
そこで、公民館は閉鎖的で入りにくく、大人が集まって活動する場で子どもは入っては行けない場だという印象がほとんどであった。反面では、今になって公民館は地域との繋がりをもてる場だったと感じている、という意見も多い。
この閉鎖的な理由は、建築のつくりかたに問題があるのか、それとも運営に問題があるのか。または、その両方なのかもしれない。
K市の中央公民館では、玄関入ってすぐある部屋がある、予約をして利用する部屋でもなければ、ロビーでもなく自由に使える部屋がある。学校の勉強の自習や談話、ゲームや読書、会議等の使い方がありロビー以上の何かがある。もちろん管理側の使いこなしがあってのことだが…。
公共建築の単位空間としては新しいタイプなのかはわからないが、施設をオープンにするための一つの方法として考えられるのかもしれない。
そこで、公民館は閉鎖的で入りにくく、大人が集まって活動する場で子どもは入っては行けない場だという印象がほとんどであった。反面では、今になって公民館は地域との繋がりをもてる場だったと感じている、という意見も多い。
この閉鎖的な理由は、建築のつくりかたに問題があるのか、それとも運営に問題があるのか。または、その両方なのかもしれない。
K市の中央公民館では、玄関入ってすぐある部屋がある、予約をして利用する部屋でもなければ、ロビーでもなく自由に使える部屋がある。学校の勉強の自習や談話、ゲームや読書、会議等の使い方がありロビー以上の何かがある。もちろん管理側の使いこなしがあってのことだが…。
公共建築の単位空間としては新しいタイプなのかはわからないが、施設をオープンにするための一つの方法として考えられるのかもしれない。
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