自分の頭で考えよう２コミュの（２）いじめの正体

予めお断りしておきます。管理人の勝手な言い分で「いじめ問題」を非常識な切り口から語ってしまいます。現在いじめでお悩みの当事者の方とか、真剣にいじめと戦っておられる方には不愉快かも知れませんので、ここでやめておいてください。おいやでない方はどうぞ。

個人対個人、グループ対グループ、グループ対個人。様々な形で人は他の人と関わりを持ちます。
まずはそのその関わり方・関係をを分類・整理してみましょう。

（１）友好的関係
お互いに対等な関係の友人同士とか喧嘩をしていない時の家族のように、お互いを思いやり、相手が気持ちよくなるように気を配って行動します。お互いに相手に対する好意、相手に不利になるような行動を避ける善意が行動原則となります。
殆どの場合、利害の対立を持たない人の間に成立します。

（２）敵対的関係
お互いに相手を敵と認識し、相手を打ち負かそうとする行動を競います。仕事を奪い合うライバル企業であったり、検事と弁護士であったり、異なる国の軍人であったりします。どちらかが圧倒的強者である場合は、片方は相手を敵とすら認めていない場合も有ります。この場合でも弱者側は、敵である強者の行動に気を付け被害を最小限に食い止めるべくベストを尽くします。国家と納税者、暴力団と住民、犯人と警察などの関係にも当てはまるでしょう。

（３）階層的関係
基本的には味方同士ですが、一方が他方の支配下にあるような場合が有ります。
軍隊の上官と部下は味方同士ですが部下は上官に逆らうことが出来ません。また、親子関係もある意味階層的な関係でしょう。階層的な関係には、職位の上下や親子の様に明示的な上下関係が有る場合と自然発生的な階層で特に仕組み上の明確な階層が無いのに上下関係が生まれている場合が有ります。ガキ大将、番長、地域の有力者。自然発生的グループに自然発生的リーダーが存在するケースは一般的な事でしょう。

（４）愛情関係
友好的関係をさらに進めて、お互いを求める様になります。時に相手の愛情を確認しようとしたり、相手の行動の自由を阻害使用とします。相手の行動に期待する一方、相手の気持ちが他に行かないよう防衛的な行動を伴うようになります。愛情確認のために相手の許容範囲をこえた「からかい」や「すね行為」、「理不尽な要求」などをしてしまう場合があり、必ずしも相手の愛情の強化に寄与しない場合も有ります。
（済みません。このあたりは相当偏見に満ちているのが自分で解ります）

これらの中で、「自然発生的な階層関係」と「友好的関係」は誤認されやすく、明確な区別も付かない場合があります。時と場合により関係が切り替わることもあり、場の空気を読まずにリーダーシップを発揮したり、格下と思われているのに「タメぐち」をきいてしまって失敗する事もあります。

さて、「いじめ」とはどのような行為を言うのでしょう。「いじめ」は具体的な行動の定義が難しく、解釈はまちまちです。暴力を振るわれたら「いじめ」でしょうか。軍事行動や喧嘩は「いじめ」では有りません。言葉で否定されたら「いじめ」でしょうか。検事の告発や国会答弁は「いじめ」では有りません。その行為が「いじめ」になるためには、何らかの前提が必要と思われます。人間関係のパターンと「いじめ」の関係を掘り下げて行きましょう。

当然ですが、友好的関係では「いじめ」は発生しないでしょう。お互いが、相手に不快な思いをさせないよう努める訳ですから。

敵対関係はどうでしょう。これは「いじめ」の一形態ですが、解決が楽なタイプの「いじめ」といえるのではないでしょうか。これを便宜上「敵対的いじめ」と呼ぶことにしたいと思います。

敵対関係における弱者は、強者に近づくのを避け、戦略的に合理的な行動を取ります。学校で不良の上級生に絡まれない様、下校タイミングやルートを工夫したり、接近遭遇した場合、全力で逃げたりします。弱者同盟とでもいう防衛体制を取ったり、金の隠し場所を工夫したりします。

弱者側が敵対的姿勢を崩さない限り、自殺に追い込まれる様な事態にはなりにくいと思います。最悪でも被害者側が転校したり、転居することで解決します。強者側も相手を敵対視している関係なので、相手がいなくなった事で目的が達成できるので、それ以上の攻撃の必要は有りません。ある意味、敵対的関係は合理的関係であると言えます。

強者側が階層的関を感じている場合です。これを「階層的いじめ」と呼ぶことにします。「階層的いじめ」には弱者側が階層関係を受け入れている場合と、「友好的関係」だと信じて（もしくは思いこんで）接している場合があります。相手が階層関係を受け入れている場合は、納得づくで強者の支配を受け入れ、主として敵対する外敵グループから保護してもらうとか、生活の糧を得る等の見返りを期待するのが一般的です。納得づく、損得勘定の上でガマンをしているので、利害関係が変化すると集団を離脱し関係を絶つことが有ります。殆どのサラリーマンの人生が、階層支配を受け入れ、多少なりとも上司の理不尽に耐える事で、生活の糧を得るという構図になっているはずです。

「階層的いじめ」のもう一つのケースが、弱者側が階層関係を受け入れていない場合です。「階層ねじれ型いじめ」とでも言っておきましょう。一番やっかいなのが、このケースです。
階層的関係では、一般的に階層関係を強化するように上位者は振る舞います。上位者が上位を維持するためには、常に「どちらが上か」の意識を植え付けておく必要があるので、理不尽な用事を言いつけたり、笑いものにしたりと言った示威行動を取ります。弱者側が階層関係をうけいれていれば、納得づくでガマンしますし、弱者側に強者に近づこうという意志がなく、敵対的な認識でいれば、その場から脱出すべくベストを尽くします。ところが、友好的関係であると錯覚（あるいは思いこみ）している場合には合理的な行動が取れず、逃げる事が出来ない
ばかりか被害を受けているにもかかわらずまた強者グループと関係を維持しよううとします。

「階層ねじれ型いじめ」では、相手が何故自分に対していやな事をするのか理解出来ず、さりとて解決もできず、悩んでしまいます。それが、閉鎖的な教室で起これば、外部からの救済も期待出来ず、状況が改善しないまま長期化しがちでしょう。いじめる側は、被害者がいつまでも自分が階層弱者であると認めず（あるいは気づかず）にいることに腹を立てたり、からかいの対象とするようになるので、弱者側が状況把握するまで、この傾向はエスカレートすると思われます。

現在多くの学校で報告され、「いじめ」が問題化しているのは、この「階層ねじれ型いじめ」に対する有効な解決が図られていないからではないかと思います。

階層を作るという習性が「いじめ」の根幹にある事になりますが、これは人間の生い立ちから言って無くす事は出来ないと思います。その習性を理解した上で、合理的な対応を取る必要があり「いじめを無くそう」というスローガンだけでは効果は期待出来ないのでは無いかと思います。

群れを作る動物が階層意識を発達させたのには理由があります。群れの中で、劣等なメンバーに子孫を残させる事が無いよう、劣った個体を排除しようとする傾向がある群れが競争に残ります。つまり動物の世界にも「いじめ」はあり、将来の群れの繁栄のために必要なものでもあります。

幾世代にも渡って生存競争に勝ってきた人類にとって、こうした傾向があるのは当然です。そして、動物から受け継いだこうした性向は幼年期の方が強く表れるものです。人間は成長過程の間に学習して人間性（＝動物性を超えるもの）を獲得していくのですから。学校で特に「いじめ」が問題になりやすいのは、これらの階層化傾向を人間性で包み隠す準備が出来ていない年代であること。教室という自由に出入りできない閉鎖的な群れに長期間強制加入させられている事にあると思われます。

では、動物の世界では「いじめ」に対してどのように対処しているのでしょう。取り得る行動は以下の３つです。
（Ａ）強い者をボスと認め、ボスの支配（いじめも含む）を受け入れる、という対価を払う代わりに群れの中で安全に暮らし、エサを確保する。
（Ｂ）ボスに挑戦し、ボスを倒す事によって自分がボスになる。
（Ｃ）危険を覚悟で群れを離れ、一人でエサを探す。

これは人間の社会でも同様です。もう一つの選択肢（ボスと弱者が博愛精神のもと友好関係を築く）があるように錯覚してしまうと、いじめ構造のワナにはまってしまいます。自分と相手の関係を正しく認識して合理的な行動がとれれば、状況は改善出来そうな気がします。

特に近年「いじめ」問題が大きく取り上げられるようになった背景としては、子供時代の遊び方の変化が関係しているかも知れません。近所の子供が集まって遊ぶというスタイルが無くなり、年上や年下の子供と共同作業をする経験がないまま中学・高校にはいることにより、階層型関係の経験を積まない状態で、自然発生的な階層の生成に適応できないでストレスを蓄積させる事になります。
また、いじめ側も年下の子と遊ぶときの手加減を経験せずにリーダーになってしまい、さじ加減ができずエスカレートを招いているかも知れません。

解決策にはなっていませんが、単純に「いじめ」の行為だけに着目して「やめましょう」と叫んでみても当事者の意識は変わらないかも知れません。人類が生まれた時から「いじめ」は存続し続けていて人間が本質的に変わらない限り完全に無くすのは難しいでしょう。それより「いじめ」の性質を正しく理解して強者・弱者の双方が合理的な対応をみにつける努力をした方が良いのでは無いかと思います。