ジャズチャンツde英会話力アップコミュのJazz Chants Miracle2012

【Jazz Chantsイベントのご報告】
【いつ・どのようにチャンツや歌を取り入れるか】についてお話します。

先日、ジャズチャンツ・ユニオンが、Carolyn Graham先生の来日ワークショップを主催しました。

このイベントへ近郊のみならず、関東・九州方面から多くの先生方にご参加いただき、多くの笑顔が溢れる一日となりましたご参加いただいたみなさまありがとうございました。

このイベントの中で、私はセミナー開催前のウォームアップを担当し、アイスブレーキングゲームの中にジャズチャンツ作品を取り上げた新しい方法を2つ発表ました。

１つ目は、アメリカでは１１月の第4木曜日の祝日であるThanksgiving dayにちなんだチャンツを使ったゲーム。

２つ目は、かなりのチャレンジでしたが、本格的なキーボードにもおもちゃ屋さんで販売されているおもちゃのキーボードにも付いているリズムボックス
機能を利用した方法です。

私は、自分自身が教えられる側の頃にジャズチャンツに出会い、難しいことを何も考えずに、なめらかな流れのあるリズムで英語を発話すると楽しいという経験を何度もしてきました。

その自分が現在これを指導する側の立場となり、何ができるかを考えた時に、

これを利用した授業方法を提示するだけでなく、

「先ずはセミナーにご参加頂いた先生方にもリラックスした中でジャズチャンツのリズムを体験していただく」

先生方が楽しいと感じられたことは必ず先生方からこどもたちへつながる！と信じてこの点に重きを置いてプランを立てています。

ジャズチャンツに限らず、このようなリズミックなことや歌を年齢の高いこどもたちに「いつ・どのように取り入れるか」が先生方の一番の悩みどころではないでしょうか。

時には、既習の文法事項や単語が含まれたチャンツを、授業開始時や隙間時間を利用して、ウォームアップ的に取り入れてみらるのも一つの方法です。

また、1～3行の短文や、ダイアログ（2人で対話）を読ませて、個人のリズムチェック（テスト）に用いることも可能です。

テストのためにせっかく覚えるのですから、一生覚えておいて損はない内容であればさらにやる気がでますよね！

その点、グレアム先生が作られたチャンツは、綿密に計算されて言葉が選ばれているので、記憶に残りやすく、口をついて出てくるようになりますよ。

次回のグレアム先生の大阪でのワークショップは、2013年11月です。