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芸学革命2007(仮)コミュの昨日までやったコト。

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アンケートを配って、細かく皆の意見を聞きました〜ッ。

我らがコミュニティーのホープ
マロニー様が素晴らしく、そのアンケートをまとめて
くださいましたッ!!!
ありがとう、有り難う、アリガトウ、蟻が十…




その、まとめた文章をのせます。
チームギアにものせます。



******************************

芸術学科新カリキュラムについて
2006年12月18日 
芸術学科2年 

 来年度、私達2年生は3年生になります。新カリキュラムになった芸術学科に2年間在籍し、学科や授業、ゼミなどに対する多くの意見や不安、そして疑問などが生まれています。今回,それらを先生方に知ってもらいたいと思い2年生にアンケートを行いました。以下は、その中から多く寄せられた意見,不安、要望です。しかし率直な意見としては、カリキュラムや授業について知らないことばかりで、意見を持つことも難しいのが現状です。情報が錯綜していて不安も募っているので、先生方から説明会のような形で説明していただきたい、というのが私達の願いです。お忙しいとは思いますが、よろしくお願いします。

1.芸術学科の4年間全体の方針を教えてほしい。アートコミュニケーションを軸としてどのように展開されるのかが知りたい。

2.私達が学ぶ新カリキュラムについて、来年から卒業までの簡単な内容を知りたい。詳細ではなく、その授業・ゼミで主に何を学べるのかを教えてほしい。

3.アートコミュニケーションを軸とする授業を行う上で、もう一度アートコミュニケーションという点で“私達に何を学んでほしいのか”をそれぞれの先生から、それぞれの授業について教えてほしい。現在それに従って授業を行っているが、漠然としていて見えて来ない。実際、火曜日の1限目のアートプロデュースの授業があまり充実していない。出席率が良くない。越後妻有での経験は大変良い物であったが、学校で学ぶこの時間も充実させて欲しい。

4.入学の時点で説明された「いろいろなことが出来る芸術学科」というのが実際には、実技内容に選択の幅が少なく、自由には学べていない。1・2年ではいろいろなことを学んだが、3年次では興味の有る分野をより専門的に学べるように実技の授業に選択肢が欲しい。

5.来年次のゼミについての説明を(1月ではなく)早めにしてほしい。情報がないので、不安に思っている。先生や助手の方に聞いてもそれぞれの説明が異なっており、または把握していないので困っている。カリキュラム・ゼミについての情報を把握しておいて欲しい。

6.それぞれの作品の講評が「専門ではなく芸学だから」という理由で中途半端になりつつあるのが気になる。たしかにデザイン科やメディア、立体ではないが、その課題をやっている意味を踏まえた講評をしてほしい。

7.実技の授業にパソコン作業が多く有るのが気になる。同じ内容ばかりやっている気がしてしまうので授業間で考慮をしてほしい。

8.3年生では必修(実技)が3・4限に行われるが、美術館などに行く時間や制作時間を作りたいので、その時間を取れるよう考慮してほしい。



今回のアンケートは、「芸術学科について思うことを書いてください」という質問で行ったので、他にもさまざまな意見がありました。ですがやはり説明を受けていない段階での意見であるため、また学生の行動不足や自己中心的なものもあり、今回は以上の8つが重要で多数上げられた意見ということで取り上げました。きちんとしたカリキュラムの説明を受けたあとに、今回の意見がどう変化するのか、解消されるのか疑問が増すのか、またアンケートを行っていきます。


******************************

(これを多少?修正したものを提出しました。)


今日の5限以降から今週中までには、
誠意のある返答が得られるようです。


昨日の面出氏は、仙石氏の期待できない報告を聞いてなのか?
ご機嫌が斜めだったようなのです。
しかし、マロニー氏に対して優しく(怖)

「是非、だして…」

ッと、コメントしたそうです。

お気に入りの力でしょうか?
マロニー様、ありがとう!
そして、お疲れ!
そして、これからも大いに頼りマス☆

コメント(5)

そっか…、
何が、どぉ起こったのかという報告は、なるべく全員に行き渡るようにしたいと
考えていまーす。

メーリス入っていない?人もいるだろうから
さっき回したモノをのせマスっ!

駄文でしょうが目を通してくださィ〜☆


芸学の新しいカリキュラムについて

金曜日の1限にある仙石氏の授業授業を潰して?
出席できる全ての教授たちが集まって、昨日の(正確には)今日の夜に山崎さんがまとめてくれたアンケートの順番にそって、質疑応答の形で話し合う場を持つ事になりました。(チームギアの掲示板にのっています。)

なので、疑問や不安を持っている人は直接、面出氏に言えないカモしれませんが、言える形になりマス。
けれども、私達は学校側に学費という大金を払って学習するという権利を持っていますので、人として対等な立場にあるという事を忘れないように教授たちに接したいと思っていマス。
(ウチは、そう思っています。)
つい先程、面出氏に質疑応答の前に「芸術学科の考えるアートコミュニケーションとその方針」と「芸術学科はどのような人材を育成したいと考えているのか」という事を先に述べてから、質疑応答を始めてくださィとお願いしておきました。

なので、金曜日に明らかになる、その方針と決まったばかりの来年の時間割りと、教授たちの質疑応答を元に考えて、金曜日のお昼と空いてる人は3限や4限に話し合う場を設けたいと考えています。

時間が無い人は、またアンケート形式になるかもしれませんし、もっと長い時間をかけて教授たちとお互いに考えて今の芸術学科を作り上げるという形になるかもしれません。

今日、白木さんから聞いた話しで分かった事は、カリキュラムの全体に今の時点で新しいものを加えたり減らしたりする事が出来ないという事、
けれども、自分なりの選択の仕方で変えられる部分は、一部だけでもあるようです。

金曜日だけで時間が足りるのか不安ですが、全ては金曜日に明らかになるでしょう。


面出氏が今日、言っていましたが私達もまだ芸術学科やアートコミュニケーションについて探っている段階なので、学生とギスギスした関係でいたくないし、もっとフレンドリーになりたいと言っていました。
ッと、いう訳なので、わだかまりが残らないようにする為にも、金曜日に皆に話し合いに行ってほしいと思っています。


文章長くてスミマセン…。そして、上手くまとめられていませんが、何となく言葉を拾ってくれると嬉しいです。

以上



とりあえず、さっき面出氏と話した時に目で殺され
そゥだったケド、
それなりに正当な事を言えば理解し、
聞きいれてもらえるのではないか?とも思いました。
しかし、それはウチらが上手い具合に教授たちに
ボディーブローを与えて、いかなくてはいけない
かもしれないンですがネ!
しかし、面出氏があまり大袈裟な事と考えていないと言った時は、
正直もっと真剣に考えていると、嘘であっても言ってほしかった(笑)

そんでもって、更に誉められてビックリしたわッ!
「2年生は、凄いわァ☆」ってね…。
今日はお疲れ様でした。。
それぞれの考えていることを理解しあうのは難しいなぁと最近実感しています。言葉のニュアンスでいいようにも悪いようにも受け取れたり。何かを人にわかりやすく簡潔に伝えようとして言葉を変換していこうとすればするほど表面的にしか伝わらないのではとも思います。
おつかれさま!
いつも大事な時に遠くでごめんよ。(>-<)

「芸術学科の考えるアートコミュニケーションとその方針」と「芸術学科はどのような人材を育成したいと考えているのか」
をこないだの仙石氏のように、すり返させないと誓います。
面出氏の大袈裟なこと発言が、どの意図を汲んで言ってるかにもよりますが。
学生を、ただ自分たちの手を通り抜けていくだけの者と思っていないことをいのります。
昨日の夜は暴言や失言をいい具合に変えて通訳
してくれる機会が欲しいと思いました〜。


「馬鹿じゃないの?!」
     ↓
「モウ少シ、学習シテミテハイカガデスカ?」


ってな具合のねェ〜。

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