芸学革命2007（仮）コミュの北川さんより解答をいただきました。

なかたにです。
今日の街づくり企画発表のおり、例のアンケートに対する答えや、考えをいただきました。メモからの抜粋で若干まとまりないけれど、あの場にいた人はフォローお願いします。


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●先生が考える『アートコミュニケーション』について
　アートコミュニケーションは、アートが人と人、人と場所をつなぐのではない。あくまでアートを扱う「人間たち」が本当にどれだけ頑張るのかが重要。
つまり、「つなぐこと」は可能性であり、アートそのものの力ではなく、ソレを扱う人がどれだけ働きかけるのか、その人にどれだけ魅力があるかにかかっている。主体は人。


●学芸員の資格について（他学科とレベルに差がある、など）

大学で学ぶ学芸員は、時に例外はあれども資格をとるための勉強である。資格で学ぶことはみな平均的でいっしょだから、そんなにきにしなくていい。
重要なのはここではなくて、２０〜３０歳で学芸員になるとかいうのは色々な点からありえないのだから、学芸員として、本当に学ぶのは実際にはいってからである 。入った後に経験をつみ、見よう見まねで吸収していく。そもそも、大学に教えてもらおうと考えないで、本を読んだ方がずっと学習になるし、身につく。

　川俣くん（聞き違いかも？）は学芸員について教えるスタンスとして、
・語学をしゃべられるようになること
・どんな仕事でも全力でやるようにすること

を教えていたが、つまりはそういうこと。

でも、今年から南島先生がくるのでコレはその辺で調整する。現場の声を彼から聞くといい。


●この講義と先生のスタンス
君たちは、親の世代が、ちょうどマニュアルで生きはじめた楽な世代だ。でも、マニュアルのせいか、君たちは本当の意味でものを考えることができていない。

・マニュアルではない人になってほしい。
・美術でなくてもいいから自分が興味を持てる対象をもって欲しい


●最低限身に付けて欲しいこと
社会は、自分の意見を表現できること、タフであることが求められる。
拙くてもいいから、自分の意見を言う、書く。
最低限これらは身に付けたほうがいい。

『自分たちで相談し、企画し動き、発表すること。』

その技術を身につけて欲しい。


●ちゃんとした講義をして欲しいという声について
要望があるなら、してもいいが、正直自分は教える時間が無駄だと思う。知識は元々本に書いてあることだ。
同じ内容を学ぶなら、本を読めばいいし、教えられるよりわかることがいっぱいある。


●たまに出席をとることについて
　本当は出席はとりたくない。（大学側から要請される）
ただ、こういったことは社会や人生でもよくあることだ。つまり、運命。世の中は甘くない、自分に合わせてくることはない。その予行練習だとでも思ってくれていい。
そもそも、べつに大学の出席は義務じゃないのだから、毎度聞きにくるか、つまみ食いで聞くかは個人の自由のはず。
大学の先生は学生に遠慮しすぎて、小学校のようだ。
学生も本当に先生としてだめだと思うなら追い出せばいい。
自分はされたら、応じるつもり。


●３年次の講義
最低限のことは南島さんにしてもらう。
何人かの先生たちと50〜100冊の重要な本のリストをくばる。
ここから、自分で2,3冊でえらんで読んで、授業内に5〜10分ほど発表してもらう。
本を読むことは自分の指針になる。

アートで苦労したことで自分を決めていくことがある。
手ぢかなもをえらんでも結局すぐ離れてしまうことが多い。
一つ二つみつけて、相談をうけたら、そのジャンルでの本を薦めたりする。

「学校なんかに美術はない。社会に美術はある。」

だからこそ外と関わって欲しい。
アーティストでなくても、コンペとかに出してほしい。
勉強もいいけれど、外の方が大事。勉強は大学卒業した時点で証拠になるから、企業も興味をもたない。
・どういったことを学生の時にやってきたか
・自分は何を考えてきたか
これらを彼らは重視する。

もし、外でやろうとしていることがやりにくいなら、言ってほしい。のしがみ紹介とかできることはする。


●卒論などについて
普通に美術史とかでもいいし、ワークショップの研究とかでもいい。
ゼミでやってる内容で興味のない人は相談してくれればいい。
今までのカテゴリに入らないものはアートコミュニケーションでやればいい。
たとえば、

・水戸芸と商店街が一緒にやったとりくみ
・バンクアートのワークショップについて
・妻有の参加作家を選んで研究するとか、相談すれば対処のしようがある。

過去についてのことはあまり役立たないことが多い。
でも、最低限何かの得意分野は持っていた方がいい。


●実技の先生たちが連携を取れていないことをどう思うか。

深く気にせず、適当に楽しんでやればいい。他大学の学生で釘も打てないのがいることを考えると、興味がないことでも知識・技術として持っておくのはいいことだ。

＜提示する者をするだけで、ちゃんとやろうと思ってもできるたいせいじゃないし、だからといってダラダラさせてもくれないのですが。＞
確かに、全部に興味を持つのは難しい。そのことに関しては僕からも言ってみよう。
でも、全て自分が求めるようにすることは少しできないこともあるから、やっぱり、適当に自分なりに楽しみながらやるのがいいよ。



*1月２０日のシンポジウムは、芸学生は必ず出席すること。
（教育心理学の試験組は例外）
*2月8日大阪府立現代美術〜のシンポジウムが代官山で夕方にある。でたほうがいい。