武蔵野美術大学　通信　☆教職☆コミュの工芸教育法１・２

工芸の免許を取得する方は少ないかもしれませんが、ご参考までに。

工芸教育法?
　
第一レポート課題　
　美教法でもおなじみの｢身近な子どもの工作作品を取り上げて解説する」
　　…指導要領とからめて、制作中の子どもの様子がわかると良いようです。

第二レポート課題
　スロイドシステムについて
　　…教科書のスロイドシステムの英文を訳すことが必要です。

試験　(2006年11月なので、うろ覚えですが…）
　１．工部美術学校について解説しなさい　(時代的背景やその教育的意義など）
　２．小学生の工作の授業を想定し、その授業計画を具体的に書きなさい

工芸教育法?

レポート課題
　身近な伝統工芸を解説し、授業題材としての可能性を論述する
　　…写真、実物があるとスクーリングの発表で使えます。

スクーリング課題
　一日目；各自のレポートの発表　伝統工芸について
各地の伝統工芸について、大坪先生の的確なプチ講評が発表ごとにあります。
　二日目；工芸の授業について
講義の後、実技と鑑賞の授業をいかに組み立てるか、各自が授業課題を考えます。
　三日目；題材設定発表
ひとり5～10分ほどの発表。題材設定のシートの提出。

いろいろな工芸の授業の可能性が見えるような、興味深い授業でした。
大坪先生のお話は面白いし、｢物を作る｣ことが今の教育に本当に必要であると実感いたしました。
最近は私学の採用条件に工芸免許も必要なことが多いですね。
かくいう私も勤務校の校長から｢工芸免許はないのですか？」と聞かれて｢取ります！｣と言ってしまったのが通信に来たきっかけです。
でも、あらためて工芸を勉強できて良かった♪と思っています。

　

コメント(7)

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[2] mixiユーザー 09月05日 19:51

2010/09/05試験

問1：高等学校工芸1、A表現1）身近な生活と工芸　2）社会と工芸についての解説

問2：高等学校工芸1、A表現1）身近な生活と工芸を踏まえた授業展開。配当時間や留意点も記入すること。

こんな感じです。

[3] mixiユーザー 01月08日 01:12

工芸教育法□の試験を受けた方いらっしゃいますでしょうか？

以前のものでもかまいませんので。どんな出題傾向があるのか、なるべくたくさんの情報が欲しいです。

よろしくお願いします。

[4] mixiユーザー 07月24日 16:44

2014/7/21試験
①小学校学習指導要領解説図画工作編の第１学年及び第２学年の内容A表現（２）のウには「身近な材料」や「扱いやすい道具」とあるが、小学１年生にとってどんなものがあるか。それぞれ、具体的なものを一つあげ、理由を述べよ。
②①であげたものを用いて小学校１年生の工作分野の学習計画を、目的・内容・留意点をふまえ立てよ。
上記のような感じです。

[5] mixiユーザー 10月19日 15:52

2014/10/19試験
以前にも出たようですが

問1：高等学校工芸1、A表現）「身近な生活と工芸」と「社会と工芸」について高等学校学習指導要領では、それぞれどのように解説されているか

問2：高等学校工芸1、A表現1）身近な生活と工芸を踏まえた授業展開。目的や内容、全体の計画、配当時間や留意点も記入すること。

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