やっちゃん回想録　デジタルデバイス　甲　乙　丙

デジタルデバイスとは、ノートパソコン、タブレット、スマホなどのこととします。
（正確には情報端末デバイスと呼ぶべきでしょうし、デスクトップのモニターも入れるべきかもしれません。本題に関係ないので、そのあたりは無視します）

バラバラに列挙します。

１　講義への集中が困難になったこと。

ある、午後に台風が来る日です。その大学はへき地にある大学なので、決断が早かったのでしょう。
講義をしていたら、「ワ〜ッ」と声が上がりました。「午後から休講だって！」と。方々から声が上がったのですから、何人もの子がメールをチェックしていたということになります。

ある大学で、電波を遮断する装置をつけたらいいという話になったそうです。
試験会場やコンサートホールなどで使われています。
それなら無線技士の資格を取ればいいだろう…と思ったら、

https://www.soumu.go.jp/soutsu/tokai/denpa/tuuwayokusi/index.html#q2

こりゃあ酷い。個々に許可するとは。しかもデジタルデバイスを持つ者の同意書が必要だとは…
こういう時に役人は、無意識のうちに自分らの利権を考えます。
「デジタルデバイス妨害電波協会」などを作ったら、理事になれるかもしれないし、ハードを作った✕✕製作所の類の業者から、わいろをもらえるかもしれないと。

大学で一括して対策をたてるしかありません。
なにか、ガラスに貼るだけで電波を遮断するフィルムありませんかねえ。それにしても、教授会の決議が要ります。めんどくさい。

２　サボり放題になったこと。

そもそも、タブレットなどが授業に導入され、タブレットでノートをとるのが認められたのは、コロナ禍の時代、小学校においてです。
これから、サボり放題が始まりました。

３　猫を追うより皿を引けと考えを換えました。

友人Aは、「所詮は他人の子。自分の子でないから、アフォになろうが何しようが知ったことではない」と言いました。
それはわかります。
友人Bは、「自分の子どもや孫が優秀であり、その周りのライバルがアフォになったら、得ではないか…」
と言いました。よく冗談をおっしゃる方です。半分以上冗談でしょうが、これも言っていることはよくわかります。アメリカなどはそうなっていますから。

でも、いくら、サボり放題の環境でも、真面目な奴はまじめです。
そこで、教科書を作ることにしました。ノートを取らなくても済むようにです。
そして、
イ　授業中のデジタルデバイスの使用を禁止する。
ロ　ホワイトボードの撮影を認める（前から認めていたが、大っぴらに認める）
ハ　自分で作った教科書を読み、具体例の補足とその説明などをホワイトボードを使ってやる。
二　白紙を使い、三角柱を作らせて、名前を書かせる。同時に「授業態度を重視する」とシラバスに大書する。

まあ、こんなことを考えています……