中学校学習指導要領

心と体を一体としてとらえ、運動の合理的な実践を通して
健康・安全についての誓いと生涯にわたって運動に親しむ資質や
能力を育てるとともに健康の保持増進のための実践力の育成と
体力の向上をはかり、明るく豊かな生活を営む態度を育てる。
　
…どこをどう読んでもなんだか楽しそうだよね。
５キロ無理に走らされて運動喘息で倒れたり、
走り高跳び、足が上がらないから何度もバーにぶち当たってあざだらけになったり、
運動会練習で炎天下の校庭に長時間立たされて倒れたり、
そんなことも体育授業に含まれるなんてとても想像できない。

ましてや、背骨を折って首から下が不随になるなんて。

体育って何のためにあるのかな、といつも思ってた。
体力増進ていったって、もともとの体力に違いがある、
得意なことも不得意なことも全く違うのだから、
決まった運動をできるまで無理にさせるのって、間違っている。
今ならどうどうとそう言えるけど、
中学生のときは無理だよね。

■跳び箱、頭から落ち車いす生活　手引きと違った技の順番
(朝日新聞デジタル - 05月10日 07:03)
https://news.mixi.jp/view_news.pl?media_id=168&from=diary&id=5613019