インタースクールコミュのリスニングに関して助言をお願いします。

現在通翻?を受講中です。
リスニングのクラスで、リテンションがどうしても苦手で、とくに最後のほうの文章を記憶できずにいます。メモをとるとメモとりに集中してしまうため、聞くことに集中しようとすると、いざ訳出するときに訳に抜けがでてしまいます。リテンションは訓練で伸ばしていけるものなのでしょうか。リテンションを高めるために何かしていらっしゃることはありますか？どうぞ助言をよろしくお願いします。

コメント(3)

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[1] mixiユーザー 07月24日 01:56

通訳のトレーニングを始めた当初、「話を覚えていられない」と言ったら
先生に「人間は10秒や20秒前に聞いたことを『忘れる』なんてことは
ありえない！理解していないからだ！！」と怒られてしまったことを
思い出しました。

そのときに先生から言われたことをベースに、自分なりに考えたことを
書いてみます。

たぶん、「文章を記憶しよう」というところに無理があると思います。

文章や言葉を覚える・記憶するのではなく、話を理解することに集中
するべきだと思います。そのためには、話の筋を追えるように、
背景をしっかり勉強することが必要です。

ものすごくレベルの低い話のように思われるかもしれませんが、
たとえば、大好きなテレビドラマや映画だったら、メモも何もとらずに
あらすじは覚えているし、台詞だって、一言一句たがわずとは
いかないまでも、ある程度覚えている、ってことはありませんか？

これは、話の流れを追っているからではないでしょうか。ドラマや映画の
あらすじを知らなくとも、こうなるのでは？と予測も立てられるくらい
背景がわかっている。言葉一つ一つを覚えようとはしていない、でも興味を
もってみている・聞いている話だから覚えていられるのではないでしょうか。

これと全く同じ、というと語弊はありますが、わかっていただけるでしょうか。

叱られた先生とは別の先生に言われたことですが、「もっと、『ふんふん、
なるほど、おもしろいね（あるいはつまらないね、でもよい）』と
リラックスして聞いたらどう？」という助言もいただきました。
通訳するぞ！！と構えて聞くのではなく、自分が講演会なりスピーチなりを
聞きにきた観客の一人のつもりで、興味をもって楽しんで聞くつもりになれ
と言われたのです。

私にとっては、この言葉が転機となりました。

自分が納得したことを誰かに伝える、というスタンスに立つと、聞き方や
メモの取り方も変わったように思います。（何をどう勉強するか、も
変わったように思います。）

的外れな話かもしれませんし、まったく参考にはならないかもしれませんが、
自分の体験から書いてみました。

[2] mixiユーザー 07月24日 09:50

> ぱぐにゃんさん

とても参考になります！

[3] mixiユーザー 07月25日 11:42

>ばぐにゃんさん

　アドバイスありがとうございます。確かに、自宅などでリラックスした状態でニュースを聞いたりしているときは話を覚えているのですが、クラスで訳をするとなると、文章を記憶することに終始しているきらいがあります。細部まで訳出を求められるため、メモ取りと文章の記憶にエネルギーを費やしていると思います。
　ぜひ参考にさせていただきます。

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