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国旗・国歌問題を考えるコミュの愛国心について

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国旗・国家問題を考える上で、必ず話題に上るのが「愛国心」です。
以前から取り上げたいと思っていましたが、わかってたまるか!さんが素晴らしい日記を書かれていました。
http://mixi.jp/view_diary.pl?id=1722636458&owner_id=34458703

ご本人の了解を頂きましたので、以下に引用させていただきます。

●愛国心 2011年05月16日18:47

手当ての増額もイイが、まず現場の状況を改善してくれ!

【災害派遣、現場自衛官から上がる悲痛な声】
http://mixi.jp/view_diary.pl?id=1716208773&owner_id=34458703
〜なぜ政府は現場が活動しやすいように手を打たないのか〜








愛国心・・・

その欠片もないこの政府に何を期待したらよいのだろうか・・・。



日曜日、アメリカ、イギリス、フランス、オランダ、在日朝鮮、そしてオイラたち日本人の、計32人でバーベキュー大会を開催した。
全て教育関係の方々。
そして、全ての方々が日本語ペラペラでした。
そして、前回日教組のクソッタレと言い合いになった時に速記をしてくれた先輩がまた力になってくれました。

そして、この日のルールは、お互いの意見を否定しないこと、でした。
宴もたけなわ、いい感じにアルコールも進み、皆の口も滑らかになってきた頃合を計って、外国人の方々に問いかけてみた。


オイラ(K)『お尋ねします。あなた達にとって、愛国心とは何ですか?』

一様に、皆さん怪訝な顔を向けてきた。
オイラが一番下っ端だから、なんだかでしゃばってしまったのかな・・・と思っていたがさにあらず。
普段質問もされないことを聞かれたことに対する怪訝な顔だったのだ。

そして、イギリス人の方に次の様に答えられ、オイラは言葉に詰まってしまった・・・。

『おいK、なぜ日本人は、愛国心を「理屈」や「思想」で語ろうとするのか?
親が子供を慈しむだろ。そして、子供は親を慕う。夫婦もそうだ。夫が妻を妻が夫を愛す。それぞれがそれぞれを尊重し労わる。
それと同じだ。
国家に対して、愛情を注ぎ慈しみ慕い、愛し尊重する。
当たり前のことを、なぜ日本人はさも特別のように考えるんだ?
俺達にはそのことのほうが不思議でならない。』

この言葉に、他の国の方々も一斉に大きく頷いていました。

そして、アメリカ人の方が、
『ケネディの就任演説で、「国民は、国家に対して何をして欲しいかではなく、何ができるかを問え」と演説したんだ。
コレに対して、アメリカ国民は当然のように受け止めることが出来た。
アメリカという国に対する愛国心があるからだ。
今の日本で、時の首相が同じ言葉を発したら、Kはどの様に受け止めるのかな?』

オイラ『それは、その時の首相により違ってくると思います。
今のような政権でしたら、きっと反発心が出てしまうでしょう。』

『そこだと思うんだよ。
なぜそこに自分の思想を入れて考えるのかな。
国を愛することに、思想信条は関係ないだろ?』 

フランス人・・・
『カサブランカという映画があるんだけど、今度見てください。
そこにフランス人の国に対する気持ちが描かれています。』

イギリス人・・・
『K、私は常々不思議に思うことがあるんだ。
それは、なぜ日本人は、国旗・国歌を大切にしない?
よその国ではありえない。』

オランダ人・・・
『それに、天皇陛下。
素晴らしいではないか。
なのに私のいたある学校では、天皇陛下・国旗・国歌を肯定的に生徒に話をすることが、一種タブー扱いにされていた。
なぜ日本人は尊敬し、誇りに思わないのだろう・・・。』


この時点で、オイラたち日本人よりも外国人の方々が盛り上がってきてしまいました。

皆さんが一様に不思議がっていたこと・・・それは・・・

【御皇室の存在の否定】
【国歌国旗の否定】
【拉致問題を乗り込んででも解決しないこと】
【領土問題 (尖閣・竹島・北方領土) の弱腰】
【教科書問題での対応】
【中国・韓国・北朝鮮への弱腰外交】
【国軍を有しないこと】
【自国の憲法を持たないこと】
【参政権を与えようとしていること】
【わざわざ移民を受け入れようとしていること】


すべてにおいて、皆さんが一貫していたのは、自国を否定することから始めてはいけない、と。
他国に否定されようが、そんなものは気にしなければいい。
自国民がしっかりと国を愛していれば、それでいいではないか。
なのに日本人は自国の否定から入る人たちがいて、それが一定の権力を握っている。
他国にもそんなヤツラはいるかもしれないが、極々僅か。
決して権力を掌握し、国家まで否定するような行動までに至らない・・・


日本で教育関係に関わっているだけあり、オイラの周りの日本人よりも物凄く勉強されていた。

オイラが考える当たり前であって欲しいことが、そこにはあった。

アメリカ人・・・
『K、全ての日本人が愛国心を当たり前に持てるようになるには、どうすればイイ?』

オイラ『はい。それは教育だと思います。
時間はかかることは分かっています。
ですが、戦後廃退してしまった日本人としての誇りを取り戻し、愛国心を持つことが当然の世の中にするには、教育です。』

アメリカ人・・・
『そうだよな。
今日、先日Kとトラブルになった日教組の端くれをここに招待しなかったのは、あいつらが日本をダメにしているからだよ。
私たちは日本が好きだから、あんなヤツラと食事もしたくはないからね。』


ここで在日朝鮮人・・・
『私は日本で生まれ育ちました。
確かに朝鮮学校では、いわゆる反日教育をされていました。
ですが、数人の友人達と、放課後地区の図書館に行き、本当の日本の姿を勉強してきました。
そこには、教えられていた酷い日本とは正反対の良い日本の姿がありました。
ですが、日教組の方達は、朝鮮学校の先生達と一緒になって反日教育に努めていました。
実際に、よくお互いの先生方が行き来しているのを見ています。
なぜ、日本人なのに日本を悪く言う教育に加担するのかが不思議でなりませんでした。
まあ、私のような考えに至る朝鮮人はほんの僅かでしたが・・・
仮に大勢いたとしても、それを口にしたり態度に出したりはできませんでしたが、怖くて。
私は、本当は日本人になりたいんです。
帰化したいんです。
が、親が許してくれません。』

イギリス人・・・
『K、今日ここに来ている皆は、大きな共通点があるんだ。
それは、日本が大好きだ、ということ。
だがな、Kの友達に伝えて欲しいんだけど、日本人よりも日本のことを愛している外国人が多いというのは、
日本にとって決してよいことではないと思う。
なぜなら、自国に確たる主権を持ち、過去現在未来の自国に責任を持つのはその主権者たる国民だから。
ってことは、日本人が日本国を愛し守らなければ、日本という国の存在が危ぶまれる。
自分の国を守るのは、同盟関係でもなんでもない。
自分たちの気持ちと行動なんだ、とね。』

オイラ・・・『・・・・・・・・・・・・・・』
何も言えなくなってしまった。



自国を愛する、自国民を愛するという当たり前のことを、万人が堂々と言えない国、日本。

今のままで、未来の子供達のために、この国を、日本国として残すことが出来るのだろうか・・・。


不安に駆られながらも、改めてその決意を確たるものにした一日だった。



今、日本人はもう一度、この映像を心のそこから見る必要があるのではないだろうか。
【東日本大震災】天皇陛下のお言葉
http://www.youtube.com/watch?v=mOERcHmrCkA










■自衛隊派遣手当引き上げ…原発は1日4万2千円
(読売新聞 - 05月16日 14:31)
http://news.mixi.jp/view_news.pl?id=1603096&media_id=20
(読売新聞 - 05月16日 14:31)

※以下記事削除後用の引用
 政府は、東日本大震災や東京電力福島第一原子力発電所事故で災害派遣活動に携わる自衛隊員の「災害派遣等手当」と「死体処理手当」をそれぞれ2倍に引き上げる方針を固めた。
 原発事故の災害派遣等手当は、活動区域と原発からの距離に応じてさらに上乗せし、原発敷地内での活動では約13倍の1日4万2000円とするほか、自衛隊の本来の任務ではない遺体の搬送や埋葬も支給対象とする。
 月内に防衛省職員給与法施行令を改正し、震災が発生した3月11日にさかのぼって適用する。
 現行の災害派遣等手当は、通常の捜索救助活動で1日1620円、原発事故で退去命令が出ていたり、被曝(ひばく)の恐れがある区域など特に困難な任務が伴う場合は同3240円。死体処理手当は1日1000円、遺体の損傷が激しい場合は同2000円となっている。

コメント(9)

改めて深く考えさせられた。
今まで漠然と思っていたことですが、多数の外国籍教育者によるご意見、同一の思いを持つ方が世界各国に多いことを喜ぶとともに、そのような指摘を受ける現在の日本の状況を恥ずかしく思った。

ちょっと話がそれるが、私は生物の根本的で強い本能は種族保存の本能だと思うう。

確か進化論で言う適者生存だったろうか。
子供を護って親が死んでも、次以降の世代は続く可能性がある。
逆に自分が生きるために子供を食べてしまう親がいたら、その親がいくら長生きしても次世代以降はなく滅んでしまう。

もちろん自己保存の本能・能力がなければ子孫を作るまで生存することがかなわないが、究極の状態においては自己の生存より子孫を護ることを優先した種が生き残るということだ。

人間も含めて雌雄が分かれた種の場合、卵または子供を産むのは雌の役目で、多くは育てるのも雌の役目。多くの場合雄の最大の役目はその雌と子供を護ること。群れを作る動物であればその群れを護ること。

人間も動物である以上、この理屈は一緒であろう。
この適者生存に反する個体は滅びてしまうからだ。

つまり女性は保護能力に長けた男性を選び、子供を産み育てる。
男性は女子供を命がけで護り抜く。
まぁこの保護能力は時代により異なり、原始時代であれば体力が優先されたであろう。その後、時代の変遷とともに狩猟・農作・戦闘能力などが重視され、産業革命により体力より知力の価値が上がり、現在では個別の知力より情報・ネットワーク能力が重要視されている感がある。

横道にそれてしまったが、その子供を護る最小単位が家族であろう。
さすがに家族愛を否定する人はいないと思う。

動物で言えば群れにあたる、その家族の上の単位が親戚・ご近所であろう。

江戸時代までであれば、庶民のほとんどはその上の村の範囲が生活範囲であり、そこで平穏に共同生活を送るための色々なシステムができていた。
施政者であった武士階級にとっては薩摩・長州・江戸などの国単位であり、統べる将軍家にとっては日本全国。

現代社会においても最小範囲の家族から親戚・ご近所までの関係は大差ないと思う。
次の行政単位は市区町村、その上が都道府県、その上が国、その上が世界全体=地球であろう。

全体主義というものを個の尊厳をないがしろにするとんでもない主義だと言う人がいる。
確かに一部権力者が武力を持ってこの考えを押し付けた悲惨な歴史は数多くあり繰り返してはならないだろう。

しかしそもそもは、動物の種族保存の洗練された手段が群れであったことの延長であると思う。

子供を護るために家族があり、それを協力に護るために群れを作る。
群れを効率的に維持するためにボスが選び出されて指揮権を持つ。

群れが崩壊すれば、子供を護り子孫を残すことが非常に困難になる。
故にボスも構成員も、個を犠牲にしても群れを護る。

生物学的に非常に自然なことではないか?

トピ元で語られているのはそういうごく自然なことではないのか。

イギリス人:家族を愛するのと同様に国を愛すのは当然
ケネディ就任演説:国民は、国家に対して何をして欲しいかではなく、何ができるかを問え

過去はもちろん、現代でも北朝鮮やリビアなど全体主義を悪用する非道な独裁者が存在する。
また衆愚政治となりがちな民主主義を悪用して有権者を騙して政権を奪取する政治家は後を絶たない。

しかし、根本に戻って考えれば、家族を愛し、隣人を愛し、その延長として国を愛してそのために何ができるかを考えるというのは、非常に自然であり子孫のために有益な未来を作るために必要なことではないのか。

愛国心とはそのような、家族を愛するように、その家族の集まりであり、その家族を護る大きな組織である国を愛するということではないか。

私にはそれは、屁理屈をこねるようなものではなく、もっと自然に考えて理解すべきものであると思う。
>そして、イギリス人の方に次の様に答えられ、オイラは言葉に詰まってしまった・・・。

「愛国心」を語ろうという時に「イギリス人」などという言葉を使うとは…。
その「イギリス人」はおそらく「イングランド人」でしょうが、「イングランド人」以外の「イギリス人」とも付き合ってみることをお勧めします。
さて、さらに本コミュニティの大元である国旗・国歌についても考えてみよう。

人類がもっと成熟して、全人類が地球人としてもっと高い次元で意識共有できるようになれば、家族の延長として地球を家族同様地球を愛せるようになれば、今の様な国家は不要になるかもしれないが、現状では夢物語だろう。

現実的には国家というシステムは必須であり、その象徴として国旗・国歌以上に周知で効率的なものは無いと思う。

自国の現状やその歴史に誇りを持てるかという問題もあるだろうが、それ以上に国際社会で、各国間でお互い敬意を表しながら円滑に付き合っていく為に、自国他国を問わず国旗・国歌には敬意を表するのが礼儀・マナーであると私は考えるし、世界的にもそう考えるのが「良識」であると思う人が多数いる。

そしてその良識を具体的に教える教育は重要だと考える。

その点でも教育に携わる教職員が国旗国歌への敬意をおろそかにするなど言語道断。
内心でどう考えようと、勤務時間外に職場外でどのような合法的反対運動をしようと、それは個人の自由だあるし、抗議はしない。

ただ国際マナーに反する規律違反の悪例を、生徒の前で示すなど教職員にあるまじき行為ではないか。

教育の重要性を考えれば、即刻免職しても当然。
ただし地方公務員法によれば、妥当な処分は停職までらしい。

大阪の橋下知事が先日条例案を出して論議をかもしている。

【記事】大阪府橋下徹知事「国歌斉唱で起立しない教員は免職」
http://mixi.jp/view_bbs.pl?id=62449453&comment_count=3&comm_id=4826484

これも「国歌斉唱で起立しない」と限定している点に問題があると考える。
文部科学省、大阪府および府教育委員会が定める指導方針に基づいて行われる業務指示に対して、生徒および父兄に見える範囲で不服従といった生徒の教育に悪影響を与える行いを、指導に従わず繰り返して行った教職員に関しては、処分の上限を停職に留めず免職とする。」という条例にすべきではないのか。

腐ったリンゴ除去論は、生徒に対してはかなり慎重に適用すべきだが、教育に携わる教職員に対しては躊躇なく即刻適用すべきであると思う。
>人類がもっと成熟して、全人類が地球人としてもっと高い次元で意識共有できるようになれば、家族の延長として地球を家族同様地球を愛せるようになれば、今の様な国家は不要になるかもしれないが、現状では夢物語だろう。

夢物語ではありません。すでに生産力の発展は全世界を結びつけました。『共産党宣言』の有名な文句、「労働者は祖国を持たない」を御存じですか。
>Sigesige@ギザギザ団
共産主義なる幻想が世界各地で崩壊し、すでに跡形も残っていない事実をどう説明するのかな?

それに世界的な意識共有の正反対にあり、意識共有に最低限必要な世界情勢を含む知識にアクセスする権利に制限をかけているのが、在日どもの祖国である北朝鮮や中国なんだがね。
>共産主義なる幻想が世界各地で崩壊し、すでに跡形も残っていない事実をどう説明するのかな?

共産主義は実現されたこともないから崩壊しようがありません。
ロシヤ革命は、西欧革命の失敗により堕落しました。
まず、アメリカ人ですが、アメリカ人の愛国心は人によっていろいろです。
自国の事を"AmeriKKKa"と書き、愛国心を持つ人間をバカにするアメリカ人は北部の大都市に多いです。
それにアフリカ系やヒスパニックなどの被差別階層は当然ながら愛国心など持っていません。

「イギリス人」ですが、「イギリス人」のうち愛国心が強いのは「北アイルランド」のUnionistの人々です。スコットランド人は「イギリス」に対する愛国心を持っていません。イングランド人の大半も、愛国心といえばサッカーやラグビーの試合でイングランドを応援するくらいです。

フランス人は、愛国心をもっているといえば持っているほうでしょう。しかし日本人が想像するような愛国心とは違って、「共和国」「革命」への誇り、それから「フランス語愛」でしょう。
>Sigesige@ギザギザ団さん
>共産主義は実現されたこともないから崩壊しようがありません。
>ロシヤ革命は、西欧革命の失敗により堕落しました。

仰るとおりですね。
過去の日記における発言から、てっきり旧ソ連や現在共産党が政権を保持している中国をあげているのかと思いました。失礼。

米英仏に関する見解も了解しました。

しかし日本国内ですら、愛国心は元より、国旗・国歌に関して国民が、どの程度の割合でまたどの程度の深さで支持もしくは反対しているかという正確な資料はありません。
まして他国における正確な資料など入手すべくも無いでしょう。

ただ私はこのトピ元で出された各国教育者の意見を非常に良識的で素晴らしい意見であると考えます。
また世界各国でこういった方々がしっかりと教えていれば、自国への愛国心はもちろん、それのみが行き過ぎることなく他国への敬意も自然に学ぶであろうと。

また私個人の生物学的な種族保存本能の延長としての考えもコメントさせて頂いてます。
こちらに関してもどう思われるのか、ご意見くだされば幸いです。

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