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英単語でポン!in ミクシィコミュのセンテンス編のプリント整理方法 2013春版(NEW)

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2013.3.11 書き直し

新しい英和の対訳風になるテキストができましたので
それを踏まえて、プリントの整理法を見直しました。

クリアファイル40ポケットを2冊。
1冊目:CD1
2冊目:CD2

P1(右ページ)1 色 単語 イラストあり(有料DL)
P2(左ページ)  色 単語 スペリングはや読み(無料DL)
P3(右ページ)  色 センテンス1A
P4(左ページ)  色 センテンス1B
P5(右ページ)  色 センテンス1C
P6(左ページ)  色 会話

P7(右ページ)2 12ケ月 単語 イラストあり
P8 (左ページ)  12か月 単語 スペリングはや読み

 以下同様に6ページごとに1曲進む

以上が2013年春です。

イラスト単語とスペル単語を見開きの左右にせず
次のページにさせたのは、読みチェックのときに
隣をチラ見出来ないほうがいいかと思い。。

ファイルの最後に到達表を入れることをお忘れなく。

(以下は以前の書き込みです)
-----------------------------------------------


CD/DVDを買うとあとは無料ダウンロードで
テキストがついてくる、というスタイルをとっています。

これは融通もきくし、テキスト代もかからないし
やってくるところごとに渡せるなど
いいことが多いのですが、プリントを整理していかないと
ごちゃごちゃになる、という点はあるっちゃありますね(笑)

そこでみなさんどうしてますか?
のトピです。

うちの場合を紹介させてね。

使用教材:

・英単語でポン(DVD)
・英単語でポンセンテンス会話編(CD)

ファイルはクリアーポケットファイル

表紙(右ページ) クリアーチャート 読めたら合格シールをはる

P1(左ページ)1 色 単語
P2(右ページ)  色 センテンス1A 
P3(左ページ)  色 センテンス1B
P4(右ページ)  色 センテンス1C
P5(左ページ)  色 会話
P6(右ページ)    応用 パタパタ絵本または応用プリント用にあける

これで1テーマが完成。
つまり6ページずつです。

難点はクリアファイルが結構な厚さになって重いこと。

全部やると複数冊になるでしょう。

電車とか歩きで遠い子は、必要なところだけを抜いてもって
きていますが、車の子はファイルごと持ってきています。

お母さんの判断で穴開き重ねでファイルしている子もいるにはいます。
ポケットがない分軽くはなりますが、若干見づらそう。

とりあえずうちもこのようにやり始めたばかりで
様子を見ています。

最初は単語だけだったので
当然、単語のプリント25枚だけでした。

そのあとセンテンスがドバ〜っと増えたために
単語と合体して整理したほうが
いいと判断して入れ直してもらったという
感じです。


みなさんのところでのやり方
または
ご質問などあればここにどうぞ〜わーい(嬉しい顔)



コメント(14)

アシュマさん

わ〜手間かけてあげてる!!さすが・・・指でOK

なぜか写真がクリックで拡大しないのだけど

単語のイラストカードが左
センテンスと会話を1枚に打ち直したもの
 それが3枚ってことかな。

写真があるとやっぱりいいね。
ありがとうexclamation ×2

うちも工夫の余地があるだろうと思って
書いたのだけど、単語イラストをやっぱ
入れたほうがいいね。

ありがとさん!わーい(嬉しい顔)
>単語イラストをやっぱ
入れたほうがいいね。

同感です〜


私はアシュマさんみたいなすごいものが作れないんで、It's summy today.などのセンテンスの早読みシートの右の数字を除いてそこにダウンロードの絵をコピーしました。次に絵やセンテンスの順番をバラバラにして線で繋げるなどをしています。

私も作らないと!
アシュマさんのミニテキストを参考にさせていただいて
動詞1のミニテキストを作ってみました。

うちの教室では、主語は赤、動詞は青、と、いつも統一しているので
主語には赤い下線、動詞は青い字、SVCのCは黄色の下線、
前置詞が付いているものは緑の下線を付けてみました。

A5サイズの冊子、いいです♪
みなさんに続け!と、テキスト作ってます。
小さめのテキスト、いいですね!

ところで、一つ質問です。

早読みシート、少しいじってみたかったので、
ワードかエクセルのファイルを探したんですが、見つかりませんでした。
どこかにあるのでしょうか?
それとも、作らないと・・・???
◎himaさん

テキスト作成ありがとうございます。

はやよみシートの作成はワードでしています。
それを出すときにPDFにしている理由は、フォントが特殊なのを使っていて
それをそのまま出すため、というのがメインの理由。

あとワードだとお使いのバージョンによっては
うちのと合わず、崩れてしまう可能性があるので
誰が開いても統一のPDFにしていました。

確かに中身をいじるにはワードのほうがいいですね。

↑のテキストを作ったみなさんはどうしていたのかなぁ??

私もアシュマさんに右にならえで、ワードです。

はや読みシートをどのように加工されたいのでしょうか?!
コピペでは難しいレベルですか?
独学なのでお力になれるかわからないですが、
どのような感じを目指されているのかなと、ちょっと気になります(^-^)

画像を貼り付けるときはエクセルの方が楽な時がありますよね。

でもなぜかエクセルの方が、印刷プレビューと違うものが出てきたりして修正が面倒だったり…(^^;
お返事ありがとうございます。

ということは、あしゅまさん、あいりんママさんは
ワードを使って、コピペなどで自作されてるんですねー。

わがまま言ってみたのは、大幅に改造するわけではなく、
早読みシートを純粋に1/2に縮小すると
文字がとても小さくなってしまうので
余白をけずったりして、文字を大きくしたいんです。
「早読み」なので、読みやすさが命だと思って。

多分・・・コピペで作れますねあせあせ
一度作っておけば、いつか大改造レンチだってできるわけで・・・ウッシッシ
がんばりまーす。

今年度はバラバラとプリントを渡すのをやめて、1〜2か月分でやりたい量をプリントアウトしたものを「スライドバーファイル」で冊子にして渡しています。

ちゃんと表紙があるので、プリントがヨレヨレにならないのが嬉しい!
クリアファイルよりも見易いし、子供達にも好評ですわーい(嬉しい顔)

単語カード複数枚を1ページにまとめたもの と 早読みシートを1セットにしているので、子供達はイメージが掴みやすいようですウインク
「チャンツでポン」の会話編も同じようにしています。

2か月分位の量なので、プリントもそれほど大量にはならないですし、
子供達がパラパラとめくり易く、持ち運びもし易いです指でOK

上手く説明できないですけど、何だかホントに「ちょうどいい」厚さのテキストが出来ましたあせあせ

何より、レッスンをしていて「このクラスは○が弱いから、来月は○をやってみよう!」と思った時に、英単語ポンにプラスアルファを足したりしながら、その時のクラスに丁度よいテキストを作れるっていうのが一番かなウインク

ちなみに1〜2か月後にスライドバーファイルから中身を抜いて、A4ファイルブックにうつし、新たな物に差し替えていく予定です本

これから工夫しながら、使いこなしていこうと思いますウッシッシ
◎Tommyさん

ありがとうございます!!!!
遅れてごめんなさい。

スライドバーファイルもいいですね指でOK
足す引くが自在に出来て、ちょうど当面やるところだけ、に
なるのがいいですexclamation ×2

チャンポンも合わせて総合的につくれるのも
いいですね。

>レッスンをしていて「このクラスは○が弱いから、来月は○をやって
 みよう!」と思った時に、英単語ポンにプラスアルファを足したり
 しながら、その時のクラスに丁度よいテキストを作れるっていうのが
 一番かな

うんうん、それすごくいいです。
テイラーメイドお誂えレッスンですウッシッシ

既製服(コースブックなど決まっているとおり)じゃなくて
細かい調整をして「ちょうどよい」フィット感が作れるのは
とってもステキ。

うちの見開き4面クリアケースもゲットできたので
そのうち写真アップしま〜す。
追記です。

私が購入したスライドバーファイルはこちらです↓

http://item.rakuten.co.jp/kaumall/41567326/

100円ショップでも取り扱いがあるようです。

私の購入した商品はかなりしっかりとした作りで、長持ちしそうです。
安いものはすぐ壊れると聞きましたが、当たり外れもあるのかもしれませんね。
Tommyさん

福岡セミナーご参加ありがとうございました!
そのとき見せてくださったスライドバーファイルですね。
リンクがあるとみなさん助かると思います。

文房具店で見たら150円〜とかでした。
これは10枚でこの値段は安いと思います指でOK

2013年版のファイルの仕方をトップ↑に書き加えました

うちはドサっと全部最初にあげてしまうスタイルに
変えました。

休んでもプリントが抜けない
よくできる子はどんどん進める
親が先を把握できる

みたいな利点があるので。

英和テキスト(無料)を右が英語、左が和訳
というスタイルになるよう、2in1 で印刷すると
ちょうど100枚。

単語イラスト 25枚。
単語はや読み    25枚

計150枚です。

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