韓国は“なぜ”反日なのか？コミュの【２】韓国は“なぜ”反日？その４

「日本が悪い」ということにしなければ国を衰退させた無能な指導者たちは
革命によって殺されてしまうからである。

これが現在も続く『国家方針＝反日』のルーツである。


具体的には、



・日本にもらった莫大な金や設備、技術や人的支援について一切言及しない。
　そのため韓国人は「日本は一文も出してない！」と本気で思ってる。　
（本当は文字通り“国が買えるほどの値段”だった）


・最近まで「日韓基本条約」を隠し続け、日本は一度も謝罪したことがない
　ということにしていた。
（本当はとうの昔に謝罪や賠償などの責任は完全に果たしている）


・ハングルを禁止されて日本語を強要されたなどという事実無根の嘘をついた。
（本当は日本がハングルを広めた。つまり正反対）


・日本による略奪で韓民族が飢えたなどという事実と正反対のデタラメを吐いた。
（本当は飛躍的に豊かになった。逆に併合前の朝鮮人が飢えていた）


・農地を６０％奪われたという悪質なデマを流した。
（本当は統治権に付随して権利が移った「国有地」３％を農地にしただけ）


・日本政府の高利貸しで民衆は苦しめられたと真実の逆を平気で言いふらした。
（本当はインドが月２０％の金利だった時代に８％という格安金利を
　“さらに”６％まで下げて金を貸してやった）


・大量に強制徴用されたというフィクションを作った。
（本当は強制などしなくても当時日本国籍だった朝鮮人が豊かな日本で
　働きたいと思うのは当然で、逆に希望者の競争率が異常に高かったほど）


・日本は「人種も土地も劣ってるから優秀で豊かな朝鮮半島を侵略した」などと
　すぐバレるデマカセの侮日教育をした。
（本当は土地が痩せてたのは朝鮮。日本は朝鮮の４倍の収穫高があった）





当たり前だが、「日本の朝鮮総督府が発行したハングルの教科書」など現存する。
つまり議論うんぬんのレベルではなく、“物的証拠”があるのである。

それでも「日本は韓民族からハングルを奪った！」などと
平気な顔でいえるのが朝鮮人である。

まだ他にもあるがあまりに多いので省略する。



【参考】侮日教育の成果（中国出身で日本在住の朝鮮族三世の韓国体験談）

日本は土地も狭くて人々も小心で偏狭だと、韓国人はよく憎まれ口を叩く。
９８年の９月に、ソウルでタクシーに乗ったときのことだ。運転手はわたしが
日本から来たとわかると、

　「日本はあまりにも国が狭いでしょう？　あんな狭い国に暮らして
　　苦労するよりも、広々としたわが韓国で暮らしたらどうですか？」

と言うので、わたしは思わず苦笑してしまった。
わたしが、日本は韓国よりはるかに広大で、南北朝鮮を合わせても日本の
半分強にしかならないことを教えると、その４０代中盤とおぼしき純朴そうな
運転手は驚いて、何をでたらめなことを言うのかという表情だった。

地図を一度広げてみればわかることなのに、どうしてこれほど物事に疎い
のだろうか？　地図を広げる時間もないのなら、毎日しつこいくらいに出てくる
テレビの天気予報の画面を見さえすれば、日本の国土が韓国、朝鮮半島より
ずっと大きいことが一目でわかるはずなのに、まったく理解に苦しむ。

　　　　　　　　　　　　　　（祥伝社黄金文庫『韓国民に告ぐ』金文学　金明学）

↑まさに「日本は卑しく価値のないもの」という侮日教育のたまものである。


【参考】韓国の小学生２割「朝鮮戦争＝日本が侵略した戦争」

【ソウル＝黒田勝弘】韓国現代史の最大の悲劇といわれる朝鮮戦争（１９５０〜５３年）について、
韓国の小学生の５人に１人が「日本が韓国を侵略した戦争」と考えていることが明らかになった。
１８日発売の韓国の有力月刊誌「月刊中央」７月号が朝鮮戦争５７周年を機に実施したアンケート
調査の結果として伝えたもので、同誌はその原因として最近の親北朝鮮的な学校教育と日本に対する
相変わらずの敵対心を挙げている。

同誌によると調査は４月から５月にかけソウルの７つの小学校で３〜６年の児童３６６０人を
対象に行われた。その結果、朝鮮戦争が起きた時代について「現代」と正しく回答したのは４６％で、
過半数が李朝時代（１４世紀末〜２０世紀初）など、それ以前の出来事と答えている。

また「誰がどのように引き起こしたか」という質問には７２％が
「北韓（北朝鮮）が南韓（韓国）を侵攻した」と正しく答えたが、
一方で「日本が韓国を侵攻した」という回答が２２％もあった。
しかし北朝鮮や左翼勢力の主張である「南が北を侵攻した」は２％だった。

興味深いことは、朝鮮戦争は李朝時代に起きたと回答した児童の５１％が「日本が韓国に侵攻」と答えている。
これは朝鮮戦争と、１６世紀の豊臣秀吉軍による朝鮮侵攻（日本では文禄・慶長の役、韓国では壬辰倭乱）とを
混同しているためで、子供たちの間では「とにかくわが国に攻めてきたのは日本」という
漠然とした考え方があるためと、同誌は解説している。

この結果、「朝鮮戦争というと何を思いだすか」という質問に対しても、日本支配時代の独立運動にからむ
「柳寛順（人物）」や「独立万歳」「日本軍」などの回答が多く、「金日成」「金正日」など北朝鮮がらみのものは
ほとんどなかったという。

対北融和政策が進められている韓国では近年、学校教育でも「統一教育」の名の下、
北朝鮮との過去や対立関係はできるだけ教えず和解と協力が強調されている。

これに対し日本については、領土問題や慰安婦問題、靖国神社問題などを通じ歴史的な敵対関係が強調され、
日本と韓国は交戦国ではなかったにもかかわらず、戦争したかのような認識が広がっている。
こうした雰囲気が子供たちの「間違った歴史観」にも影響を与えているものとみられる

産経新聞（2007/06/19）
ttp://www.sankei.co.jp/kokusai/korea/070619/kra070619000.htm


↑念のため補足するが、朝鮮戦争とは韓国と北朝鮮の対立（広義には米露の対立）であり、
劣勢の韓国を日本とアメリカが助けた、というのが史実である。

ttp://members.at.infoseek.co.jp/konrot/reki.htm
ttp://nandakorea.sakura.ne.jp/html/netsuzo_text.html
ttp://photo.jijisama.org/hg.html
ttp://photo.jijisama.org/TextBook02.html
ttp://japanese.chosun.com/site/data/html_dir/2004/11/20/20041120000000.html
ttp://www.geocities.jp/hiromiyuki1002/cyousenrekishi.html
ttp://japanese.joins.com/forum/board/view.php?no=31136&page=



韓国政府は自らが作った教科書だけを国民に使わせることで、「根も葉もない」どころか
むしろ「事実の逆になるような妄言」を恥ずかしげもなく堂々と教え込んだ。

一度嘘をつけばもう後は歯止めはきかない。
受けた恩恵など一切教えずに「全て日本が悪い」ということにしたのだ。
これはもう恩知らずというより恥知らずである。

これは「支配したこと、支配されたこと」が問題なのではない。

その証拠に、『韓国と同じように日本の統治下にあった台湾やシンガポール』では
真実を学校で正しく伝えているため、歪んだ反日感情はないのである。

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