口語表現（桜美林）コミュのスピーチ派　レポート派

課題となる５回のスピーチと、５回のレポート。
それぞれ得意不得意があるようです。

スピーチ派
クラスの注目を浴びることを楽しめて、スピーチはアドリブでもOK、
しかしレポートを書くことは不得意で、締め切りに遅れることが多い。
たまに、レポート未提出で再履修になるケースもある。
スピーチ好きの学生にとっては、人前でのスピーチ機会がさらに５回も
増えることになるので、再履修を歓迎するのかしら？

レポート派
スピーチ準備やレポートはきちんとできるのだけど、人前で
スピーチすることが大変なプレッシャーになっているケース。
たまに、準備した（架空の）スピーチとレポートだけで単位を希望する人も。
緊張や不安は理解できないでもないが、そういった過度の緊張
や苦手意識を克服するための口語表現１の授業です。
クラスメートや教員は、スピーチ練習の味方です。周囲のサポートを受けながら、
なんとか単位を履修してほしいと思います。

あいにく桜美林の口語ルールでは、スピーチとレポートの
両方をクリアしないと単位は認められません。
そして、ほとんどの学生は、５回のスピーチと５回のレポートをクリアして
無事に単位を取得しています。

そして、多くの学生が、「苦手だった人前でのスピーチが楽しくなりました」
「この授業をとってよかった、とても役に立ちました」と言ってくれています。
サポートする立場としては、うれしい限りです。