【「は」と「が」】外伝
一応下記の続きのつもりです。
【「は」と「が」】
http://
続【「は」と「が」】──雨が降るそうです／雨は降らないそうですhttp://
何をとちくるったか、
文法が苦手にもわかる〈助詞の「ハ」の使い方〉
ということを書きはじめました。
まだ前半分ですが、ご意見などなどいただけたら幸いです。
なお、趣旨を考え、難解なコメントはお控えください。
【これならわかる!? 助詞の「ハ」の使い方 】
http://
以下は一部の抜粋（重言）。
まっとうな解説としては、No.3のかたがひいた『「は」と「が」』あたりが正解なんだろう。
せっかくだから、そのまま引用させてもらう。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝引用開始
『「は」と「が」』野田尚史著 （くろしお出版 1996）より
『「は」の基本的な性質のまとめ』
１） 格を表す「が」や「を」などとは違い、文の主題を表す助詞である。
２）「は」が使われる文……「〜が」や「〜を」のような格成分の名詞が主題になった文のほか，連体修飾の「〜の」の中の名詞が主題になった文，被修飾名詞が主題になった文など，いろいろなものがある。
３）文章・談話の中の「は」……「は」が使われる文は，前の文脈にでてきたものや，それに関係のあるものを主題にする。そして，文章・談話の中では，話題を継続するのに使われる。
４）従属節の中の「は」……主題の「〜は」は，「〜たら」，「〜とき」，「ため」のような従属節の中にはでてこない。
５）「は」の対比的な意味……主題を表す働きが弱く，対比的な意味を表す働きが強いものがある。
第一は仕事で、第二は家庭だ。
『「が」の基本的な性質のまとめ』
１）「が」の文法的な性質……「を」や「に」などと同じく，述語と名詞との格関係を表す助詞である。
２）「が」が使われる文…… ア）とイ）の２種類がある。
ア）主題をもたない文
八木がホームランを打った。
イ）述語が主題になっている文
八木がキャプテンだ。→キャプテンは八木だ。
３）文章・談話の中の「が」
ア）主題をもたない文……前の文脈とつながりをもたず，話題を導入したり，転換したりするのに使われる。
イ）述語が主題になっている文……前の文脈にでてきたものや，それに関係のあるものを主題にして，話題を継続するのに使われる。
４）従属節の中の「が」……「〜たら」，「〜とき」，「〜ため」のような従属節の中では，文の主題は問題にされないので，主題を表す「〜は」は使われず，格を表すだけの「〜が」が使われる。
５）「が」の排他的な意味……主格を表す働きが弱く，排他的な意味を表す働きが強いものがある。
おれがやる。（君らではなくて）
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝引用終了
定評のある書籍だから、この解説にイチャモンをつける勇気はない。
ただ、これで一般の日本人が納得できるかというと……無理だろうね。当方はこのテーマに関してそこそこ勉強しているつもりだが、この解説にはついていけない観が強い。
かと言ってあんまり省略すると、それはそれでわからなくなる。
助詞の「ハ」について、こんな説明なら一般人でも納得できるのでは……って説明を試みてみたい。無謀だとは思うけど、ちょっとほかとの兼ね合いもあってね。
ハの働きの分類に関しては、かの『日本語練習帳』にご登場いただこうか。
詳しくは下記をご参照ください。
【チャレンジ日記──「は」と「が」 毒抜き編 〈1〉〜〈7〉】
（略）
1)問題（topic）の下に答えを持ってくるよう予約する
2)対比
3)限度
4)再問題化
この分類はよくできていると思う。ただ、同書の解説がホニャラララ。サラリと読んだときには「なるほど」と思ったが、じっくり読むと……。
詳しくは↑のチャレンジ日記の〈1〉を読んでほしい。
で、改訂版（エラいセンセーの説に改竄を加えるのは、とっても失礼。よい子は絶対にこういうマネをしてはいけません）。
1)主題
2)対比
3)限度・強調
4)その他
いろいろな文献がいろいろな分類を試みている。読んでて実感が湧かない理由のひとつは、どれが大事なのかを書いてないからじゃないだろうか。
実態は膨大な量の例文を解析しないとわからないだろう。そんなことをしているとたいへんなので、予想値で書いてしまう。それぞれの出現割合は下記くらい。煩わしいので「約」さえつけない。
1)主題 80％
2)対比 10％
3)限度・強調＋4)その他 10％
だいたいこんなもんだろう。異論がある人はどうぞ。ちゃんとした統計に基づく異論があればすぐに訂正します。（←オイ！）
全体の80％を占めるのが、「主題」のハ。問題になることはあまりないから、細かい話はとりあえずパスする。だって、ほとんどの人はわかっているから。
問題は、それ以外の20％の部分。ちなみにこういう場合に「残りの20％」と書くのは誤解のもと。20％の20％だと全体の4％になってしまう、って考え方もできる。
主題以外の半分を占めるのが「対比」。
「彼ハ賢いが、僕ハ愚かだ」
こういう場合のハは対比の働きと考えるのが素直。
とは言っても、けっこう微妙なことが多い。たとえば、ある人が「彼ハ賢い」と書いたときに、ほかの誰かと対比しているか否かは他者にはわからない。この段階では単なる主題と考えるべきだろう。「彼ハ賢いが、僕ハ愚かだ」と並べられると、「対比」であることがわかる。
そう考えると、「主題」に見えるハのかなりの部分は「対比」かもしれない。何％なのかはわかりません。
2)3)4)の違いを見るための例文を考えた。文法の話でこんなバカな例文を持ち出すヤツはいないだろうな。
説明の都合上、一文ずつ改行して番号をつける。
�‖膺�い自慢の彼ハ、実際には牛丼を2杯しか食べられなかった。
�∨優呂發辰反�べられる。
��たぶん4杯ハ食べられる。
�い任癲�5杯ハ無理だな。
（……実際に食べてみる）
��4杯ハ食べられると言いハしたけど、考えが甘かった。
��3杯でギブアップだった。
�，世韻覆蕁崋臑蝓廚塙佑┐襪里�素直だろう。�´△�セットになったら「対比」でいいだろう。
��は「限度・強調」だろう（微妙なことが多いので、この分類にした）。どちらにもとれる。これが�い世函峺妥戞廚世蹐Δ福�
�イ�1つ目も「限度」だろう。これがペロリと食べたのなら「強調」になりそう。
メンドーなのは�イ�2つ目。『日本語練習帳』が「再問題化」と呼んでいるのは、こういう用法らしい（正確にはわからない）。
大野先生でも持て余したのね。そういうのは一種の特殊用法なんだから、「その他」にしておくほうが無難だろう。ちなみに、ハにはほかにも特殊用法がいくつかある。そういうのも全部「その他」のしておけばいいの。全部を網羅しようとするとむずかしくなる。
↑の1)〜3)を知っていけば、90％以上は理解できるはずだから大丈夫だって。
【「ハ」の用法 男は度胸、女は愛嬌 春はあけぼの 東京は浅草にやってまいりました〈1〉〈2〉】
（略）
一応下記の続きのつもりです。
【「は」と「が」】
http://
続【「は」と「が」】──雨が降るそうです／雨は降らないそうですhttp://
何をとちくるったか、
文法が苦手にもわかる〈助詞の「ハ」の使い方〉
ということを書きはじめました。
まだ前半分ですが、ご意見などなどいただけたら幸いです。
なお、趣旨を考え、難解なコメントはお控えください。
【これならわかる!? 助詞の「ハ」の使い方 】
http://
以下は一部の抜粋（重言）。
まっとうな解説としては、No.3のかたがひいた『「は」と「が」』あたりが正解なんだろう。
せっかくだから、そのまま引用させてもらう。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝引用開始
『「は」と「が」』野田尚史著 （くろしお出版 1996）より
『「は」の基本的な性質のまとめ』
１） 格を表す「が」や「を」などとは違い、文の主題を表す助詞である。
２）「は」が使われる文……「〜が」や「〜を」のような格成分の名詞が主題になった文のほか，連体修飾の「〜の」の中の名詞が主題になった文，被修飾名詞が主題になった文など，いろいろなものがある。
３）文章・談話の中の「は」……「は」が使われる文は，前の文脈にでてきたものや，それに関係のあるものを主題にする。そして，文章・談話の中では，話題を継続するのに使われる。
４）従属節の中の「は」……主題の「〜は」は，「〜たら」，「〜とき」，「ため」のような従属節の中にはでてこない。
５）「は」の対比的な意味……主題を表す働きが弱く，対比的な意味を表す働きが強いものがある。
第一は仕事で、第二は家庭だ。
『「が」の基本的な性質のまとめ』
１）「が」の文法的な性質……「を」や「に」などと同じく，述語と名詞との格関係を表す助詞である。
２）「が」が使われる文…… ア）とイ）の２種類がある。
ア）主題をもたない文
八木がホームランを打った。
イ）述語が主題になっている文
八木がキャプテンだ。→キャプテンは八木だ。
３）文章・談話の中の「が」
ア）主題をもたない文……前の文脈とつながりをもたず，話題を導入したり，転換したりするのに使われる。
イ）述語が主題になっている文……前の文脈にでてきたものや，それに関係のあるものを主題にして，話題を継続するのに使われる。
４）従属節の中の「が」……「〜たら」，「〜とき」，「〜ため」のような従属節の中では，文の主題は問題にされないので，主題を表す「〜は」は使われず，格を表すだけの「〜が」が使われる。
５）「が」の排他的な意味……主格を表す働きが弱く，排他的な意味を表す働きが強いものがある。
おれがやる。（君らではなくて）
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝引用終了
定評のある書籍だから、この解説にイチャモンをつける勇気はない。
ただ、これで一般の日本人が納得できるかというと……無理だろうね。当方はこのテーマに関してそこそこ勉強しているつもりだが、この解説にはついていけない観が強い。
かと言ってあんまり省略すると、それはそれでわからなくなる。
助詞の「ハ」について、こんな説明なら一般人でも納得できるのでは……って説明を試みてみたい。無謀だとは思うけど、ちょっとほかとの兼ね合いもあってね。
ハの働きの分類に関しては、かの『日本語練習帳』にご登場いただこうか。
詳しくは下記をご参照ください。
【チャレンジ日記──「は」と「が」 毒抜き編 〈1〉〜〈7〉】
（略）
1)問題（topic）の下に答えを持ってくるよう予約する
2)対比
3)限度
4)再問題化
この分類はよくできていると思う。ただ、同書の解説がホニャラララ。サラリと読んだときには「なるほど」と思ったが、じっくり読むと……。
詳しくは↑のチャレンジ日記の〈1〉を読んでほしい。
で、改訂版（エラいセンセーの説に改竄を加えるのは、とっても失礼。よい子は絶対にこういうマネをしてはいけません）。
1)主題
2)対比
3)限度・強調
4)その他
いろいろな文献がいろいろな分類を試みている。読んでて実感が湧かない理由のひとつは、どれが大事なのかを書いてないからじゃないだろうか。
実態は膨大な量の例文を解析しないとわからないだろう。そんなことをしているとたいへんなので、予想値で書いてしまう。それぞれの出現割合は下記くらい。煩わしいので「約」さえつけない。
1)主題 80％
2)対比 10％
3)限度・強調＋4)その他 10％
だいたいこんなもんだろう。異論がある人はどうぞ。ちゃんとした統計に基づく異論があればすぐに訂正します。（←オイ！）
全体の80％を占めるのが、「主題」のハ。問題になることはあまりないから、細かい話はとりあえずパスする。だって、ほとんどの人はわかっているから。
問題は、それ以外の20％の部分。ちなみにこういう場合に「残りの20％」と書くのは誤解のもと。20％の20％だと全体の4％になってしまう、って考え方もできる。
主題以外の半分を占めるのが「対比」。
「彼ハ賢いが、僕ハ愚かだ」
こういう場合のハは対比の働きと考えるのが素直。
とは言っても、けっこう微妙なことが多い。たとえば、ある人が「彼ハ賢い」と書いたときに、ほかの誰かと対比しているか否かは他者にはわからない。この段階では単なる主題と考えるべきだろう。「彼ハ賢いが、僕ハ愚かだ」と並べられると、「対比」であることがわかる。
そう考えると、「主題」に見えるハのかなりの部分は「対比」かもしれない。何％なのかはわかりません。
2)3)4)の違いを見るための例文を考えた。文法の話でこんなバカな例文を持ち出すヤツはいないだろうな。
説明の都合上、一文ずつ改行して番号をつける。
�‖膺�い自慢の彼ハ、実際には牛丼を2杯しか食べられなかった。
�∨優呂發辰反�べられる。
��たぶん4杯ハ食べられる。
�い任癲�5杯ハ無理だな。
（……実際に食べてみる）
��4杯ハ食べられると言いハしたけど、考えが甘かった。
��3杯でギブアップだった。
�，世韻覆蕁崋臑蝓廚塙佑┐襪里�素直だろう。�´△�セットになったら「対比」でいいだろう。
��は「限度・強調」だろう（微妙なことが多いので、この分類にした）。どちらにもとれる。これが�い世函峺妥戞廚世蹐Δ福�
�イ�1つ目も「限度」だろう。これがペロリと食べたのなら「強調」になりそう。
メンドーなのは�イ�2つ目。『日本語練習帳』が「再問題化」と呼んでいるのは、こういう用法らしい（正確にはわからない）。
大野先生でも持て余したのね。そういうのは一種の特殊用法なんだから、「その他」にしておくほうが無難だろう。ちなみに、ハにはほかにも特殊用法がいくつかある。そういうのも全部「その他」のしておけばいいの。全部を網羅しようとするとむずかしくなる。
↑の1)〜3)を知っていけば、90％以上は理解できるはずだから大丈夫だって。
【「ハ」の用法 男は度胸、女は愛嬌 春はあけぼの 東京は浅草にやってまいりました〈1〉〈2〉】
（略）
|
|
|
|
コメント(1000)
>>[944]
＞ですから「包むそのもの」や「主従関係そのもの」が間違っているわけなので、グダグダ言うこと自体が誤りということです。
いいえ。辞が詞を包むことは意味論の踏み外しで誤りです。しかし、句が句を包むことは正しいです。簡単な例を挙げましょう。
・私のかばんは重い。
句「かばんは」は句「私の」を包んでいます。句「かばんは」が主で、句「私の」が従です。これならあなたでもわかりますよね？小学生でもわかると思いますが。句は句を包んでいます。
句が句を包むことが正しいということは理解できましたか？まだ納得がいかないならしっかり教えますから、具体的にどこが納得いかないか言ってもらえませんか？
＞ですから「包むそのもの」や「主従関係そのもの」が間違っているわけなので、グダグダ言うこと自体が誤りということです。
いいえ。辞が詞を包むことは意味論の踏み外しで誤りです。しかし、句が句を包むことは正しいです。簡単な例を挙げましょう。
・私のかばんは重い。
句「かばんは」は句「私の」を包んでいます。句「かばんは」が主で、句「私の」が従です。これならあなたでもわかりますよね？小学生でもわかると思いますが。句は句を包んでいます。
句が句を包むことが正しいということは理解できましたか？まだ納得がいかないならしっかり教えますから、具体的にどこが納得いかないか言ってもらえませんか？
>>[980]
君な！！
「チンプンカンプンな人」とは正に君のことじゃろう。
No.8
回答者： 1311tobi 回答日時：2022/10/02 13:12
＞むかしむかし、あるところにおじいさんとおばあさん【 は 】いました。
強い異和感があります。【が】にするべきでしょう。
説明は……そういうものだからです。それでダメなら、〈未知の「ガ」、既知の「ハ」〉でいいと思います。
＞＞こういうこった。最初に出てくるときは「が」だけど、次に出てくるときは「は」。日本語ってそういうものなの。理由をちゃんと説明するのはものすごくむずかしい。
https://oshiete.goo.ne.jp/qa/13168938.html
いいえ。
そういうものではありません。
次に、「理由をちゃんと説明」し、「そういうもの」でない事実、事例を示すのでキチンと理解しなさい。日本語がまともに、読め、理解できるなら。
寝言を並べるのは芳子さんにしましょう。
既知と未知とは認識の問題であるが、認識は具体的なものから抽象的なものへ立体的な構造をもって成立するから、既知か未知かとあれかこれかの発想で形而上学的に割切るわけにはいかない。【抽象的でよければ何でも既知になる】。新しい素粒子もブラック・ホールも雪男も新聞雑誌で知ったから既知であるが、具体的にはどれも未知としかいいえない。長唄の『月の巻』に
鎌倉見たか江戸見たか、江戸【は】見たれど鎌倉名所【は】まだ見ない。
とあるように、話し手は自分にとって具体的に既知であろうと未知であろうと、聞き手にとって具体的に既知であろうと未知であろうと、そんなことに関係なく同じように、「は」を使うのである。また、【具体的には既知】であっても、概念として正しく把握できず、いわば【正体が不明だという意味での未知】もあって、経験の浅い子どもに多い。これでは＜名詞＞に表現できないから、＜代名詞＞を使って表現する。
【これは】お父さんが買ってきたものだ。
あすこに【これが】落ちていたよ。
話し手は「これ」に「は」や「が」を使っているが、「が」を使えば聞き手にも未知、「は」を使えば聞き手に既知になるのだろうか？はじめて物事を提示するときには「が」が使われるといいながら、はじめに「は」が使われるときにはこれは問答だと別の原理を持ちだすなら、スリカエである。
天【は】自らたすくる者を助く。
縁【は】異なもの味なもの。
玄宗【は】なきなき耳のあかをほり。
一文文章にも具体的な未知ではじまるものがある。「玄宗」について具体的に既知の読者など、数えるくらいしかいまい。また
この道【は】いつか来た道。
ああ、そうだよ
あかしやの花【が】咲いてる。
（北原白秋『この道』）
雨【は】ふるふる
城が島の磯に
利休鼠の
雨【が】ふる
（北原白秋『この道』）
おれ【は】五十人余りを相手に約一時間許り押問答をして居ると、ひょっくり狸【が】やって来た。
（夏目漱石『坊っちゃん』）
東京六大学野球リーグ戦第五週三日目の立大―早大三回戦【は】七日、神宮球場で行われ、早大【が】勝って二つ目の勝ち点をあげた。 （『朝日』一九七五年一〇月八日）
等々、大野の示した民話の例とは逆に、まず「は」が使われその叙述を受けて「が」が使われる例がいくらもある。新聞のスポーツ欄を見ればすぐわかることだが、野球ばかりでなくラグビーでもゴルフでもこの種の形式で書かれている。「十年目を迎えた日本アイスホッケーリーグ【は】二十六日、東京・品川スケｰトセンターで開幕。国土計画―古河、西部鉄道―十条製紙の二試合【が】行われた。」（『朝日』一九七五年一〇月二七日）と、二つの文を組合わせてもいる。
もしこれらの例を十分説得的に説明できないなら、チェイフ＝大野の既知未知論は破産の宣告を受けよう。独身の男性に向かって
きみの嫁さんは私が見つけてあげるよ。
と友人がいうときに、聞き手にとって自分の｢嫁さん」は既知で、｢私」は未知だとは、どんな鉄面皮な学者でも主張できまい。
（『「「が」と「は」の使いわけ」』より；『試行』NO．45 1976.4．）
ということです。何度言っても理解できんのか？？？？
君な！！
「チンプンカンプンな人」とは正に君のことじゃろう。
No.8
回答者： 1311tobi 回答日時：2022/10/02 13:12
＞むかしむかし、あるところにおじいさんとおばあさん【 は 】いました。
強い異和感があります。【が】にするべきでしょう。
説明は……そういうものだからです。それでダメなら、〈未知の「ガ」、既知の「ハ」〉でいいと思います。
＞＞こういうこった。最初に出てくるときは「が」だけど、次に出てくるときは「は」。日本語ってそういうものなの。理由をちゃんと説明するのはものすごくむずかしい。
https://oshiete.goo.ne.jp/qa/13168938.html
いいえ。
そういうものではありません。
次に、「理由をちゃんと説明」し、「そういうもの」でない事実、事例を示すのでキチンと理解しなさい。日本語がまともに、読め、理解できるなら。
寝言を並べるのは芳子さんにしましょう。
既知と未知とは認識の問題であるが、認識は具体的なものから抽象的なものへ立体的な構造をもって成立するから、既知か未知かとあれかこれかの発想で形而上学的に割切るわけにはいかない。【抽象的でよければ何でも既知になる】。新しい素粒子もブラック・ホールも雪男も新聞雑誌で知ったから既知であるが、具体的にはどれも未知としかいいえない。長唄の『月の巻』に
鎌倉見たか江戸見たか、江戸【は】見たれど鎌倉名所【は】まだ見ない。
とあるように、話し手は自分にとって具体的に既知であろうと未知であろうと、聞き手にとって具体的に既知であろうと未知であろうと、そんなことに関係なく同じように、「は」を使うのである。また、【具体的には既知】であっても、概念として正しく把握できず、いわば【正体が不明だという意味での未知】もあって、経験の浅い子どもに多い。これでは＜名詞＞に表現できないから、＜代名詞＞を使って表現する。
【これは】お父さんが買ってきたものだ。
あすこに【これが】落ちていたよ。
話し手は「これ」に「は」や「が」を使っているが、「が」を使えば聞き手にも未知、「は」を使えば聞き手に既知になるのだろうか？はじめて物事を提示するときには「が」が使われるといいながら、はじめに「は」が使われるときにはこれは問答だと別の原理を持ちだすなら、スリカエである。
天【は】自らたすくる者を助く。
縁【は】異なもの味なもの。
玄宗【は】なきなき耳のあかをほり。
一文文章にも具体的な未知ではじまるものがある。「玄宗」について具体的に既知の読者など、数えるくらいしかいまい。また
この道【は】いつか来た道。
ああ、そうだよ
あかしやの花【が】咲いてる。
（北原白秋『この道』）
雨【は】ふるふる
城が島の磯に
利休鼠の
雨【が】ふる
（北原白秋『この道』）
おれ【は】五十人余りを相手に約一時間許り押問答をして居ると、ひょっくり狸【が】やって来た。
（夏目漱石『坊っちゃん』）
東京六大学野球リーグ戦第五週三日目の立大―早大三回戦【は】七日、神宮球場で行われ、早大【が】勝って二つ目の勝ち点をあげた。 （『朝日』一九七五年一〇月八日）
等々、大野の示した民話の例とは逆に、まず「は」が使われその叙述を受けて「が」が使われる例がいくらもある。新聞のスポーツ欄を見ればすぐわかることだが、野球ばかりでなくラグビーでもゴルフでもこの種の形式で書かれている。「十年目を迎えた日本アイスホッケーリーグ【は】二十六日、東京・品川スケｰトセンターで開幕。国土計画―古河、西部鉄道―十条製紙の二試合【が】行われた。」（『朝日』一九七五年一〇月二七日）と、二つの文を組合わせてもいる。
もしこれらの例を十分説得的に説明できないなら、チェイフ＝大野の既知未知論は破産の宣告を受けよう。独身の男性に向かって
きみの嫁さんは私が見つけてあげるよ。
と友人がいうときに、聞き手にとって自分の｢嫁さん」は既知で、｢私」は未知だとは、どんな鉄面皮な学者でも主張できまい。
（『「「が」と「は」の使いわけ」』より；『試行』NO．45 1976.4．）
ということです。何度言っても理解できんのか？？？？
- mixiユーザー
- ログインしてコメントしよう！
|
|
|
|
言語学 更新情報
-
最新のアンケート
言語学のメンバーはこんなコミュニティにも参加しています
人気コミュニティランキング
- 1位
- 楽天イーグルス
- 31947人
- 2位
- 千葉 ロッテマリーンズ
- 37151人
- 3位
- 一行で笑わせろ！
- 82525人