Citizen Media ［レアリゼ］コミュの［新着］「考える力」、そして「生きる力」を育成するには／クリティカル・シンキングを求めて　Vol.３

　アメリカの高校では、リーディングの授業の一環として、クリティカル・シンキングの訓練が取り入れられている。リーディングは、単に「言葉を理解する力」だけでなく、「文章を読んで考える力」を身につけることを目指すからだ。「考える力」の中に、クリティカル・シンキングも含まれる。

　日本では、似て非なるものとして「ディベート（議論）」の授業がある。私が中学生の頃は、社会科授業の一貫で「ディベート」のクラスが週１回あった。新米の社会科の教師が、議論の仕方について実践的な教育を行っていたが、クラスの大半がよく理解していないままに終わってしまった覚えがある。

　決められたトピックについて、クラスを賛成と反対のチームに分けて議論する形だった。ある週は「女子高生は短いスカートにルーズソックスを履いて良いのか？」というトピックだったり、そして次の週は「死刑制度」についてだったり。毎週新しいトピックで議論する事は、私達生徒にとって楽しいことである筈だった。

　しかし、何をどう議論して良いのか全くわからなかった私は、結局議論についていけず、ディベート中ずっと、ふて腐れる羽目に。議論する以前に、自分の考えや意見が全く整理できず、「むらいさんはどう思いますか？」などと振られても、「わかりません」、と答えるしかなかったのだ。

　あの時、自分がもう少し頑張って議論に参加すべきだった、とも思うが、突然実践から始めるのではなく、自分の考えや意見を整理するスキルを知っていれば、もっと簡単に議論に参加できたかもしれない。アメリカで中学・高校の数学教員免許を取得した今になって、そう思うのだ。

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