国語教師の作品・教材研究の部屋コミュの奥の細道　導入部分やすすめ方　質問

この間は、『平家物語』についての応答をありがとうございました！

中学３年生

松尾芭蕉の『奥の細道』の、
松尾芭蕉の説明は、どんな範囲内で、
どのように説明すれば、生徒にとってわかりやすいのでしょうか･･･。

教科書には、松尾芭蕉の紹介があり、
旅をした経路の地図もありますが、
どんな人だったのか、
どんなきっかけで『奥の細道』の旅をし始めたのかが
イマイチつかめません･･･。

きっかけは、江戸の大火と記されている本がありましたが、
どこまで説明すべきなのでしょうか･･･。

おしえていただけたら幸いです。

頼ってばかりですみません；

よろしくお願いします！

コメント(7)

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[2] mixiユーザー 03月21日 02:41

どこまで説明するかは、それこそ好き好きでしょう。
そこまで教える必要あるのかっていうところまで説明する方もいますし（笑）

最低限で言うと時代やジャンルなどといった概要を踏まえ
他の代表作として「野ざらし紀行」や「笈の小文」などを教え
本文を説明していけば良いのでは？
ただ、現代語訳だけでは分かりにくいところがあるので
いくつか補足説明する項目は必要になってきますが。
問題集は何冊解かれましたか？
それらが最低限教えなければいけないポイントです。

もっぱらちきんさんの成長のことも考えると、ただ教えてほしい言わずに
具体的に何を教えようとしているのかを提示した上で
足りないところを意見で補ってもらえばいいように思います。

…って言っても、相当時間が経過していますが……。
ま、今後はこれらを心がけると反応の良いレスが返ってくるかもしれませんね。

[3] mixiユーザー 03月21日 21:32

＞ピアジェさん・もっぱらちきんさん
コメントありがとうございます！
コミュ主として発言します。本コミュは国語の教材研究を専らの目的としております。それに関することなら基本的にどのようなことでも書き込み歓迎です

ですので、書き込んだ方の成長のため …などの理由で書き込みを制限をする必要はありません

困った方にはどんどん書き込みをして頂きたいですし、書き込みをなさる方は相手のためではなく授業研究の発展のために忌憚のないご意見ください！よろしくお願いします！

…という旨をあらかじめ述べておくべきでした。失礼しました

ピアジェさんはもっぱらちきんさんのことを考えてご意見くださったと思います。が、コミュの方針をご理解ください

お願いします！

おくのほそ道に関する知識が不足しており、スレの本来の内容については言及しないことをお許しください。失礼しました！

[4] mixiユーザー 03月22日 02:05

私は書き込みを制限してはおりませんが…。

ただ、質問するなら相手に丸投げするのではなく
自分が調べた（分かっている）ものを提示した上で質問するのが
必要な姿勢だと思うのですが。それが授業研究にもつながり
ひいては生徒のためにもなります。
生徒でも相手に丸投げをする質問をするケースは注意しますし
先生ならなおさらではないかと。

コミュの方針であればそれを改正しようとは思いませんが
このへんはもう先生としてどうあるべきかという問題ですね。

[5] mixiユーザー 09月03日 21:48

ピアジェさん、けんけんさん、
コメントに対してのお返事をせずに
すみません。

もう半年前のことになりますが、
質問を丸投げしてしまった件について、
とても丁寧な指摘を、ありがとうございました。

あの時は、教材研究をどうすすめてよいかわからず、
ただただ焦って質問を書き込みました。

コメントを拝読した後、
自分が情けなくてコメントを返せませんでした。

もっと相手(生徒)のことを考え
複数の教材を読むなどの下準備をしなければ
具体的な質問もできない　と反省しています。

本当に、ありがとうございました！

[6] mixiユーザー 09月04日 23:32

いのっちです。亀レスですが、奥の細道の原文にたくさん触れさせたいと考えて、
下のような授業を行いました。参考になれば、ご活用ください。

おくの細道授業プラン:
http://www.geocities.jp/ino_hideki55/okunohosomiti-plan.htm

[7] mixiユーザー 09月06日 00:06

いのっちさん
授業プランを拝見しました。　
昨年度は、とにかく生徒に内容を理解してもらいたくて、
奥の細道に関する絵本や参考文献を読み、俳句を４コマ漫画で書かれた部分をコピーして生徒に配るなど、自分なりに工夫してみました。

まだまだ自分の思いつきだけでは教材研究が足りません