理科のせんせいコミュの教材プラネタリウムについて

まず最初に長文すみません。

私は公的研究所で物理の研究員をしています。理科教育にも関心があり学部から院まで科学館でお手伝いも行ってきました。その時に小学生でも作れる自作プラネタリウムを作り、現在勤めている研究所の一般公開で完成度を高めたものがこの度キット化されることになりました。
http://www.riken.jp/r-world/topics/060626/index.html
私は天文が専攻ではないですが(素粒子物理学実験専攻です)、天文という間口の広くて敷居の低い分野は理科へ関心を寄せるための導入として最適と考えています。研究者の中でも理科離れによりこれからの分野を担う人材が少なくなることは残念なことであり、また最近の似非科学がはこびる状況に対しても問題意識が高まっています。

天文に関する学習は小学校３、４年で行い、内容は太陽・月・星座の見かけの動きとだったと思います。天文の体験学習ができれば良いのですが夜に行うことはやはり難しいと思われます。そこで視聴覚教室などの暗幕のある部屋でプラネタリウムを投影することができれば天体の運行を直感的に理解する助けになるのでは、と考えていました。教材として使って頂けるように郊外の山間地域で見られるような適切な星数（星座を辿り易い数）にし、また暗闇でも時間目盛りが浮かび上がる星座早見盤の機能を持たせました。また小学生でも工作し易い円筒にしています。

そこで皆様へお願いなのですがこの場を借りてまずは認知して頂き、もし宜しければ教材としての完成度を高めるために忌憚ないご意見を頂ければと思っています。
よろしくお願いします。

コメント(3)

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[1] mixiユーザー 10月13日 00:07

一応画像も載せます。
1)神奈川新聞10月3日朝刊9面。
2)投影の様子。

[2] mixiユーザー 10月16日 19:59

はじめまして。
私は、今、小学４年生の「月と星」という単元をしているのですが、最近、全く星が出てくれなくて、観察もできないから授業も進めることができず(というか、観察をしていないので結論が出せないんです)、本当に困っていました。
で、これを頂いてつくってみたのですが、子どもたちにはとても大きな拍手を頂きました。（ウチのクラスはテンションがとっても高いので、ヒッジョ～に盛り上がりました。）
『星は形をかえないで、少しずつ動いていく』ということはとてもよくわかったとおもいます。
ありがとうございました。

小学校の教材として使用する立場から少し意見を言わせて頂きますと、小学校で扱う「夏の大三角・冬の大三角」とそれにまつわる「はくちょうざ・北斗七星などの主要な星座」を分かりやすくしていただけると、さらにありがたいと思いました。
私が、探し出せればいいのですが、あまり詳しくないので…

[3] mixiユーザー 10月16日 22:51

こんばんはマイマイさん。
こちらこそ使っていただきありがとうございます！

夏の大三角、冬の大三角、主要な星座を分かりやすく星座線を入れることはできると思います。使って頂いたとのことなので、ご存知のとおり投影フィルムの脱着は簡単にできます。案としては星のみの「プレーン」投影フィルムや、「主要星座線入り」、「全部入り」などあると良さそうですね。

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