ルネッサンス好きです
でもなかでもやっぱりダヴィンチはダントツですょね
ダヴィンチはスゴイ
うまく表現できないですけどやっぱりスゴイですょね〜
受胎告知を見て感動しました
皆様ヨロシク
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コメント(536)
ダヴィンチさんは 義務教育後就職して という感じです。)
レオナルド・ダ・ヴィンチは、**現代の意味での「学校」にほとんど通っていません**。当時のイタリア（15世紀）では、非嫡出子（婚外子）だったため、大学レベルのラテン語教育や正式な高等教育を受けることができませんでした。
彼が受けた正式な教育は、
- 幼少期〜14歳くらいまで → **読み書きと基本的な商業算術（そろばん学校＝abbaco school）** のみ
（これすらも非常に基礎的なレベル）
その後は、**約14〜20歳くらいの間**に有名な芸術家・アンドレア・デル・ヴェロッキオの工房に**弟子（見習い）**として入りました。ここで絵画・彫刻・工芸の技術をみっちり実践的に学びました。
それ以降のほぼすべての知識は**独学**です。ダ・ヴィンチが天才と言われる最大の理由の一つが、まさにこの「学校に頼らない学び方」にあります。
### ダ・ヴィンチが実際にやっていた勉強法（主なもの）
1. **異常なまでの「観察力」**
鳥の羽ばたき方・水の流れ・人間の筋肉の動き・光の当たり方など、ありとあらゆるものを**じっと見て、細かく観察**し続けた。
2. **死ぬほどノートを取る（手稿）**
生涯で**1万ページ以上**のノートを残したと言われています。
文章＋スケッチ＋図をミックスして、自分の考えを記録。
鏡文字（左右逆）で書く癖もあった。
3. **自分で解剖する**
当時禁止されていた**人体解剖をこっそり何十体も行い**、筋肉・骨・臓器を自分で観察・スケッチ。
（これが後の解剖学の基礎にもなった）
4. **あらゆる分野を「つなげる」**
絵画の遠近法を学ぶ → 数学・幾何学に興味を持つ → 光学・物理学へ → 機械・飛行機の設計へ…というように、**興味が次々と枝分かれ**していった。
5. **実験しまくる**
ただ見るだけではなく、実際に**模型を作ったり、水流の実験をしたり**して確かめた。
要するに、学校の先生や教科書に頼らず、
「**世界そのものが教科書**」
「**自分の好奇心が先生**」
「**ノートと実験が授業**」
というスタイルで学んでいったのです。
現代で言うと「超・独学型」「プロジェクト型学習」「興味駆動型学習」の究極形と言えるかもしれません。
だからこそ、当時の専門家ですら思いつかないようなアイデアを次々と生み出せたんですね。
今でも「ダ・ヴィンチみたいになりたい」と思う人は多いですが、彼の勉強法で一番真似しやすいのは
**「毎日小さなノートにスケッチ＋一言メモ」を続ける習慣**
かもしれませんよ。 grok
レオナルド・ダ・ヴィンチは、**現代の意味での「学校」にほとんど通っていません**。当時のイタリア（15世紀）では、非嫡出子（婚外子）だったため、大学レベルのラテン語教育や正式な高等教育を受けることができませんでした。
彼が受けた正式な教育は、
- 幼少期〜14歳くらいまで → **読み書きと基本的な商業算術（そろばん学校＝abbaco school）** のみ
（これすらも非常に基礎的なレベル）
その後は、**約14〜20歳くらいの間**に有名な芸術家・アンドレア・デル・ヴェロッキオの工房に**弟子（見習い）**として入りました。ここで絵画・彫刻・工芸の技術をみっちり実践的に学びました。
それ以降のほぼすべての知識は**独学**です。ダ・ヴィンチが天才と言われる最大の理由の一つが、まさにこの「学校に頼らない学び方」にあります。
### ダ・ヴィンチが実際にやっていた勉強法（主なもの）
1. **異常なまでの「観察力」**
鳥の羽ばたき方・水の流れ・人間の筋肉の動き・光の当たり方など、ありとあらゆるものを**じっと見て、細かく観察**し続けた。
2. **死ぬほどノートを取る（手稿）**
生涯で**1万ページ以上**のノートを残したと言われています。
文章＋スケッチ＋図をミックスして、自分の考えを記録。
鏡文字（左右逆）で書く癖もあった。
3. **自分で解剖する**
当時禁止されていた**人体解剖をこっそり何十体も行い**、筋肉・骨・臓器を自分で観察・スケッチ。
（これが後の解剖学の基礎にもなった）
4. **あらゆる分野を「つなげる」**
絵画の遠近法を学ぶ → 数学・幾何学に興味を持つ → 光学・物理学へ → 機械・飛行機の設計へ…というように、**興味が次々と枝分かれ**していった。
5. **実験しまくる**
ただ見るだけではなく、実際に**模型を作ったり、水流の実験をしたり**して確かめた。
要するに、学校の先生や教科書に頼らず、
「**世界そのものが教科書**」
「**自分の好奇心が先生**」
「**ノートと実験が授業**」
というスタイルで学んでいったのです。
現代で言うと「超・独学型」「プロジェクト型学習」「興味駆動型学習」の究極形と言えるかもしれません。
だからこそ、当時の専門家ですら思いつかないようなアイデアを次々と生み出せたんですね。
今でも「ダ・ヴィンチみたいになりたい」と思う人は多いですが、彼の勉強法で一番真似しやすいのは
**「毎日小さなノートにスケッチ＋一言メモ」を続ける習慣**
かもしれませんよ。 grok
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