すでに一部の自治体では全県立高校の生徒に配るなどといった形で進んでいるんですけど、正直自身は懐疑的です。
・タブレットPCのようなデバイスは更新時期（陳腐化）が異常に早く、コンテンツを流用できると言っても、買い替えが常に発生する
・小学校、中学校、高校、大学とICTで求められる要件は異なるが、小学校で本当に一人1台の形でいるんでしょうかね？ICTで何を。。というのが書いてないので分かりませんが、デバイスの使い方とか面白いコンテンツ。。ということだけならPCで十分
・実は問題になるのは教員のほうで、ICTに理解がある人ばかりではないだろうから、このあたりはどうするんだろうか
現状でモデル校と小中一貫校の計７校（例の西成も入るのか）で導入ということなので、その辺であればいいのかなと思うのだが、かなり難しい舵取りが必要な政策だと思う。
みなさんはどう思われますか？
----------------------------------------------------------------
http://
教育行政基本条例の施行を受け、大阪市の橋下市長は２日、教育目標を設定する教育振興基本計画を今年度内に改定する考えを明らかにした。早ければ１２月議会に計画案を提出する。２０１４年秋にも児童生徒用のタブレット型パソコンを全市立小中学校に配備する方針も固め、「ＩＣＴ（情報通信技術）教育の環境整備の充実」を盛り込む。
市役所で開かれた今年度の本格予算案編成に向けた市教委との折衝で明らかにした。橋下市長は「学校の統廃合も進めながら、世界レベルのＩＣＴ環境を整えていきたい」と述べた。
折衝では、画面に触れて操作するタブレット型パソコンの配備をモデル校と小中一貫校の計７校で１３年度に始めるため、約１億３５００万円を今年度補正予算案に計上することを確認。全校配備には約１２２億円必要で、維持管理に年約５４億円の費用がかかる見込みという。
５月末に施行された同条例で、市長は市教委と協議して教育振興基本計画案を作り、教育目標を掲げることができると規定。橋下市長は、市教委が昨年４月に策定した計画を変更できる。
・タブレットPCのようなデバイスは更新時期（陳腐化）が異常に早く、コンテンツを流用できると言っても、買い替えが常に発生する
・小学校、中学校、高校、大学とICTで求められる要件は異なるが、小学校で本当に一人1台の形でいるんでしょうかね？ICTで何を。。というのが書いてないので分かりませんが、デバイスの使い方とか面白いコンテンツ。。ということだけならPCで十分
・実は問題になるのは教員のほうで、ICTに理解がある人ばかりではないだろうから、このあたりはどうするんだろうか
現状でモデル校と小中一貫校の計７校（例の西成も入るのか）で導入ということなので、その辺であればいいのかなと思うのだが、かなり難しい舵取りが必要な政策だと思う。
みなさんはどう思われますか？
----------------------------------------------------------------
http://
教育行政基本条例の施行を受け、大阪市の橋下市長は２日、教育目標を設定する教育振興基本計画を今年度内に改定する考えを明らかにした。早ければ１２月議会に計画案を提出する。２０１４年秋にも児童生徒用のタブレット型パソコンを全市立小中学校に配備する方針も固め、「ＩＣＴ（情報通信技術）教育の環境整備の充実」を盛り込む。
市役所で開かれた今年度の本格予算案編成に向けた市教委との折衝で明らかにした。橋下市長は「学校の統廃合も進めながら、世界レベルのＩＣＴ環境を整えていきたい」と述べた。
折衝では、画面に触れて操作するタブレット型パソコンの配備をモデル校と小中一貫校の計７校で１３年度に始めるため、約１億３５００万円を今年度補正予算案に計上することを確認。全校配備には約１２２億円必要で、維持管理に年約５４億円の費用がかかる見込みという。
５月末に施行された同条例で、市長は市教委と協議して教育振興基本計画案を作り、教育目標を掲げることができると規定。橋下市長は、市教委が昨年４月に策定した計画を変更できる。
|
|
|
|
コメント(190)
> 151 HALさん
> > 144 はっしーさん
> > > 141 HALさん
> >
> > まさに笑えるブーメラン！ご自分の頭に刺さるパターンですね！(^_^;)
> これが中傷、暴言ではないとでも仰るようならもう一度義務教育からやり直すことをお勧めします♪
あなたが、どこかのトピで、「誹謗中傷」と「暴論」をググっていました。探すのが面倒なので…
誹謗中傷 （ひぼうちゅうしょう）とは、他人を そしる（誹る・謗る）こと、あるいは根拠のない嫌がらせや悪口などを言うこと（中傷）。→出典はWikipedia
暴言
乱暴な議論・意見。「��を吐��」→出典はgoo辞書
これを見たときに、誹謗中傷や暴言に当たりますか？私は、根拠があることを書いていますし。
敢えて言うなら、
や‐ゆ【揶揄／邪揄】 ［名］(スル)からかうこと。なぶること。→出典はgoo辞書
でしょうね。
それにしても、あれだけ他人を誹謗中傷したり揶揄した人でも、ご自身が揶揄されると怒るとみえる。
> > 144 はっしーさん
> > > 141 HALさん
> >
> > まさに笑えるブーメラン！ご自分の頭に刺さるパターンですね！(^_^;)
> これが中傷、暴言ではないとでも仰るようならもう一度義務教育からやり直すことをお勧めします♪
あなたが、どこかのトピで、「誹謗中傷」と「暴論」をググっていました。探すのが面倒なので…
誹謗中傷 （ひぼうちゅうしょう）とは、他人を そしる（誹る・謗る）こと、あるいは根拠のない嫌がらせや悪口などを言うこと（中傷）。→出典はWikipedia
暴言
乱暴な議論・意見。「��を吐��」→出典はgoo辞書
これを見たときに、誹謗中傷や暴言に当たりますか？私は、根拠があることを書いていますし。
敢えて言うなら、
や‐ゆ【揶揄／邪揄】 ［名］(スル)からかうこと。なぶること。→出典はgoo辞書
でしょうね。
それにしても、あれだけ他人を誹謗中傷したり揶揄した人でも、ご自身が揶揄されると怒るとみえる。
> 165 じんしゃんさん
最初はモデル校からの実験ですよね？
全てを委ねてよいとは思っていません。
私の小さいころは、モノを調べるというと、辞書や百科事典でした。今は、簡単にネットで調べられると、私の世代でも簡単なことはネットで調べます。それくらいの格差があります。
さて、では、子供は電子辞書やネットで調べればよいか？というと、そうではないと思います。やはり、文献で調べる能力を持たない人は、ネット検索、情報収集させても下手です。
要はバランスだと思います。子供には、文献で調べる能力も育てながら、ネット社会で得られる情報も教える。同じことを調べさせて、違う価値観から書かれたことを比較させたり、要するに教科書に書かれていることとは違う価値観もあるということを教えるのも歴史認識などの分野では大事かと。←歴史認識は、あくまで例ですけどね(^^ゞ
高校時代の現代社会の授業は、現代社会で起きているテーマを割り当てられて文献を調べて発表してからの討論でした。私は、導入前の比例代表制の割り当てだったので、安上がりは新聞社に行って記事をコピーさせてもらうくらい。発表を聞く生徒は、文献が乏しいテーマだったから受け身。
こういうのも解消されます。これは、ネット社会の恩恵が大きいですが、タブレットPCで情報アクセスの敷居が低くなるのも事実かと。
最初はモデル校からの実験ですよね？
全てを委ねてよいとは思っていません。
私の小さいころは、モノを調べるというと、辞書や百科事典でした。今は、簡単にネットで調べられると、私の世代でも簡単なことはネットで調べます。それくらいの格差があります。
さて、では、子供は電子辞書やネットで調べればよいか？というと、そうではないと思います。やはり、文献で調べる能力を持たない人は、ネット検索、情報収集させても下手です。
要はバランスだと思います。子供には、文献で調べる能力も育てながら、ネット社会で得られる情報も教える。同じことを調べさせて、違う価値観から書かれたことを比較させたり、要するに教科書に書かれていることとは違う価値観もあるということを教えるのも歴史認識などの分野では大事かと。←歴史認識は、あくまで例ですけどね(^^ゞ
高校時代の現代社会の授業は、現代社会で起きているテーマを割り当てられて文献を調べて発表してからの討論でした。私は、導入前の比例代表制の割り当てだったので、安上がりは新聞社に行って記事をコピーさせてもらうくらい。発表を聞く生徒は、文献が乏しいテーマだったから受け身。
こういうのも解消されます。これは、ネット社会の恩恵が大きいですが、タブレットPCで情報アクセスの敷居が低くなるのも事実かと。
> 171 HALさん
私は、最低限、どの話でもこれくらいのことは書いていますけどね。あなたも、共感できる話に共感できるのはよいですね。反橋下に共感の意を示しているときよりは、あなた自身の意見がわかります。
何を言おうと共感しようとしない人とは、どちらの立場であろうと共感しません。
私は、ここは、橋下徹という人物をベースに語る場所ではないと、「勝手」に思っています。彼が行った個別の政策について語る場所だと思っています。橋下氏個人について、そんなの語っても、憂さ晴らしとか、支持して満足以外のことはないから。しかし、あまりに私が煽られると自信はない(^^ゞ
他の発言を見て自己が学んだり、知らない人に学ばせてあげたりが理想です。だから、知らない人に、知らないことを揶揄ったりするのは、因果応報的なやり取り以外は嫌です。
私は、最低限、どの話でもこれくらいのことは書いていますけどね。あなたも、共感できる話に共感できるのはよいですね。反橋下に共感の意を示しているときよりは、あなた自身の意見がわかります。
何を言おうと共感しようとしない人とは、どちらの立場であろうと共感しません。
私は、ここは、橋下徹という人物をベースに語る場所ではないと、「勝手」に思っています。彼が行った個別の政策について語る場所だと思っています。橋下氏個人について、そんなの語っても、憂さ晴らしとか、支持して満足以外のことはないから。しかし、あまりに私が煽られると自信はない(^^ゞ
他の発言を見て自己が学んだり、知らない人に学ばせてあげたりが理想です。だから、知らない人に、知らないことを揶揄ったりするのは、因果応報的なやり取り以外は嫌です。
- mixiユーザー
- ログインしてコメントしよう！
|
|
|
|
