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チャレンジド by佐々木蔵之介コミュの第4回放送 「悲鳴が聞こえない」

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啓一郎が便利なように、と各教室に点字を付けていたのを発見された友坂は、幼稚園からの幼馴染で友坂を嫌っている月本に髪を切られてしまう。翌日、友坂が登校すると、上履きが切り刻まれていた。
啓一郎は、学級担任として生徒と共に修学旅行に行けることを楽しみにしていた。しかし、校長、教頭から呼び出された啓一郎は、学校にはなじんできたけれども、修学旅行の同伴までは任せられないという。啓一郎は、生徒に「眼の精密検査があるから行けない。」とウソをつくが、副担任の新谷に嘘を見抜かれてしまう。「校長に抗議する」という新谷に対して、これは校長の意思だと伝える啓一郎。しかし、啓一郎の本心は、修学旅行に行きたかった。落ち込む啓一郎に、幸江は競艇場に行くことを誘う。競艇場で、元・全盲の教師筧に会った啓一郎は、有給休暇を使って行くことを示唆される。
日光への修学旅行に啓一郎は現れる。突然現れた啓一郎に生徒も喜ぶ。その様子を、啓一郎をよく思っていない、学年主任の落合(直角)は見ていた。
土産物を買ったりと楽しむ生徒だが、友坂は月本に財布を取り上げられ、賽銭箱の中に投げいれられてしまう。友坂は早くに父親を亡くしていて、母親がお土産を楽しみにしているのに、と泣き崩れる。生徒らとお土産選びをしていた啓一郎が腰をかけようとすると、友坂がベンチの汚れに気づいてくれる。「土産は買ったか?」という啓一郎に、友坂はいじめに遭っている事実を語ろうとするが、思いとどまって「もう一度買いに行って来る」と言う。しかし、新谷は何も買っていない友坂を見ていた。
別宿に泊まるはずの啓一郎だったが、落合の提案で、男性教員の部屋に泊まることになった。夜の打ち上げの後、男性教員が巡そして、回に行った後、板橋は酔いつぶれてしまったので、新谷と二人話す時間ができた啓一郎。二人は友坂の異変に気づいていた。そこで啓一郎は、ロングヘアーをバッサリ切っていたこと、上履きがなかったことなど、友坂の異変を新谷から聞く。学校に帰ったら話し合おうという話になった。
修学旅行の登山では、友坂は弁当を口にせず、新谷は異変を確信した。その後の登山で、友坂が行方不明になる。友坂は、クラスメートに「下山したら先生に渡して」とメモを渡していた。そこには、「探さないで」と書かれていた。啓一郎は、3組の生徒全員に、「友坂はいじめに遭ってるんじゃないか?誰か知っているか?」と訊くが、誰も知らなかった。いよいよ下山の時間になり、生徒の下山は阿掛に託し、新谷と啓一郎は友坂を探しに行く。その直前に、月本が友坂の財布を捨てているのを見た、と名乗り出る生徒が居た。
道を迷いながらも、二人は友坂を探し当てる。友坂は絶壁の前に立っていた。「勉強もできない、取りえもない自分は生きていても仕方がない。母親も苦労しているし、母親も楽になるし、自分は死んだ方がいい。」と訴える。啓一郎は友坂の前に行き(ギリギリでしたね…たらーっ(汗))、友坂を叩く。「生きていて無駄なことなどない。」と、失明した際に自分も死を考えたが、家族らに支えられ思いとどまり、生きていたからこそ友坂らに出会えた、生きていて良かった、友坂を失ったら自分は心に穴があくから死ぬなど考えないでほしい、と訴える。父親を早くに亡くした友坂は、啓一郎に抱きしめられ、父親が居れば叩かれたり、抱きしめてくれたらこんな感じだったのかな?とつぶやく。啓一郎は、友坂に月本にもう一度友達になることを提案し、友坂は受け入れる。
下山することにした3人は、遭難してしまった。啓一郎は、新谷に地図の下山道の方向を聞き、自らが感じる光の方向と時間を照らし合わせ、下山の方向を導く。3人は無事に下山することができた。しかし、バスの中では生徒同士が友坂をいじめていた犯人探しをしていた。正義感の強い鵜飼は、「そんな奴、殴ってやる」と言うが、暴力は何も解決はしない、と啓一郎は止める。バスで、月本の隣に座った友坂は、「もう一度…」と言いかけるが、さえぎられてしまう。
修学旅行は終わり、月本は放課後、啓一郎に呼び出されるが、「いじめて何が悪いんですか?」と開き直る。「優れた者が劣った者を排除して何が悪いか教えて下さい。」との言葉を残し、月本は教室を去る。

最終回「さよなら、先生」(管理人副台「月をマリンに代わってをお仕置きよ
三日月」)

今回の萌え:ずれてるけど、日光東照宮陽明門をガイドするくわばたおばらのくわばたさんがカッコ良かった。

今回の突っ込み:校長は独身設定だったことが判明。「一人の女に縛られたくない。」みたいな…。(やたら教頭とのシーンがあったのは、来週何かあるんでしょうか?)
友坂さんを演じた藤本七海ちゃん。崖、怖かったね…。お疲れ様。啓一郎がつっこんできて、怖かったのでは…。(押されてたし…。)
友達いなさそうな鵜飼君が楽しそうで良かった。
人に優劣を勝手に付けて、自分が優っていて、相手が劣っていると断言できる中学校2年生…その時点で人生の劣等生だぁぁぁ!!!

コメント(10)

完璧個人的感想ですが、あんな先生居たら…、とちょっと思った涙。
一つは自分自身がいじめの経験があること。あんなに細かく生徒を見てくれている(気づいてくれている)先生は居ないんじゃないかと思う。誰も助けてくれなかったし、助けてと誰にも言えなかった。勿論、先生は「無邪気なふりをしている」生徒の表面しか見ていない。その子がいじめているとかも。
啓一郎さんが私の学校に居たら…と思うけれど、私は私の逃げ方をしたから、今の自分があるから、それはもう良かれ悪かれしょうがない。
二つ目は、教育実習に行った時、やはりいじめを目撃したこと。実習生の私でも気付いていた。でも、教員はいじめる側と一緒に悪口を笑って、いじめられている子の話を聞いて、どちらにもいい顔しているだけだった。校長のセリフで、「教員採用試験だけを突破して、人間性が教師として十分でない人間が多い」と言っていたけれど、そう思った。…ので、教員になることはゼロになった。(保険のつもりだったのは否めないけれど。)
小学校、中学校、高校の教員をしている方は、その人達の行動、言動のたった一つが、生徒の人生を変える危険があることも意識して欲しい、と真に思った。
小学校の3,4年を担任してくれた先生は、生徒の個性を伸ばすのに精一杯色々教えてくれた。その影響は大きかった。
大学に行って出会った先生達に感化され、毎日が目から鱗だった。
教師って、勉強を教えるだけじゃない、と特に思った今回の放送。
>香織さん
ありがとうございますm(_ _ )m
これで終わるの、もったいないですよねー。金八先生みたいなシリーズ化してほしいなぁ、と思います。
蔵様、足を途中でくじいた設定だったけど、杖の使い方とか、完璧に足をくじいてる人の歩き方でしたねぇ。くじいた足をかばって反対の足に重みを置いているとか。改めて、すごい役者さんだと思います。
来週、ラストランで見届けたいです。(寝ませんように…。)
>ワッフルさん
頑張って下さいねー手(グー)あんな熱い先生いたら絶対一生忘れられないですよね。
私は小学校3年4年の時の先生が、かなりの熱血先生でした。あんなに子供を思って熱心に、一生けん命他人の子供に対して思い入れを見せてくれた人はその後現れませんでした。どうされているのかな?と思います。(転勤族のため分からず、先生も地元に帰られたとの話で消息不明。)
いじめにも、泣きながら怒る先生(男性)でした。忘れられないです。
いじめの空気を読める先生素敵でしたね。
私たち空気を読む、読めないと言いますが、多くはやはり目から、人の動作や表情から読む事が多いと思います。相方の先生の気づきもありましたが、子どもの心を、見えない人が理解するのは実際かなり難しいことと思います。
このドラマの先生は中途失明ですが、生まれながらの全盲の先生もいらっしゃって、また大変さが違うそうです。

富田靖子嫁は素敵ですねえ。だれかあの夫婦のモデルはいるのでしょうか?最後の視覚障害の先生紹介コーナーでご夫妻で出ていただきたいです。

あと一回どんなエンディングになるのかな?楽しみです。


佐々木蔵之助さんの演技、凄いですよね。。。

あまりドラマは見ないほうですが、今回のこのドラマは一回目から見続けて、毎回のように涙がポロポロ(´_`。)

今までドラマどころか映画ですら泣けなかったのに(ドラマ『白い春』最終回で泣いたのが記憶では最後) なんか泣けます。

来週が最終回。。。もっと続きをやって欲しいですね
役者、蔵之助さんホンマに凄いです
今回のお話は今まででいちばん繰り返して見てしまいました。そうこうしているうちに、明後日が最終回ですねー。早すぎる、全5話ふらふら

管理人副タイトルはまた懐かしの名言でしたね。「おしおきよ!」の決めポーズをしている蔵之介さんまで想像してしまいましたあせあせありがとうございまするんるん

今回の塙先生、教師として、いや人間としての矜持を見せてくれたのかもと思ったのは
「いじめは悪いことだ。醜いことだ。」
と、月本さんに言った場面でした。

特に「醜い」と言いきったところが良かった。

先生の静かな怒りが伝わってきました。

それと同時に、「優秀なものが劣等なものを排除することのどこが悪いのか」
と答えた月本さんに対する悲しみが先生の表情からうかがえました。

次回、彼女は先生からどんなことをどのようにして見いだすのでしょうね。

最終回かぁ〜バッド(下向き矢印)バッド(下向き矢印)
以前。水道橋近くにある。工芸高校で、ゼンモウの山口先生のボランティアやっていた。ジュピターです。朝の2時間ボランティアでしたが。朝刊の大きな見出しを僕が朗読するボラでしたが。40から失明して何度も自殺を考えたが 今は感謝の心しか湧かない。新聞の記事もっと読んでほしい。生徒に、教材として使いたい!と、熱い先生でした。

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