こども英語落語道場コミュのRakugotic英検指導法＠札幌

Rakugotic英検指導法(1)

北海道のＳ先生のレポートです。

Rakugotic英検指導法講座の本講座第一・ニ回に参加させていただきました。
池亀葉子先生（がめら先生）の講座です。

宝の山のように気づきが多いこの講座ですが、今回の講座で「おぉ！」と目からウロコだった事について振り返ってみようと思います。

●考えさせるにはコツがある。
「生徒に考えさせろ」と言います。「先生が何もかも説明してはいけない」とも、「子どもに考える力をつけよう」とも言います。

でも、教える人たる私達がどのような働きかけをしたらいいか　よく分かりませんでした。

「よし、考えさせてみよう！」と意気込んで「どう思う？」と生徒に投げかけて「・・・・。」
玉砕ということも一度ならず。

今回、がめら先生のレッスンの運びを見ていて、なるほど！と思ったのは子どもに考えさせたり、答えさせたりする道筋がきちんと整えられていたこと。

例を出す。
やってみせる。
いっしょにやってみる。
ヒントを出す。

きちんと子どもたちが答えられる準備を先生が作ってからの「どう思う？」なんですね。

がめら先生曰く、
「パズルに例えてみれば、大人がヒントを出したり、大部分をやってあげていても、最後の一ピースをパチンと置く、ここを子どもにやってもらうんです。」

また、
「子どもが、分かった！と思った瞬間、『コトン』と理解する音がする、それを聞いてあげてください。」とも。

最後の１ピースをパチンと置いたとき、子どもは「分かった！」「できた！」と嬉しくなるんですね。
心が動いて、ますます学ぶことが楽しくなる。

子どもと一緒に「コトン」という理解の音を聞きたい。そのために実践・実践！
がんばります。

コメント(1)

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[1] mixiユーザー 10月01日 23:54

Rakugotic英検指導法（２）
さてRakugotic英検指導法講座の本講座ニ日目です。

「がめら先生（池亀葉子先生）」の講座に集まったのは
「どうしたらもっといいレッスンができるの？」と考え続けている英語の先生達。

がめら先生は損得ぬきに自分の持っている全ての事を教えたい！
受講者は一つでも多く自分の「成長の種」を持ち帰りたい！

このガチンコバトルは熱いです。
盛り上がりすぎて全然時間通りに終わらない！！
それでも和気あいあいと笑いの絶えない２日間でした。

どんな講座？というと
私は「教える人を育てる講座」だと思っています。

今まで同じテキスト、同じカリキュラムを使っても、
教える先生によって全く違うレッスンになるのを何度も見てきました。
レッスンの魅力も効果も全然違う。

当然、生徒の英語力の到達度も全然違うのです。

同じ材料をつかっても料理人によって美味くもまずくもなる・・・まさにそんな感じです。

でも色々セミナーに出ても本を探しても、教え方の違いについて
語っているものを見つけられずにいました。

何がこの違いを生んでいるんだろう？

ずっとモヤモヤしていた私の疑問に答えてくれたのが「がめら先生」でした。

教えるのが上手い先生は数々いると思いますが、何がその上手さを支えているのか言語化できる方はなかなかいません。
がめら先生に解説してもらって、なるほど…と気づくことばかりです。

しかも、がめら先生の授業は本当に面白いのに、おそろしく本質をついています。
毎回「どのような狙いのもとに、この活動をしているか」
「なぜ、この言葉がけをするか」
ついついレッスンの面白さに夢中になってしまいますが、きちんと上達するように仕組まれている。
感心するばかりです。

そしてその授業の技術を根っこを支えているのは、こども達への深い深い愛情です。

技術は心が通ってこそ生きるもの。

あえて先生はそんな事は言っておられませんでしたが、先生のレッスンからはそんな気持ちが伝わってくるのです。

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