違う子でした！間違えてかけてしまいました！！」との事。思わず笑ってしまった
> なんとかしてよーって気持ちを吐き出す
※ 返信は同調
助言や否定
※ 医療・養護関連は↓次のトピックにどうぞ。
『病院 医療機関 社会福祉施設』 ₀₃ https:/
『官公庁・役所関係への愚痴』 ₀₁ https:/
♬ 𝓹𝓵𝓮𝓪𝓼𝓮 𝓶𝓻.𝓹𝓸𝓼𝓽𝓶𝓪𝓷 https:/
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コメント(70)
本日学校からのメール「15時に通学班毎に下校させます。保護者が不在など下校させる事が心配な生徒は14時までに学校に連絡し、15時から16時の間にお迎え」と書いてあった。が、私の様に連絡せず、正門で出てきたら引き取ろうと言う保護者も多くおり、正門は保護者で人だかりが出来ていた。
子供を待っているとある保護者が「皆体育館やクラスにいる」と教えてくれた。私は奥にいる人にも事づけの様に伝え皆学校内に、昇降口で先生に会うと「お迎えの子は体育館にいます」体育館に行くと「通学班で各教室や理科室・図書室等にいる」と教えてくれた。そんな中通学で時間がかかる通学班から、教師の引率で出ていく姿。最悪正門で待つというハメに…。
人を巻き込んでしまったのは悪かったが、正門で待ってる保護者に伝えないとと思ってくれた人は何も悪くないし、何より「下校させる事が心配」とメールで記載されてるのに「連絡は必要ない」と思ってしまった自分も失敗だったと思う。
だが、「15時から16時の間にお迎え」と書かれてしまっては確実に「15時にお迎えに行けばいいよね」と思って連絡しない保護者が多数いるのも事実。この時の対策も必要ではないかと思う。
子供を待っているとある保護者が「皆体育館やクラスにいる」と教えてくれた。私は奥にいる人にも事づけの様に伝え皆学校内に、昇降口で先生に会うと「お迎えの子は体育館にいます」体育館に行くと「通学班で各教室や理科室・図書室等にいる」と教えてくれた。そんな中通学で時間がかかる通学班から、教師の引率で出ていく姿。最悪正門で待つというハメに…。
人を巻き込んでしまったのは悪かったが、正門で待ってる保護者に伝えないとと思ってくれた人は何も悪くないし、何より「下校させる事が心配」とメールで記載されてるのに「連絡は必要ない」と思ってしまった自分も失敗だったと思う。
だが、「15時から16時の間にお迎え」と書かれてしまっては確実に「15時にお迎えに行けばいいよね」と思って連絡しない保護者が多数いるのも事実。この時の対策も必要ではないかと思う。
３１の続きとぼやき
上記の事を教頭に電話連絡したら「正門で待機になってる保護者がいる事は知ってます。こうなるとは予想してなかった」「なのでアイデアあったら下さい」と。「えっ！？」と思ったがこちらが連絡した以上仕方ないと思い、下記のアイデアを思いついた。
正門に待機させない様にする為に、保護者には
豪雨なので普段とは違う下校方法になります。
正門に大勢の保護者が集まっているとご近所のご迷惑になり、下校してる中高生の妨げにもなります。又校舎の外や昇降口で待ってると生徒や教師の妨げにもなるので、お迎えの方は必ず電話連絡し、外で待つ事はおやめ下さい。
とメールで伝える。
というアイデアだ。ぜひ参考にして欲しい。
そして大声で「クラスや体育館に行った方がいい」と伝えて皆に迷惑をかけてしまったが、私はある保護者に言われた事を言伝の様に伝えただけである。豪雨の中聞こえてない人もいるし、どうすればいいか分からない人も多い。何を頼りにすればいいか。きっと「情報が欲しい」と災害時によくある事が起きたのだろう。正直「顔覚えられてるかな？ヤバいなー。迷惑かけたな」と心配になったが、あの大量の人混みで尚且つ嵐の中「誰かがそんな事言ってたな」位しかない。と思いたい。
上記の事を教頭に電話連絡したら「正門で待機になってる保護者がいる事は知ってます。こうなるとは予想してなかった」「なのでアイデアあったら下さい」と。「えっ！？」と思ったがこちらが連絡した以上仕方ないと思い、下記のアイデアを思いついた。
正門に待機させない様にする為に、保護者には
豪雨なので普段とは違う下校方法になります。
正門に大勢の保護者が集まっているとご近所のご迷惑になり、下校してる中高生の妨げにもなります。又校舎の外や昇降口で待ってると生徒や教師の妨げにもなるので、お迎えの方は必ず電話連絡し、外で待つ事はおやめ下さい。
とメールで伝える。
というアイデアだ。ぜひ参考にして欲しい。
そして大声で「クラスや体育館に行った方がいい」と伝えて皆に迷惑をかけてしまったが、私はある保護者に言われた事を言伝の様に伝えただけである。豪雨の中聞こえてない人もいるし、どうすればいいか分からない人も多い。何を頼りにすればいいか。きっと「情報が欲しい」と災害時によくある事が起きたのだろう。正直「顔覚えられてるかな？ヤバいなー。迷惑かけたな」と心配になったが、あの大量の人混みで尚且つ嵐の中「誰かがそんな事言ってたな」位しかない。と思いたい。
本日夏休みの宿題についてのプリントを貰った。7月の学校だよりでは「作文・読書感想文、自由研究、絵日記、ポスターや工作等は選択制となります」と書かれていたのに宿題プリントや学年通信では提出日が記載されている。すぐに担任にTEL。「子供達にも伝えたが学年通信が正しいです」との回答。夏休みの宿題に変更があったのは仕方ないが、変更事項を子供に伝えるのはどうかと思い（行き違いになったり、保護者としては不安や不信感が募る）学校HPにメールアドレスがあったので「メールでもいいから変更した事を保護者に通知して欲しい」とメールした。明日も半日だか学校があるので明日まで待つし、明日教師にも「変更した事を子供に伝言するような形はやめて欲しい」と伝えておこうと思う。
担任よ。
息子の体育館シューズ火曜からなくなってたんだって？
終業式だしとたまたま迎えに行った時にポロっと言ったから、ないまま休みとか気持ち悪いし、忘れ物箱とか探したのか聞いたら忘れ物箱も見たし、無くなった時に理科室の先生が一緒に理科室探してくれたけどなかったと。ホンマに探した？と校内入り、下駄箱とか見てたらあったよ。理科室の外、アサガオとかの植木鉢が理科室よりに1つあってその中に同じ青色の息子の体育館シューズきんちゃく。
そのまま先生呼べばよかったけど、火曜からなかったとかは帰ってから聞いた。ずっとそこにあったのかはわからない。でも明らかに故意だよね？よくよく聞けば理科室の掃除で廊下の机に置いたのに5分くらいして見たらなかったと。担任は一緒に探したりしてくれてないらしい。
懇談でトラブルが有った話は聞いた。100%息子に非がないとは思っていない。体が小さいし、空気が読めないし、思ったことをうまく言えないけど、だからって何をされてもいいわけではない。教育委員会から来た先生だからちょっと期待してたけど…
息子の体育館シューズ火曜からなくなってたんだって？
終業式だしとたまたま迎えに行った時にポロっと言ったから、ないまま休みとか気持ち悪いし、忘れ物箱とか探したのか聞いたら忘れ物箱も見たし、無くなった時に理科室の先生が一緒に理科室探してくれたけどなかったと。ホンマに探した？と校内入り、下駄箱とか見てたらあったよ。理科室の外、アサガオとかの植木鉢が理科室よりに1つあってその中に同じ青色の息子の体育館シューズきんちゃく。
そのまま先生呼べばよかったけど、火曜からなかったとかは帰ってから聞いた。ずっとそこにあったのかはわからない。でも明らかに故意だよね？よくよく聞けば理科室の掃除で廊下の机に置いたのに5分くらいして見たらなかったと。担任は一緒に探したりしてくれてないらしい。
懇談でトラブルが有った話は聞いた。100%息子に非がないとは思っていない。体が小さいし、空気が読めないし、思ったことをうまく言えないけど、だからって何をされてもいいわけではない。教育委員会から来た先生だからちょっと期待してたけど…
施設入所の親族のマイナンバーを作成した
本人以外の受取になるから、必要な書類(委任状とか)あるかも…と事前に説明を受けた
施設側に記入してもらう書類に、「氏名(2ヶ所)は申請者本人に記入してもらって下さい」と言われたので、氏名欄は親族に書いてもらった
(施設欄は施設に記入していただいた)
今日、受取に行ったら
「ここは施設長の氏名が必要なんです」
とのこと…
「氏名は本人」じゃないの？
施設長とか聞いてないし、書いてないけど？
しかも、「なんで書いてくれなかったんだろう…」って呟いてたけど、それは役所側のミスじゃない？
この高齢化社会で、マイナンバー作ってほしいなら、まず施設側に説明するのが筋じゃない？
「色んな人の手を煩わせる」のに、説明ゼロで「して下さい」だと誰も分からんわ
本人以外の受取になるから、必要な書類(委任状とか)あるかも…と事前に説明を受けた
施設側に記入してもらう書類に、「氏名(2ヶ所)は申請者本人に記入してもらって下さい」と言われたので、氏名欄は親族に書いてもらった
(施設欄は施設に記入していただいた)
今日、受取に行ったら
「ここは施設長の氏名が必要なんです」
とのこと…
「氏名は本人」じゃないの？
施設長とか聞いてないし、書いてないけど？
しかも、「なんで書いてくれなかったんだろう…」って呟いてたけど、それは役所側のミスじゃない？
この高齢化社会で、マイナンバー作ってほしいなら、まず施設側に説明するのが筋じゃない？
「色んな人の手を煩わせる」のに、説明ゼロで「して下さい」だと誰も分からんわ
地域なんとかの知的障害、ディサービス（成人のみ）一時期いたけど。
責任者のBBAがグチグチ、うるさいし、知的障害の意味もわからないのか、スマホで調べたりしたらすぐわかるのに、なんでしないのか不思議。
知りたくないのか。
責任者のくせに、頭が悪い発言ばかりして不愉快だった。
なんにも資格がない奴が、遊びでやってるバイト感覚なのかね。
頭おかしそうだし。嘘つきで寄り添ってないじゃん。
嘘つき偽善者ポスターとか不愉快だし。
わかろうとしないくせに、勝手なことばかり言ってるし。
ありがとう、感謝強制、私達頑張ってますアピール、褒めて褒めてうざい援護係の責任者。
なんか知らんが施設長が馬〇面して来てたけど、なんか意味あんの?
人格に難ある社長が変なルール決めてんのかな。社員までやばい。
責任者のBBAがグチグチ、うるさいし、知的障害の意味もわからないのか、スマホで調べたりしたらすぐわかるのに、なんでしないのか不思議。
知りたくないのか。
責任者のくせに、頭が悪い発言ばかりして不愉快だった。
なんにも資格がない奴が、遊びでやってるバイト感覚なのかね。
頭おかしそうだし。嘘つきで寄り添ってないじゃん。
嘘つき偽善者ポスターとか不愉快だし。
わかろうとしないくせに、勝手なことばかり言ってるし。
ありがとう、感謝強制、私達頑張ってますアピール、褒めて褒めてうざい援護係の責任者。
なんか知らんが施設長が馬〇面して来てたけど、なんか意味あんの?
人格に難ある社長が変なルール決めてんのかな。社員までやばい。
良い先生もいるのはよくわかる。
だけど、自分のことしか考えてない、狭い価値観しか持ってない、自分の考えのみが正しい、自分の思うようにやりたい、自分の思うように子どもを動かしたい、そんな人が多過ぎる。可能性ある子どもの学びの場だというのに！
「子どものために」を免罪符に、好き勝手言うの本当に腹が立つ。
本当に子どものために、って考えてる人はそんな発言しない。親を自分の正義で追い詰めるようなことはしない。
質が低すぎる。考えが狭すぎる。
働き方改革？その前に先生の質を改革した方がいいんじゃない？そもそも、部活動だって子どもが頼んでやってたわけじゃない。強制参加、帰宅部は認められない、出ないと怒られる、そんな風潮を作ってきたのは誰よ？学校側でしょう？
どれだけそれで辛くなった子どもがいると思ってるの？
それを今度は、先生は働きすぎですから、ってなんて勝手なのかと思う。今までの経緯の説明くらいしたらどうだ？
振り回されているのは子どもたち。
だけど、自分のことしか考えてない、狭い価値観しか持ってない、自分の考えのみが正しい、自分の思うようにやりたい、自分の思うように子どもを動かしたい、そんな人が多過ぎる。可能性ある子どもの学びの場だというのに！
「子どものために」を免罪符に、好き勝手言うの本当に腹が立つ。
本当に子どものために、って考えてる人はそんな発言しない。親を自分の正義で追い詰めるようなことはしない。
質が低すぎる。考えが狭すぎる。
働き方改革？その前に先生の質を改革した方がいいんじゃない？そもそも、部活動だって子どもが頼んでやってたわけじゃない。強制参加、帰宅部は認められない、出ないと怒られる、そんな風潮を作ってきたのは誰よ？学校側でしょう？
どれだけそれで辛くなった子どもがいると思ってるの？
それを今度は、先生は働きすぎですから、ってなんて勝手なのかと思う。今までの経緯の説明くらいしたらどうだ？
振り回されているのは子どもたち。
近くに障がい児者の医療センターみたいなものが出来た。施設案内パンフ見たら内科や歯医者、相談機関も入っててわざわざ大学病院まで行かなくても歯医者あるんだ！と喜んだのもつかの間。
【うちは元々、〇〇市にあって、移動して来ただけです。お子様の頃から診てる方なら診ますけど、大人になられてからは無理です。】
市の施設ですよね？うち、引越し多くて子供の頃だけでも6回転居してるんですよ？は？
子供の頃てなんや？児者って言うのは障がい児、障がい者含む。でしょうが！
このババア何言うてるか意味わからんわ。
要するに、あたしの税金使って、利用も出来ないでっかいゴミ箱作りよったって事か?!
使えない施設て何？？
【うちは元々、〇〇市にあって、移動して来ただけです。お子様の頃から診てる方なら診ますけど、大人になられてからは無理です。】
市の施設ですよね？うち、引越し多くて子供の頃だけでも6回転居してるんですよ？は？
子供の頃てなんや？児者って言うのは障がい児、障がい者含む。でしょうが！
このババア何言うてるか意味わからんわ。
要するに、あたしの税金使って、利用も出来ないでっかいゴミ箱作りよったって事か?!
使えない施設て何？？
今週小５娘から「英語の教科書がない」と聞き、水曜日学校にTELして伝えた。本日英語の先生と共に隈なく探したりクラスの子に呼びかけたが出て来なかった。と担当教諭から聞いた。出て来ないと注文になる。他クラスにあるかも知れないと担当教諭は言う。
が、一つの可能性として他の子が持って帰った可能性が捨てきれない。うっかりなら問題ないがイタズラや故意に持ち帰ったらかなりの迷惑だし、帰ってきたとしても落書きやページ破れしてる可能性も捨てきれない。「まだ5月だから」では甘い。まずは子供だけでなく保護者にも呼びかけて貰い、子供部屋の捜索や中身の確認をお願いしたい。「そんな事はない」と学校は思うが「忘れ物を取りに来た」と言って盗む事も、朝早くに来て盗む事も可能なのだ。もうちょっと深刻に考えてほしい。何故なら無かったら注文しなくてはいけないのだから。
が、一つの可能性として他の子が持って帰った可能性が捨てきれない。うっかりなら問題ないがイタズラや故意に持ち帰ったらかなりの迷惑だし、帰ってきたとしても落書きやページ破れしてる可能性も捨てきれない。「まだ5月だから」では甘い。まずは子供だけでなく保護者にも呼びかけて貰い、子供部屋の捜索や中身の確認をお願いしたい。「そんな事はない」と学校は思うが「忘れ物を取りに来た」と言って盗む事も、朝早くに来て盗む事も可能なのだ。もうちょっと深刻に考えてほしい。何故なら無かったら注文しなくてはいけないのだから。
69の続き
本日担任に「行方不明になってる教科書を注文したい」とTELした所「もうちょっとだけ探させて下さい。持ち帰る教科書ではないので」と言われた。「でもないと困るから」「授業で使用するページだけコピーして渡します。来週探しますから」と懇願。なので「来週探しても出てこなかったら6月注文でお願いします。後クラスの保護者にも呼びかけをお願いしたい」と言ったら「保護者には難しいですが…。子供達には再度伝えておきます」と。子供を信用したい気持ちは分かるが、子供は教科書をなくして困っているのだ。本当に故意で持っていき、ずっと隠してる可能性もある。来週探して出て来ず注文となり、他の子の家から出てきたらどうするのか？少しは考える必要があるのでは？？
本日担任に「行方不明になってる教科書を注文したい」とTELした所「もうちょっとだけ探させて下さい。持ち帰る教科書ではないので」と言われた。「でもないと困るから」「授業で使用するページだけコピーして渡します。来週探しますから」と懇願。なので「来週探しても出てこなかったら6月注文でお願いします。後クラスの保護者にも呼びかけをお願いしたい」と言ったら「保護者には難しいですが…。子供達には再度伝えておきます」と。子供を信用したい気持ちは分かるが、子供は教科書をなくして困っているのだ。本当に故意で持っていき、ずっと隠してる可能性もある。来週探して出て来ず注文となり、他の子の家から出てきたらどうするのか？少しは考える必要があるのでは？？
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