ESDツリーニュース（環境教育ニュース）第30号
発信：PLT 日本事務局 by ERIC 担当 梅村松秀 足立恵理
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「ESDツリーニュース」はPLT（Project Learning Tree 木と学ぼう)関連のニュースを発信し、 PLTに関心を持つ方々、各地でPLTを用いた環境教育を実践されている方々のネットワークを強化し、持続可能な開発のための教育を目指して、毎月一回ペースで発行しております。
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PLT（Project Learning Tree：木と学ぼう)について詳しく知りたい方はこちら。
⇒ http://
環境教育の人材育成事業を行っている団体として、環境省のHPに掲載されています。
⇒ http://
関東地方も梅雨があけ、今日も朝から夏の日差しが木々の緑に照り返しています。日差しを避けてベンチに
腰を下ろしているお年寄りが連れの愛犬にせんすで風を送っているようすが、ぼんやりと見えます。
今回は、まずPLT本部ニュースからのピックアップ、ついで29号でPLT日本事務局の総会をふまえての新し
い方向性について速報の形で記しましたが、総会議事録をふまえての新年度講習会開催に関するいくつかのポ
イント、そして2008年度PreK-8翻訳プロジェクトへの協力要請、と盛りだくさんの内容となりました。
連載記事は次号に繰り延べました。（梅村）
■□ 30号の内容 □■
1. PLT本部ニュースから(梅村)
2. 新年度PLT普及活動に関しての重要なお知らせ〜総会記録をふまえて(梅村)
3. 08年度の翻訳プロジェクト ご協力のお願い（足立）
1. PLT本部ニュースから 梅村松秀
原油値上げの波紋は、そのお膝元の米国でも深刻になってきている様子で、この5月ミシシッピ、ジャクソンでの
年次大会で空港と会場との送迎に当たってくれた地元ボランティアの方々との話題でもありましたが、PLTテキス
トにも及んできました。最新号によりますと、Pre-K8をはじめPLTファシリテーターにとって欠かすことのできない
テキストの印刷や輸送コストが40%以上上昇しており、テキストや関連グッズについて現在の価格での提供が8月
4日までとなることが伝えられました。日本事務局では2ケース値上がり前の価格で確保しようという話が出ていま
す。
早い話ですが、来年のコーディネーター会議についてもアナウンスがありました。2009年度コーディネーター会議
は、2009年5月4日〜7日、インディアナ州のインディアナポリスでホテル、ヒルトン・インディアナポリスを会場とし
て開催される予定です。英語での会話にほとんどついていけない私でも、ワークショップ、サイレントオークション、
フィールドワークなどなどコーディネーター会議は魅力にあふれています。インディアナポリスといえば、F1レースの
地として知られています。来年はぜひごいっしょしませんか。
2. 新年度PLT普及活動に関しての重要なお知らせ〜総会記録をふまえて 梅村松秀
＊覚書交換に関するお手紙、届きましたか
さきに各地で活動されている方々には、新年度方針をふまえて日本事務局との覚書を交わしていただくことへの
お願い文書をお届けしました。お届け先はこの2年間、開催申し込み、開催報告をお送りいただいた方々とさせて
いただきましたが、すでに住所変更等であて先不明で返送されてきているものがあります。この2年間で開催、報告
を事務局に連絡済の方で、まだお手紙が届いていない方、事務局のほうにご一報ください。なお3年以上前の方々
についてもリストの確認中です。
＊ファシリテーター、リーダーの名称統一について
これまでPLT指導者養成講習会の認定証発行に当たり、一日6時間プログラム受講者に対してのファシリテーター
認定証、2日間12時間受講者を対象としてのリーダー認定証の区別をしてまいりましたが、米国本部の規定に準
じてファシリテーターの名称に統一し、その区別を廃止することにしました。したがって国内におけるPLT指導者の
名称は、コーディネーターとファシリテーターの二つに統一されることになります。なお講習会開催に伴って受講者に
お渡しいただく認定証についてですが、事務局には、旧来の規定に従っての認定証用紙がまだ相当残っていること
から、しばらくの間、これまでの様式での認定証がお届けされることになるかと思いますのでご容赦ください。
＊講習会の性格付けについて
講習会の内容についても、大きな変更が行われました。ご承知のように米国本部においては、2006年Pre-K8大改
定を契機に、中等段階を対象としての新たなモジュールが次々と提供されるようになり、今年のコーディネーター会
議では、“World Forest”(世界の森林)が発表されました。PLTプログラムは森の世界から地域コミュニティ、エネル
ギーや資源、そして気候変動など地球環境問題をその領域に取り込む総合的な環境教育プログラムと変貌しつつ
あります。
それに伴ってPLTプログラムの普及にあたる指導者にたいしても、より質の高い環境教育を目指しての取り組みが求
められることになりました。
日本事務局ではこうした変革への対応の一歩として、講習会の内容を大きく、
1. 「木と学ぼう基礎コース 」
2.「木と学ぼう地球温暖化防止コース」
3.「木と学ぼう地域社会コース」
の3タイプに大別することになりました。
既訳版、テキストとこれまで呼んできたPLTブルーブックは基本テキストからはずし再版はしません。変わってご利用
いただくテキストは、コースに合わせて
1の場合、Introductory + Outdoors20
2の場合、Introductory + Energy & Societym
3の場合、Introductory + Places We Liveのいずれかを選んでいただくことになります。
テキストの代金についてはそれぞれ次のようになります。
1. Introductory + Outdoors20 = \3,000
2.Introductory + Energy & Society=\3,200
3.Introductory + Places We Live = \3,000
これについて、モジュール単体の代金より、合計金額が高いというお問い合わせがありますが、講習会受講者はファシ
リテーターとしての認定証の交付を受けることができ、言い換えれば認定証発行をふくむPLT事務局維持のための経
費として認識いただくようお願いします。
なお、指導者として受けた研修がブルーによるものなので、それでしか対応できないという方には、プルーテキストの
在庫があるかぎり2500円で対応したいと思います。ただし次に記すファシリテーターズCDの提供はできません。
＊ファシリテーターズCDについて
新年度の方向性について覚書をいただき、コース別の講習会を実施していただく方々については、順次ファシリテー
ターズCDを提供しております。このCDに含まれる主なものを示します。
○ファシリテーターハンドブック：A4、40ページあまりからなるPLTの理論、ワークショップの準備から終了にいたる
までの豊富な手順
○広報用素材：講習会開催にかかわる広報活動に関して、PLTのロゴを使用してのパンフレット作成などに使える素材
○関連書式一覧：開催から事務局への報告までの書式
ほかに参考資料、優れた環境教育推進のための基準、さらにPreK-8の400ページに及ぶ原著が入っています。
3. 08年度の翻訳プロジェクト ご協力のお願い 足立恵理
Prek-8Activity Guide 06年版は、現在96アクティビティ中54が４冊のモジュールに翻訳・収録され、未収録のアクティ
ビティは残り42となりました。今後はそのうち未訳のものや翻訳者の決まっていない23のアクティビティを翻訳し、２冊の
モジュールに整理することを事務局で検討中です。そのうち一冊は「森林」をテーマにしたものとなりそうです。
そこで、このニュースを読んでいるみなさんにも、アクティビティをadoptして、翻訳にご協力いただけるよう呼びかけたい
と思います。Adoptとは、PLTでもっともよく活用されているアクティビティ「里木 Adopt a Tree」にあるように、養子縁組
するという意味合いのある言葉です。ただ翻訳するだけではなく、アクティビティを大切に育て、自分もアクティビティからも
学び、世に送り出し、その成長と変化を見届けるような感覚で、ご協力をお願いします。
わたし自身が翻訳に取り組んでよかったことは、次のようなことです。
・翻訳するとアクティビティに愛着がわく。使いたい。みんなにも使ってほしくなる
・翻訳の過程で、アクティビティの背景をたくさん学ぶ。
・自分が翻訳したアクティビティは、ファシリテートできる
・事務局や翻訳者との共同作業で、学びあえる。フィードバックももらえる。
・翻訳したアクティビティがテキストになると、たくさんの人に使ってもらえる。
・質の高い環境教育テキストを翻訳と共有を通して、環境問題の解決に関わっているという実感がもてる。
具体的には事務局とAdoptするアクティビティを決定し、具体的な方法や期限を含む協力内容を記した誓約書に合意
していただき、翻訳を進めていただきます。
未訳アクティビティは以下の通りです。数字はアクティビティ番号、〈〉内は簡単ですがアクティビティの内容です。
気になるもの、関心がある内容のものがありましたら、ぜひ事務局までお問い合わせください。
◆多様性(Diversity)
06 思い描いてみよう 〈生物の多様性〉
07 生息地のペンパル 〈生息地の多様性〉
08 シュルー氏の森 〈木の恩恵〉 〈生態系の中の役割の多様性〉
10 適応の多様性を表にする 〈多様な適応方法〉
11 これって本当？ 〈種の多様性〉
19 価値観のラインアップ 〈集団における多様な価値観〉
◆相互依存性( Interrelationships)
28 空気と植物 (木の恩恵〉〈植物と空気の関係〉
29 雨のせいだよ 〈生物の分布における天候の影響〉
32 森林の多様な利用 (森の製品 森林管理〉〈森林管理のストラテジー〉
33 森林のできごとの因果関係 (森林管理)〈土地管理の課題と代償〉
34 この森で働いているのは誰？ (森の健康〉〈森林管理の専門家〉
35 愛しの国立公園 〈国立公園管理の課題と代償〉
◆システム(Systems)
41 植物の育ち方 〈植物の成長に必要なもの〉
60 報道しようよ 〈環境行動を促すためのシステムの理解と活用〉
◆構造とスケール(Structure and Scale)
62 木であること (木々）〈木の構造の識別〉
69 木があって森がある (森林管理、森の製品)〈苗木育成場の構造と機能の調査〉
72 わたしたちが吸っている空気 〈屋内の空気の質を計測する〉
80 植生の遷移 〈森林の生態系の経年変化〉
◆変化のパターン(Patterns of Change)
81 野火がはじまり (森の健康〉 〈火を必要とする遷移のサイクル〉
88 絶滅の危機に直面して 〈危機的な野生生物種の保護〉
89 木が大切なたくさんの理由 (森の製品、木の恩恵〉 〈物語の中にある環境保護のメッセージを見つける〉
90 先住民の知恵 〈伝統的なアメリカ先住民の環境に対する態度を探究する〉
91 古き良き時代には 〈環境に対する態度の変化〉
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（特定非営利活動法人）国際理解教育センター
ERIC：International Education Resource & Innovation Center
〒 114-0023 東京都北区滝野川1-93-5 コスモ西巣鴨105
tel: 03-5907-6054（研修系） 03-5907-6064（テキスト系）
fax: 03-5907-6095
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Eメール eric-net@r5.dion.ne.jp
blog 「 ESD
ファシリテーター学び舎ニュース http://
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腰を下ろしているお年寄りが連れの愛犬にせんすで風を送っているようすが、ぼんやりと見えます。
今回は、まずPLT本部ニュースからのピックアップ、ついで29号でPLT日本事務局の総会をふまえての新し
い方向性について速報の形で記しましたが、総会議事録をふまえての新年度講習会開催に関するいくつかのポ
イント、そして2008年度PreK-8翻訳プロジェクトへの協力要請、と盛りだくさんの内容となりました。
連載記事は次号に繰り延べました。（梅村）
■□ 30号の内容 □■
1. PLT本部ニュースから(梅村)
2. 新年度PLT普及活動に関しての重要なお知らせ〜総会記録をふまえて(梅村)
3. 08年度の翻訳プロジェクト ご協力のお願い（足立）
1. PLT本部ニュースから 梅村松秀
原油値上げの波紋は、そのお膝元の米国でも深刻になってきている様子で、この5月ミシシッピ、ジャクソンでの
年次大会で空港と会場との送迎に当たってくれた地元ボランティアの方々との話題でもありましたが、PLTテキス
トにも及んできました。最新号によりますと、Pre-K8をはじめPLTファシリテーターにとって欠かすことのできない
テキストの印刷や輸送コストが40%以上上昇しており、テキストや関連グッズについて現在の価格での提供が8月
4日までとなることが伝えられました。日本事務局では2ケース値上がり前の価格で確保しようという話が出ていま
す。
早い話ですが、来年のコーディネーター会議についてもアナウンスがありました。2009年度コーディネーター会議
は、2009年5月4日〜7日、インディアナ州のインディアナポリスでホテル、ヒルトン・インディアナポリスを会場とし
て開催される予定です。英語での会話にほとんどついていけない私でも、ワークショップ、サイレントオークション、
フィールドワークなどなどコーディネーター会議は魅力にあふれています。インディアナポリスといえば、F1レースの
地として知られています。来年はぜひごいっしょしませんか。
2. 新年度PLT普及活動に関しての重要なお知らせ〜総会記録をふまえて 梅村松秀
＊覚書交換に関するお手紙、届きましたか
さきに各地で活動されている方々には、新年度方針をふまえて日本事務局との覚書を交わしていただくことへの
お願い文書をお届けしました。お届け先はこの2年間、開催申し込み、開催報告をお送りいただいた方々とさせて
いただきましたが、すでに住所変更等であて先不明で返送されてきているものがあります。この2年間で開催、報告
を事務局に連絡済の方で、まだお手紙が届いていない方、事務局のほうにご一報ください。なお3年以上前の方々
についてもリストの確認中です。
＊ファシリテーター、リーダーの名称統一について
これまでPLT指導者養成講習会の認定証発行に当たり、一日6時間プログラム受講者に対してのファシリテーター
認定証、2日間12時間受講者を対象としてのリーダー認定証の区別をしてまいりましたが、米国本部の規定に準
じてファシリテーターの名称に統一し、その区別を廃止することにしました。したがって国内におけるPLT指導者の
名称は、コーディネーターとファシリテーターの二つに統一されることになります。なお講習会開催に伴って受講者に
お渡しいただく認定証についてですが、事務局には、旧来の規定に従っての認定証用紙がまだ相当残っていること
から、しばらくの間、これまでの様式での認定証がお届けされることになるかと思いますのでご容赦ください。
＊講習会の性格付けについて
講習会の内容についても、大きな変更が行われました。ご承知のように米国本部においては、2006年Pre-K8大改
定を契機に、中等段階を対象としての新たなモジュールが次々と提供されるようになり、今年のコーディネーター会
議では、“World Forest”(世界の森林)が発表されました。PLTプログラムは森の世界から地域コミュニティ、エネル
ギーや資源、そして気候変動など地球環境問題をその領域に取り込む総合的な環境教育プログラムと変貌しつつ
あります。
それに伴ってPLTプログラムの普及にあたる指導者にたいしても、より質の高い環境教育を目指しての取り組みが求
められることになりました。
日本事務局ではこうした変革への対応の一歩として、講習会の内容を大きく、
1. 「木と学ぼう基礎コース 」
2.「木と学ぼう地球温暖化防止コース」
3.「木と学ぼう地域社会コース」
の3タイプに大別することになりました。
既訳版、テキストとこれまで呼んできたPLTブルーブックは基本テキストからはずし再版はしません。変わってご利用
いただくテキストは、コースに合わせて
1の場合、Introductory + Outdoors20
2の場合、Introductory + Energy & Societym
3の場合、Introductory + Places We Liveのいずれかを選んでいただくことになります。
テキストの代金についてはそれぞれ次のようになります。
1. Introductory + Outdoors20 = \3,000
2.Introductory + Energy & Society=\3,200
3.Introductory + Places We Live = \3,000
これについて、モジュール単体の代金より、合計金額が高いというお問い合わせがありますが、講習会受講者はファシ
リテーターとしての認定証の交付を受けることができ、言い換えれば認定証発行をふくむPLT事務局維持のための経
費として認識いただくようお願いします。
なお、指導者として受けた研修がブルーによるものなので、それでしか対応できないという方には、プルーテキストの
在庫があるかぎり2500円で対応したいと思います。ただし次に記すファシリテーターズCDの提供はできません。
＊ファシリテーターズCDについて
新年度の方向性について覚書をいただき、コース別の講習会を実施していただく方々については、順次ファシリテー
ターズCDを提供しております。このCDに含まれる主なものを示します。
○ファシリテーターハンドブック：A4、40ページあまりからなるPLTの理論、ワークショップの準備から終了にいたる
までの豊富な手順
○広報用素材：講習会開催にかかわる広報活動に関して、PLTのロゴを使用してのパンフレット作成などに使える素材
○関連書式一覧：開催から事務局への報告までの書式
ほかに参考資料、優れた環境教育推進のための基準、さらにPreK-8の400ページに及ぶ原著が入っています。
3. 08年度の翻訳プロジェクト ご協力のお願い 足立恵理
Prek-8Activity Guide 06年版は、現在96アクティビティ中54が４冊のモジュールに翻訳・収録され、未収録のアクティ
ビティは残り42となりました。今後はそのうち未訳のものや翻訳者の決まっていない23のアクティビティを翻訳し、２冊の
モジュールに整理することを事務局で検討中です。そのうち一冊は「森林」をテーマにしたものとなりそうです。
そこで、このニュースを読んでいるみなさんにも、アクティビティをadoptして、翻訳にご協力いただけるよう呼びかけたい
と思います。Adoptとは、PLTでもっともよく活用されているアクティビティ「里木 Adopt a Tree」にあるように、養子縁組
するという意味合いのある言葉です。ただ翻訳するだけではなく、アクティビティを大切に育て、自分もアクティビティからも
学び、世に送り出し、その成長と変化を見届けるような感覚で、ご協力をお願いします。
わたし自身が翻訳に取り組んでよかったことは、次のようなことです。
・翻訳するとアクティビティに愛着がわく。使いたい。みんなにも使ってほしくなる
・翻訳の過程で、アクティビティの背景をたくさん学ぶ。
・自分が翻訳したアクティビティは、ファシリテートできる
・事務局や翻訳者との共同作業で、学びあえる。フィードバックももらえる。
・翻訳したアクティビティがテキストになると、たくさんの人に使ってもらえる。
・質の高い環境教育テキストを翻訳と共有を通して、環境問題の解決に関わっているという実感がもてる。
具体的には事務局とAdoptするアクティビティを決定し、具体的な方法や期限を含む協力内容を記した誓約書に合意
していただき、翻訳を進めていただきます。
未訳アクティビティは以下の通りです。数字はアクティビティ番号、〈〉内は簡単ですがアクティビティの内容です。
気になるもの、関心がある内容のものがありましたら、ぜひ事務局までお問い合わせください。
◆多様性(Diversity)
06 思い描いてみよう 〈生物の多様性〉
07 生息地のペンパル 〈生息地の多様性〉
08 シュルー氏の森 〈木の恩恵〉 〈生態系の中の役割の多様性〉
10 適応の多様性を表にする 〈多様な適応方法〉
11 これって本当？ 〈種の多様性〉
19 価値観のラインアップ 〈集団における多様な価値観〉
◆相互依存性( Interrelationships)
28 空気と植物 (木の恩恵〉〈植物と空気の関係〉
29 雨のせいだよ 〈生物の分布における天候の影響〉
32 森林の多様な利用 (森の製品 森林管理〉〈森林管理のストラテジー〉
33 森林のできごとの因果関係 (森林管理)〈土地管理の課題と代償〉
34 この森で働いているのは誰？ (森の健康〉〈森林管理の専門家〉
35 愛しの国立公園 〈国立公園管理の課題と代償〉
◆システム(Systems)
41 植物の育ち方 〈植物の成長に必要なもの〉
60 報道しようよ 〈環境行動を促すためのシステムの理解と活用〉
◆構造とスケール(Structure and Scale)
62 木であること (木々）〈木の構造の識別〉
69 木があって森がある (森林管理、森の製品)〈苗木育成場の構造と機能の調査〉
72 わたしたちが吸っている空気 〈屋内の空気の質を計測する〉
80 植生の遷移 〈森林の生態系の経年変化〉
◆変化のパターン(Patterns of Change)
81 野火がはじまり (森の健康〉 〈火を必要とする遷移のサイクル〉
88 絶滅の危機に直面して 〈危機的な野生生物種の保護〉
89 木が大切なたくさんの理由 (森の製品、木の恩恵〉 〈物語の中にある環境保護のメッセージを見つける〉
90 先住民の知恵 〈伝統的なアメリカ先住民の環境に対する態度を探究する〉
91 古き良き時代には 〈環境に対する態度の変化〉
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〒 114-0023 東京都北区滝野川1-93-5 コスモ西巣鴨105
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fax: 03-5907-6095
ホームページ http://
Eメール eric-net@r5.dion.ne.jp
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