顔を覚えるのが苦手ですコミュの関連コミュニティ紹介２

みなさん、こんにちは！
私は、「相貌失認」という診断名をもっていて、顔と名前を
覚えるのが難しく、顔の表情から感情がなかなか読めません。

そして、方向感覚もゼロです。

たぶん空間知覚に問題があって、どんなに努力しても方向感覚が身につかず道を覚えられない当事者αです。

過去には、地図をあわてて読んで、受験会場を間違い、それがために試験を受けられなくなるという悲しい思いをしたこともあります。

また、仕事をし始めのころに、顔と名前が一致しないために、用事を頼んだ方が
どの席に座っているかがわからずに一生懸命にそれ以外の情報を集めて、思い
出し、どうにか用件をすますという苦労を数知れず味わってきました。

たぶん、教育学的には、知的に問題のない「非言語性学習障がい」に該当します。

それで、「学習障がい」「ディスレクシア」「発達障がい」「アスペル
ガー症候群」のコミュニティはあっても、「非言語性学習障がい」の認知度が
低いようなので必要性を感じて、トピックをたててみました。

前記の障害と、「非言語性学習障がい」は似たところはあるものの、非言語性学習障がいは、他の障がいに比べて、対人関係が良好という、微妙に
相違があるのです。

ただ、今のところ、基本的に教育学的用語ということもあり、
医学用語としてこの名称を認めない方も医療関係者に多いということなので
コミュニティをつくるかどうか、かなり迷いました。

アメリカではすでにＭＬがあり、私も参加しています。

脳機能不全に多いとされる非言語性学習障がいとは、『日本ＬＤ学会　ＬＤ・
ＡＤＨＤ等関連用語集』日本ＬＤ学会編１０６ページによると、以下のように
定義されています。

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
☆非言語性学習障がい（ＮＬＤ）　nonverbal learning disabilities

空間情報、時間などの非言語的情報の学習に問題をもつものである。
非言語性学習は出生と同時に始まり、乳児は感覚器官よりインプットされた
刺激による非言語性学習を重ね、人との接触により対人認知の発達が進み、
非言語的情報の理解は言語の意味理解の基礎となる。人は言語以前に、
非言語性のコミュニケーション能力と状況理解の能力の学習を重ね、意味
のある音声を獲得し、言語発達の意味理解の基礎を作る。

時間、空間認知、関係判断、位置関係などの非言語的情報が統合され、
対人認知、新しい状況への適応、順序の理解など、社会的認知の発達に
影響を与える。こうした非言語的情報の学習の障がいは、社会生活に影響を
与えることも少なくない。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

もし、顔と名前が一致しない方で、非言語性学習障がいに該当すると思われる方は、
「NVLD-非言語性LD公園」を覗いてみられませんか。