変人の会コミュの勉強効率

勉強効率について考察してみた。
まず、以下の式(1)が成り立つと仮定する。

(勉強の進度)＝(勉強時間)×(集中力)×(勉強法の効率度合い)　…　(1)

コメント(12)

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[1] mixiユーザー 05月06日 23:09

その１．ただ勉強時間を伸ばした場合

勉強時間は１．５倍、
集中力は０．８倍、
勉強法の効率度合いは１．０倍
になるとすると、

１．５×０．８×１．０＝１．２

より、勉強の進度は１．２倍になる。

[2] mixiユーザー 05月06日 23:11

その２．楽しく勉強した場合

勉強時間は１．２倍、
集中力は１．２倍、
勉強法の効率度合いは１．２倍
になるとすると、

１．２×１．２×１．２＝１．７２８

より、勉強の進度は約１．７倍になる。

[3] mixiユーザー 05月06日 23:13

その３．勉強法を見直す場合

勉強時間は０．９倍、
集中力は１．１倍、
勉強法の効率度合いは１．８倍
になるとすると、

０．９×１．１×１．８＝１．７８２

より、勉強の進度は約１．８倍になる。

[4] mixiユーザー 05月06日 23:15

その４．切迫してる場合

勉強時間は１．５倍、
集中力は１．５倍、
勉強法の効率度合いは１．５倍
になるとすると、

１．５×１．５×１．５＝３．３７５

より、勉強の進度は約３．４倍になる。

[5] mixiユーザー 05月06日 23:17

その５．こまめに休憩を取った場合

勉強時間は０．７倍、
集中力は１．５倍、
勉強法の効率度合いは１．４倍
になるとすると、

０．７×１．５×１．４＝１．４７

より、勉強の進度は１．５倍になる。

[6] mixiユーザー 05月06日 23:35

ここまでのまとめ

その１．ただ勉強時間を伸ばした場合→１．２倍
その２．楽しく勉強した場合→１．７倍
その３．勉強法を見直す場合→１．８倍
その４．切迫してる場合→３．４倍
その５．こまめに休憩を取った場合→１．５倍

仮に｢切迫～｣以外の全てを組み合わせられれば、

１．２×１．７×１．８×１．５＝５．５０８

勉強の進度は約５．５倍になるわけだね。

内訳は、
勉強時間は１．１３倍、
集中力は１．５８倍、
勉強法の効率度合いは３．０２倍

工夫だけでもうまく勉強ができそうだ。
ここに気合いが加わればもっと相乗効果が上がるだろうな。

[7] mixiユーザー 05月06日 23:48

その仮定を考えるに当たって、勉強時間と集中力の相関関係が気になるね。

勉強時間：集中力が何対何のとき、最大効果が出るのか。
勉強時間をどれだけ伸ばしたら、集中力がどの程度減退するのか。
実験ができればやってみたいね。

私が思うに、『今切迫した状況なのだ』って思い込む（自己暗示をかける）ことが最大の勉強法の一つだと思うんだよ。
そのスイッチを見つけられれば（訓練でできるはず！）、標準状態で３．４倍の学習効果が出るんでない？これを『気合い』と言うんだろうか。

[8] mixiユーザー 05月07日 10:34

気合いで３．４倍を常に維持できれば最強だな。
多分続かないけど

[9] mixiユーザー 05月12日 16:21

この場合、脳の働きについては計算にはいっていないんだけど、特に大脳基底核の働きは無視できないものがある。これの働きを数値化して計算におりこまないと、学習については答えにならないような気がする。

[10] mixiユーザー 05月12日 16:35

ごめんね、話の腰を折る様なこと書いて。だけど、脳の働きとかは大切だから。(変なこだわりです)

大脳基底核は大脳皮質と視床、脳幹を結びつけてる神経核の集まりで、運動調節、認知機能、動機づけ、学習、他を取り扱ってる部位になるから、暗示なんかも訓練するなら大脳基底核だと思うんだよ。

これは不可能じゃないと思うよ。梅干しを見て日本人が唾液の分泌をするのは、後天的に身につけた反射で学習したからそうなった。

つまり、カレンダーを見て危機感を覚える。これを関連付けして学習させればいいのではないかな。問題はやり方と、梅干しより関連付けに時間がかかるという点だね。

[11] mixiユーザー 05月13日 07:19

> 魅織さん
腰を折るだなんてとんでもない！
そういうコメントこそを変人の会は求めています。

しかし、ちゃんと計算しようとするとキリがないだろうねぇ……。

[12] mixiユーザー 05月13日 09:31

> ナツキ♂さん
それならば良かった。

そうだろうね。若干、大変だろうね。

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