昨日(5/20)から市民大学総合コース「混沌とした現代の源は！？〜１９から２０世紀大英帝国の展開を軸に〜」の講義が始まった。講師は青山学院大学文学部教授平田雅博先生です。「ブリテン帝国と世界システム1」と題する講義でした。
事前にいただいたコース趣旨によると「激動する現代。その源は、産業革命以降に確立されていった『世界システム』の中にあると思われます。１９世紀から２０世紀の世界の動きを、産業革命を成し遂げ、いち早く世界へと展開して行ったブリテン帝国を中心に学びます。それと共に、大国の帝国主義の展開の中で生じて行った様々な問題を掘り起こし、混沌とした現代の『源』にあるものを見つめ、考えてゆきます。」と説明されていた。
今日の講義は、まず、イギリス料理はから始まった。イギリス料理は朝だけ美味しい。それは中国産の茶と黒人奴隷を使って生産したカリブ海の砂糖を１８世紀から１９世紀の初めにはすでに使える、社会システムが出来ていたことによる。
国別の発展論を批判したアメリカの社会学者ウォーラーステインが唱えた世界史の見方を陸上競技のトラックのオープンコースをイメージするとわかりやすいとのことだった。各国の発展の歴史は、あたかも、他のランナーに影響を受けながら、走っているのだ。
世界システム全体のヘゲモニーを握る国が出現する。歴史上は、１７世紀のオランダ、１９世紀のイギリス、２０世紀のアメリカ合衆国がそれに当る。生産、流通、金融をおさえている国がヘゲモニーを握る。
近代の世界システムは、中心に工業製品を担う「中核」と食料・原料・労働力を担う「周辺」がシステムを構成していて、密接な関係を結んでいた。詳しく見ると中間に「半周辺」があって、エレベータに乗って、周辺から中核へ、逆に中核から周辺に移っていくイメージがわかりやすいそうだ。中核―周辺関係は、不等価交換による経済的余裕の搾取、政治的支配を伴う植民主義があり、この関係は、近代資本主義世界の根幹をなす構造であるため、つねに再生産され、解消されることはない。
このような世界システム分析のメリットと批判について、まずメリットとしては、これまで一国史観で分析されてきたフランス革命や産業革命も再検討されることなどがあげられ、批判点としては、アジア史の対置、近代以前の世界システムの存在、歴史を担う主体の不在の指摘などがある。
後半、大英帝国の歴史を概観した。１５４０年代の著述家が、イングランドとスコットランドの王国は「グレート・ブリテンの帝国」の名の下に統合されるべきだと、始めて述べた。１７６３年のパリー条約で、大英帝国は完成を見た。この大英帝国の特徴は、プロテスタンテイズムの帝国、海上支配の帝国、自由と帝国の概念が結合した帝国だった点にあるとのこと。
アメリカ１３植民地の喪失後、重心はインドに移っていく。１９世紀末にはアフリカへ、１８８２年にはエジプト、１８９９年にはスーダンを管理下に置いて、フランスと激しく対立した。第１次大戦後は、ドイツの植民地を吸収し、「太陽没することなき」史上最大の帝国となった。第２次大戦後は、脱植民地の時代に入った。イギリスの海外領土は今日でも、ジブラルタルやカリブ海にその残渣を残して居が、過去のものとなった。
質問の時間約１５分あり、５人が質問できた。これか１年間の学習が始まる。先生の「イギリス帝国と世界システム」を購入することにした。
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