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特別支援教育コーディネーターコミュの「はじめまして」 ご挨拶

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コメント(67)

 初めまして!栃木の養護学校で教員をしております。現在は知的&肢体不自由の重複障害学級の担任です。
 教育だけではありませんが、連携や支援の一貫性の必要性は叫ばれても実現されている例は少ないのではないように思います。確かにアメリカのIEPのような制度化されたものが日本にはないのが現状ですが、その中でできることは何かをみなさんと一緒に考えていきたいと思います。
 よろしくお願いします。
ごめんなさい。

書き込む場所を間違えました。

あらためて・・・

中学3年生で高機能自閉症の子供がいます。
今年度 公立高校を受験します。 宜しくお願いします。

mixi初心者です。 すみません。
大学(看護)4年です。母が特別支援教育コーディネーターになったのをきっかけに特別支援教育に興味を持ちました。教育学部の大学院に進学し、養護教諭になる予定です。母の場合は特別支援学級の教諭からコーディネーターになりましたが、養護教諭が特別支援教育コーディネーターになる場合もあり、そうでなくてもコーディネーターと養護教諭の連携は大切なので、しっかり勉強させていただきたいと思っています。よろしくお願いします。
初めまして。現在、講師として教育の現場に係わらせて頂いています。中学校、小学校の両方に勤め、ともに特別支援にも何らかの関わりがあり、通信で特別支援学校教諭免許を取得したいと考えています。この相談もしたくて、何かよいコミュニティはないか探していました。そこでこのコミュニティに参加させていただきます。よろしくお願い致します。
私はまだ担任経験3年の小学校教師です
クラスに対象かと思われる子が3人いて 校内の組織がまだ動いていないため 副校長に相談しながら この一年過ごしてきました
子どもとももちろんそうですが それぞれのお母さんと 一体どれだけお話ししてきたかなと思うくらい…はっきり言って お母さんのカウンセリングのような面も大きかった気がします
残りわずかになりました今、かたくなだったお母さんたちが かなり 心開いてくださり 同じ気持ちで子どもを見ていると実感できます ありがたいことです 四月から特別支援始まりますが どんな形になるのかなと期待半分 不安半分です
はじめまして。
日頃、発達障害児、その家族と関わっています。
発達障害の支援・相談員の仕事に就いているものです。
各学校の先生たちとの交流もあります。
特別支援教育コーディネーターの方との相談の機会も持ちます。
ぜひ、いろいろな情報や支援のために必要なことなどを、
学ばせて下さい。話しましょう。
よろしくお願いします!
初めまして。
言語聴覚士をしています病院
機能性構音障害、広汎性発達障害、言語発達障害、LD,ADHDなどの評価、訓練、家族指導を行っています。最近、特別支援教育の重要性を考えさせられる出来事があり、特別支援教育士の勉強を始める予定です。

現場の先生や様々な立場の方々から、特別支援教育について学ばせていただけたらなーと思っています。

よろしくお願いいたします。
はじめまして。色々と勉強させてください。
よろしくお願いします。
http://hige1109.blog.ocn.ne.jp/hige/
はじめまして。兵庫県の小学校教諭で今年度から、特別支援教育コーディネーターをしています。また、現在特別支援教育士の勉強をしているところです。よろしくお願い致します。
はじめまして。
20年度、特別支援教育コーディネーターをやることになりました。養護教諭でコーディネーターをやってみえるかたがいましたらぜひお話を伺わせて下さい。お願いします
はじめまして。
寄宿舎指導員から小学校教諭に“転身”したばかりです。
今年度、「特別支援教育コーディネーター」をやることになりました。
初めてのことで何が何やら・・・。
ご指導よろしくお願いします。
はじめまして、さくらんぼうと申します。
教師経験者で、現在も、指導中です。
子供は、4年生です。

私は、ハンディがあろうが、なかろうが、『みんな違って、みんないい』の精神から、共に学ぶ、インクルーシブを推奨しています。

そうなると、特別支援教育と、どうなの?ですが、集団教育と個別教育は、いつもセットの気がします。
これは、集団のほうがよいとか、弱いところは個別で補うとか。

まだまだ勉強不足なので、色々教えていただきたいです。
語学、英語・スペイン語をやっていますので、海外との比較なども、お教えいただけるとありがたいです。

どうぞ、よろしくお願い申し上げます。
はじめまして。教員ではないのですが…。
教えて頂けたら、幸いです。
私の住んでる市では、発達障害がなくても、学業が遅れている普通の子が、勉強ができないことから、特別支援級に行きなさいと言われます。
そうして、親も子も行きたくなく、校長や教育センターから責め立てられ、その学校にいられず引っ越すという現状があります。
それか、1年生や2年生でおこっています。
他の市も、そういう事があるのでしょうか?
はじめまして
登録だけは早くにさせていただいていましたが、
今日はじめて、ゆっくりここにいます。
長崎の公立中学校で1年生担任とコーディネーターを兼務しています。
よろしくお願いします。
H16-H18の3年間、縁あって文科省の研究開発に関わっていましたので、
勢いあまってS.E.N.S.の養成セミナーにて学習をさせていただきました。
今は、担任としての活動と教科の授業の合間にコーディネーター業を
行っている状態で、十分動けていないことに不安があります。
ここでいろいろな情報を得、またつながりを持てたらいいなあと思います。
m(__)m

初めましてわーい(嬉しい顔)るんるん
教育に興味を持っている学校本
米っちゃんわーい(嬉しい顔)ですウインク晴れ

どうすればほっとした顔
分かりやすく伝える事がわーい(嬉しい顔)るんるん
出来るのか?
効果的なのか?
知りたくて家
触れてみたくて家メール
参加させてわーい(嬉しい顔)るんるん
頂きますほっとした顔わーい(嬉しい顔)晴れ
よろしくお願いします。

m(__)m
はじめまして!
三重県で地域特別支援コーディネーター、特別支援学級担任をしている臨床発達心理士、自閉症スペクトラム支援士のBOGEYです。
ブログ「自閉症スペクトラム児・発達障害児のために」http://autism.cocolog-nifty.com/
も書いています。
 はじめまして。5年目の教員です。一昨年からコーディネーターの仕事をしています。
 来年度は級外、後追いが20時間もついて、管理職はコーディネーターを中心に特別支援を充実させたいようです。
 このコミュニティでいろいろ勉強させていただいたり、情報をいただいたりできればと思います。よろしくお願いします。
はじめまして、都内で自閉症幼児の支援をしております、くまと申します。

特別支援教育のことを、色々と勉強させて頂きたいとおもいます!
どうぞよろしくお願い致します。
宮崎県の高校で特別支援教育コーディネーターをしています。

1.すべての生徒にとってわかりやすい授業を目指し,
  学習について行けない生徒については個別指導を
  してくれる教員をコーディネートする。
2.診断名がある生徒や,支援学級から進学してきた生徒については,
  卒業までに自立していけるよう,つかず離れずのサポート体制を
  コーディネートする。

この2本柱を理想として,がんばっていこうと思っています。
いろいろと勉強させてください。よろしくお願いします!!
初めまして。

春に大学を卒業したばかりで、期限付教諭ながら、今年から設置した特別支援学級の担任兼コーディネーターという仕事をすることになりました。

勤務校は全校児童23名と、へき地の学校ですが、診断がついていない怪しい子がちらほらいます。
学校側は特別支援の理解が進んでおらず、

明らかに授業も受けられていない多動な子がいながら、その子の学級担任は『絶対に就学指導にはあげません!保護者も大変みたいだし』と、態度を変えないなど悲惨な状態です。

しかも、私は教採受かってない身で…強く言えず、本当の特別支援を機能できないでいます。


なので、色々勉強させてください!お願いします!
こんにちは。
三重県の小学校の教員です。
特支学級担任5年目になりました。

校内コーディネータとしてはサブ的な役割で特支委員会に関わっていますが、発達障がいや言葉の指導に興味があります。外国にルーツを持つ子に関わる教育がもともとの専門です。
よろしくお願いします。
初めまして。

私には知的障害の息子がいますが、高齢になり先々不安でいます。

現在、補助人を受けていまして、皆さんのお声を聞きながら、方向を
考えたいと思っています。

よろしくお願いします。

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