特別支援教育コーディネーターコミュの聞くは一時の恥、聞かぬは一生の恥

ということで
お聞きいたします。
特別支援教育コーディネーターと
校長・教頭との関係は
どういうものですか。

適応指導センターの指導員の先生のおかげで
おかげさまでやっと学校に挨拶だけにはいけるようになってきた子どもに対する
学校側の対応を色々お聞きすると
教頭がどうも
特別支援教育コーディネーター
も本来の仕事があるのだから
そんな一人にばかりかまっているわけにはいかない
そんな面倒くさいことはイヤだ
という態度にかわってきまして。

もしも
特別支援教育コーディネーターは
支援したいと思っていても
トップに反対されたら
皆さんどういたしますか。

たとえば
通常学級担任の先生は
いや
自分のクラスの子どもは
トップになんと言われようと自分の責任で行う
というような感じがしますが

このように
手がたくさんかかる
学校としての負担が大きい
・・・
という場合は
どうなのでしょうか。

そもそも
学校というのは
個別支援計画
を作るものでしょうか。
適応指導センターは
作ってくれましたが。

そもそも
こういうことを
お聞きすること自体に対して
拒否反応があるようです。

このトピをご覧になるのは学校関係者と思いますが
何もわかりませんのでよろしくお願いいたします。

コメント(2)

最初
全て
最新の40件

[1] mixiユーザー 06月13日 01:07

親側としてはどれだけ要求出来るものでしょうか

[2] mixiユーザー 01月28日 06:14

校長、教頭が今まで特別支援に関わったことがあるかないかでもだいぶ変わってきます。
教師になり、４年が過ぎ、４年間支援担任をもだせてもらっていますが校長により協力体制は異なります。今の校長は、長年特別支援関係で活躍していたそうで、支援学級で授業や訓練についての指導を積極的にされています。

また個別の指導計画は、各学校ごとに作るのが理想的ではないでしょうか。長期目標は、一年間の目標、短期目標は、毎学期ごとの目標にするなど、保護者の方と連携をとりながら進めていく方法をおすすめします。

ログインすると、みんなのコメントがもっと見れるよ