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教採の2次のための意見交換所コミュのいじめ

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もし、自分のクラスに「いじめ」が発生した場合、あなたならどうしますか?

コメント(17)

私のクラスにいじめがあるとしったら。
私は、すぐにいじめられてる子どもに問いただすのではなく、
校長をはじめ先輩の教員に自分のクラスで起きていること相談する。まずは、教員の間でいじめ対策本部を作る。
そのためには、日ごろから教員の間でいいコミュニケーションを作っておく。
そして、ある程度の対策が出来たら、帰りの時間、空き時間といった教員の目が離れる場を追跡?しいじめ現場を発見する。
いじめっ子を頭ごなしに叱るのではなく、まず両方の話を聞きます。それから、また教員の間で会議を行いどのように対応していくかを考える。
いじめは時間との勝負だと思います。
一つの間違った考え方でいじめがひどくなるかもしれないので、自分ひとりで解決しようとしないほうがいいと思う。
私は、養護教諭志望です。
養護教諭のかかわり方としてまず最初に、いじめられている生徒からの相談があると思います。
そこで私は、いじめられている生徒の見方であるという態度で接し、保健室は安心できる場所であることを話し、本人に、担任の先生等に相談することの了解をとってから相談します。
そして、情報を収集し現状を正しく理解した上で安心して登校できる環境を作ります。
担任や他の教職員と協力し、いじめられてる生徒、いじめている生徒両方の声かけをみつにし、大人の目があることを意識させます。
また、学級等でいじめについての授業等してもらいいじめている生徒が自ら気がついてやめることを目指します。
それでも解決しない場合、個別指導が必要になるかと思います。
いじめは、いじめている生徒、いじめられている生徒の両方が回りに特定されないように配慮しながら、教職員が協力していくことが大切だと思います。
私は、参考書の言葉を並べたつもりはない。
確かに、管理職の人間からしてみれば、自分の地位を傷つけないために隠す可能性はある。
私がいいたいのは、動かない管理職の人間をどう動かすかということである。
初めから、管理職が動くはずがないと決め付けるのは間違ってると思う。
自分より上の立場の人間を動かそうと努力しない教員が児童・生徒を動かせるとはおもいません。

教員の仕事はそんなことをしてる暇がないといわれたらそれまでであるが、私は、初めからあきらめて仕事をしたくないのである。

いじめに関しても、いじめはなくならないかもしれないが、少しでも減らしたいのである。


だから、わたしは、いじめのコメントに参考書にのっているようなコメントをしたのだ。
私は、ここはあくまでも2次試験の対策と考えてコメントしています
参考書どうりだけの対応しかできなければ、いじめは解決できない。それは教育委員会の方々も承知のうえでしょう。
ですが、学校というのは組織で動いています。組織として動く以上、参考書どうりの行動は最低限行わなければならないことだと思います。
それを無視してしまうと、組織はバラバラ。それでは解決できるものも解決できなくなります。
いじめもどんな問題も一人では解決できません。みんなで協力するために基本となるべきものが、参考書に書いてあるようなことだと思います。
それを踏まえた上でまさおみさんのようにそれぞれにあった対応をしていくべきだと思います。
こんばんは☆

2人いるのならいないとはいえないですし。
わたしの講義の先生は管理職の方が多いです。
校長をおへそれから大学の先生になった方です。
お二方は、経験談の話を聞いていると学校の問題には必ず協力したと。

きついいいかたになるかもしれませんが、管理職は動かないとおもってる人は思っていてもいいと思います。

私は、大学生であり、学校勤務をしたことがないからまさおみさんの気持ちは分かりません。
だからといって、まさおみさんの全てを否定しているわけではないです。

すべてにおいて参考書通りでは何ごともうまく解決できません☆

みなさんの意見は厳しいコメントが多いですが、とてもいい意見ばかりでとても参考にできます☆

これからもいねがいします☆
動く動かないんじゃないんですよ。報告です。共通理解をしておかないといけないってことです。
誰も管理職に解決してほしいとか、リーダーシップをとってほしいっていうことは思ってませんよ。
まさおみさんの考える方法も組織が固まっていなければできません。
それに、忘れてはいけないのが、どんな管理職でも学校の顔であるということ。

記者会見でのコメント、よく耳にしますね。私も情けなく思います。でも、これは管理職の問題だけじゃないように思います。組織に問題があるからだと感じます。

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