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たった1言で我が子のやる気をメラメラ燃やすメルマガ
（2005/3/18 023号）
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メンタルタネマキストは何が大切かを本人自身に気づかせます。
子供の心に大きく伸びる種をまく。これがメンタルタネマキスト。
http://
招待制SNS mixiコミュニティ めんたね
http://
今日のテーマ：名前をはずす
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★★ めんたね流 子どもの反抗期を楽しむ３つのルール ★★
★★ 無料ダウンロード ★★
→ http://
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みなさん、こんにちは。
メンタルタネマキスト、尾谷幸治です。
春です。ようやく春です。うれしいですね。春です。
冬の寒さはぼくのメルマガ配信頻度を下げます。
昨日、千葉、東京では春一番らしき強風が
吹き荒れていました。
電車もその影響で止まりました。
おかげで指導先の家に着いたときには少し遅刻だったのですが
春が訪れたのでよしとします。
ぼくは強風とか台風とか大雪とかにエキサイトします。
なんかうれしいんですよね。
おかげさまで
「考える子を育てるコース」
→ http://
もあっという間に定員が埋まりました。
これから先は予約ということになります。
少し待っても指導を受けたいという方は
info@mentane.com
までメールをお願いいたします。
さて、今日はうれしいついでに新企画を発表しますよ！
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■■今日のメニュー■■
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●新メルマガ『勉強好き続出！親子の学習メンタルパワーアップ』
●今日の問題
●今日の問題解説
★名詞化
★もしもある行動を減らしたいのなら…
●今日のポイント
●お知らせ
●メンタルタネマキストのつぶやき
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■■新メルマガ『勉強好き続出！親子の学習メンタルパワーアップ』■■
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新しいメルマガを始めます。
『勉強好き続出！親子の学習メンタルパワーアップ』
http://
学習における効果的な心と頭の使い方、
そしてそれを子どもに伝える方法について
解説していく予定です。
★モチベーション継続の秘訣
★自立心、自発性の引き出し方
★学習に対する嫌悪感、苦手意識の払拭の仕方
などなど……
今後、
『たった1言で我が子のやる気をメラメラ燃やすメルマガ』の方は
子どもに意図を伝えて動かしていく
「言葉の」方法、テクニックを扱う。
『勉強好き続出！親子の学習メンタルパワーアップ』では
子どもに伝えていく内容そのものや「言葉以外のもの」を扱う。
そんな風に使い分けます。
伝えるテクニックだけをいくら身につけても
なにを伝えたらいいかがわからないと
結局、効果が出ないんですよね。
どっちも月１〜２回ぐらいのペースでのんびりいきます。
しばらくは「学習メンタルパワーアップ〜」の方を中心に
配信していくことが多くなると思います。
言語的なテクニックではないけれど使える！
というようなネタが
「たった一言で〜」だと少しコンセプトが違うよなー
ということで配信できず、
結構、お蔵入りしたままたままになっているので。
興味のある方は是非、今すぐ、ご登録ください。
★登録はこちらから！
『勉強好き続出！親子の学習メンタルパワーアップ』
http://
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■■今日の問題■■
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★ケース１．
めん太：ぼくはいじめられっこなんだ……
たね子：あら、今まで過去に何回か
いじめられたことがあるのね。
★ケース２．
先生：めん太君は学習障害の疑いがあります。
完全に落ちこぼれです。
たね子：うちのめん太が物を覚えるときに
ペースがゆっくりだったり、
うっかり間違えたりすることについてですね。
確かに最近の試験の点数は
それほどよくないみたいですね。
少し工夫が必要ですよね。
ああ、そういえば、
最近、そういった学習のペースが人と違う子を
満足に教えられないで
投げちゃう先生が増えてきたとか。
そういった教師を「指導障害」として
治療の対象とするガイドラインが
PTAの間で作成されているなんて話を
この前、他のお母さんから小耳に挟みましたわ（笑）
さて、何をやっているでしょう？
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■■今日の問題解説■■ テーマ：名前をはずす
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★名詞化
物事に名詞の名前をつけると
急にこの世界に実在するようになります。
今回、挙げた例のほかにも
「ひきこもり」
＝今まで部屋の中が好きでよくいた
「不登校」
＝今まで学校に行かない日があった
「おちこぼれ」
＝今まで学校の授業内容がわからないことがあった
「低学力」
＝今までの学校の成績が悪かった
「ADHD」
＝今まで落ち着きがなかった
などなど……
★もしもある行動を減らしたいのなら…
ある行動をなくしていきたいのなら
その行動に名詞で名前をつけるより
行動そのもので表現した方がぐっと解決に近づきます。
逆にある行動を増やしたいのなら
積極的に名詞化をつかうのもありですね。
「天才」
＝今回のテストの成績がよかった
上手に使ってください。
今回、ケース２．ではこのテクニックを逆手にとって
先生にイヤミもちくりと言ってますね（笑）
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■■今日のポイント■■
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★名詞化
ある行動を名詞で表現すると
それがあたかも確実に実在するものであるかのように感じられる。
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■■メンタルタネマキストのつぶやき■■
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★ノボ様登場
今までずーっと一人でメルマガやらウェブサイト運営やらを
やっていたのですが、さすがに手が回らなくなりました。
そこで、中学校時代からの親友、いや、腐れ縁、
ノボ様にめんたね運営の協力を要請、
三顧の礼をもって迎え入れました。
次回からノボ様にもメルマガ上でつぶやいてもらおうと思います。
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■発 行 めんたね http://
尾谷幸治
■連絡先 magmag@mentane.com
みなさんからの感想、ご意見、答えわかったよ！
これだろ！といったメールを
お待ちしています。どんどんくださいね！！
■相互紹介について
メルマガを運営していらっしゃる方で
相互紹介してあげてもいいよー
って方がいらっしゃいましたら是非是非、ご一報を！
magmag@mentane.com まで。
■メルマガの登録解除はこちらから
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■Copyright(C)2006 めんたね
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春です。ようやく春です。うれしいですね。春です。
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「言葉の」方法、テクニックを扱う。
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子どもに伝えていく内容そのものや「言葉以外のもの」を扱う。
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たね子：あら、今まで過去に何回か
いじめられたことがあるのね。
★ケース２．
先生：めん太君は学習障害の疑いがあります。
完全に落ちこぼれです。
たね子：うちのめん太が物を覚えるときに
ペースがゆっくりだったり、
うっかり間違えたりすることについてですね。
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ああ、そういえば、
最近、そういった学習のペースが人と違う子を
満足に教えられないで
投げちゃう先生が増えてきたとか。
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この前、他のお母さんから小耳に挟みましたわ（笑）
さて、何をやっているでしょう？
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今回、挙げた例のほかにも
「ひきこもり」
＝今まで部屋の中が好きでよくいた
「不登校」
＝今まで学校に行かない日があった
「おちこぼれ」
＝今まで学校の授業内容がわからないことがあった
「低学力」
＝今までの学校の成績が悪かった
「ADHD」
＝今まで落ち着きがなかった
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やっていたのですが、さすがに手が回らなくなりました。
そこで、中学校時代からの親友、いや、腐れ縁、
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三顧の礼をもって迎え入れました。
次回からノボ様にもメルマガ上でつぶやいてもらおうと思います。
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尾谷幸治
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相互紹介してあげてもいいよー
って方がいらっしゃいましたら是非是非、ご一報を！
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