ここでは知的障害関連について議論します。
知的障害は人によって様々な特性がみられますが、主に以下のような特徴があります。
�‘匹濬颪�や計算など学習の習得が困難
��言葉の理解やコミュニケーションが苦手
��時間が経つと忘れてしまうことが多い
�ね汁朿阿僚侏荵�への臨機応変な対応が苦手
�テ瓜�に複数のことができない
�α蠎蠅琉嫂沺Φせ�ちを考えて行動することが困難
�Ъ�分の気持ちをうまく表現できない など
IQの正規分布についてはしそてつコミュのでも私とぷーちんさんで書きました。
詳しくはこちらを考にしてください。
https:/
https:/
https:/
分からないことはどんどん質問しましょう。
なお具体的な例を挙げる際はアカウント名をコメントするのは禁止です。伏字やイニシャルトークでお願いします。
知的障害は人によって様々な特性がみられますが、主に以下のような特徴があります。
�‘匹濬颪�や計算など学習の習得が困難
��言葉の理解やコミュニケーションが苦手
��時間が経つと忘れてしまうことが多い
�ね汁朿阿僚侏荵�への臨機応変な対応が苦手
�テ瓜�に複数のことができない
�α蠎蠅琉嫂沺Φせ�ちを考えて行動することが困難
�Ъ�分の気持ちをうまく表現できない など
IQの正規分布についてはしそてつコミュのでも私とぷーちんさんで書きました。
詳しくはこちらを考にしてください。
https:/
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分からないことはどんどん質問しましょう。
なお具体的な例を挙げる際はアカウント名をコメントするのは禁止です。伏字やイニシャルトークでお願いします。
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コメント(29)
真面目な話、知障（知的障碍者）の定義って何でしょうね。
私は誰かを知障と呼ぶときに「頭が悪い奴」という意味では使いません。
どちらかと云えばキチガイという意味で使うのです。ただ基地外ってのは誹謗中傷用語とみなされまから知障といいます。
それにしても知障の定義はなんでしょう。
Wikiにはこうあります。
「知的障害とは知的機能に制約があること、適応行動に制約を伴う状態であること、発達期に生じる障害であること、の3点で定義されるが、一般的には金銭管理・読み書き・計算など、日常生活や学校生活の上で頭脳を使う知的行動に支障があることを指す。
精神遅滞とほぼ同義語であるが、一般的には医学用語上の用語として「精神遅滞」を用い、学校教育法上の用語として「知的障害」を用いる形で使い分ける。」
その子が知的障害か否かは知能テストで判定します。
基準は70点。それ未満なら知的障害ですね。
私は誰かを知障と呼ぶときに「頭が悪い奴」という意味では使いません。
どちらかと云えばキチガイという意味で使うのです。ただ基地外ってのは誹謗中傷用語とみなされまから知障といいます。
それにしても知障の定義はなんでしょう。
Wikiにはこうあります。
「知的障害とは知的機能に制約があること、適応行動に制約を伴う状態であること、発達期に生じる障害であること、の3点で定義されるが、一般的には金銭管理・読み書き・計算など、日常生活や学校生活の上で頭脳を使う知的行動に支障があることを指す。
精神遅滞とほぼ同義語であるが、一般的には医学用語上の用語として「精神遅滞」を用い、学校教育法上の用語として「知的障害」を用いる形で使い分ける。」
その子が知的障害か否かは知能テストで判定します。
基準は70点。それ未満なら知的障害ですね。
知障は読み書きや計算の学習が困難という特徴をもちます。
これは読み書きや計算の学習が困難な者が知障という意味ではありません。
この特徴を持つ者が知障「である可能性が高い」という意味です。
たとえば〇〇が書くコメントはいつも意味がわからないとします。
これは「読み書きと計算ができない」ということです。
もしくは〇〇の書くコメントに良く矛盾があるとします。
これは「計算ができない」ということです。論理的思考はある意味何かを計算することですからね。
つまり
・〇〇が書くコメントの意味がよくわからない
・〇〇の書くコメントに矛盾がある
ということが頻繁に起きた場合、その人が知障である可能性が高いわけです。
これは読み書きや計算の学習が困難な者が知障という意味ではありません。
この特徴を持つ者が知障「である可能性が高い」という意味です。
たとえば〇〇が書くコメントはいつも意味がわからないとします。
これは「読み書きと計算ができない」ということです。
もしくは〇〇の書くコメントに良く矛盾があるとします。
これは「計算ができない」ということです。論理的思考はある意味何かを計算することですからね。
つまり
・〇〇が書くコメントの意味がよくわからない
・〇〇の書くコメントに矛盾がある
ということが頻繁に起きた場合、その人が知障である可能性が高いわけです。
知的障害は人によって様々な特性がみられますが、主に以下のような特徴があります。
�‘匹濬颪�や計算など学習の習得が困難
��言葉の理解やコミュニケーションが苦手
��時間が経つと忘れてしまうことが多い
�ね汁朿阿僚侏荵�への臨機応変な対応が苦手
�テ瓜�に複数のことができない
�α蠎蠅琉嫂沺Φせ�ちを考えて行動することが困難
�Ъ�分の気持ちをうまく表現できない など
特に�，筬△魯灰瓮鵐箸鮓�ればわかります。
「この人のコメントって難解だよなあ」
とか
「この人ってよく相手の誹謗中傷ばかり言うよなあ」
とか
「この人って根拠とか云わないでいつも主観や推測でコメントするよな」
と思ったらそれは�，筬△乏催�するということです。
みなさんはそういう風に思った人いませんか？
�‘匹濬颪�や計算など学習の習得が困難
��言葉の理解やコミュニケーションが苦手
��時間が経つと忘れてしまうことが多い
�ね汁朿阿僚侏荵�への臨機応変な対応が苦手
�テ瓜�に複数のことができない
�α蠎蠅琉嫂沺Φせ�ちを考えて行動することが困難
�Ъ�分の気持ちをうまく表現できない など
特に�，筬△魯灰瓮鵐箸鮓�ればわかります。
「この人のコメントって難解だよなあ」
とか
「この人ってよく相手の誹謗中傷ばかり言うよなあ」
とか
「この人って根拠とか云わないでいつも主観や推測でコメントするよな」
と思ったらそれは�，筬△乏催�するということです。
みなさんはそういう風に思った人いませんか？
>>[4]
ですね。
たとえばHという知障はいろいろなコミュでいろいろな人から
「それはどういう意味ですか」
とか
「あなたの云っていることは意味不明です」
とか
「あなたの云っていることは難解でわかりません」
などといわれています。
なぜってHのコメントはボキャブラリが貧困なうえに、数少ない語彙もその意味を理解していないのですね。だから云ってることがめちゃくちゃになる。
まあ知障だからしょうがないですけど。
この間も「デマゴーグ、デマゴーグ」とＨが連呼するので「デマゴーグはデマってことじゃないですよ、それをいうならデマゴギーですよ」と教えてあげたのですが、礼も云わずにその場から逃げてしまいました。
よほど恥ずかしかったのでしょうね。
ですね。
たとえばHという知障はいろいろなコミュでいろいろな人から
「それはどういう意味ですか」
とか
「あなたの云っていることは意味不明です」
とか
「あなたの云っていることは難解でわかりません」
などといわれています。
なぜってHのコメントはボキャブラリが貧困なうえに、数少ない語彙もその意味を理解していないのですね。だから云ってることがめちゃくちゃになる。
まあ知障だからしょうがないですけど。
この間も「デマゴーグ、デマゴーグ」とＨが連呼するので「デマゴーグはデマってことじゃないですよ、それをいうならデマゴギーですよ」と教えてあげたのですが、礼も云わずにその場から逃げてしまいました。
よほど恥ずかしかったのでしょうね。
ここで論理的思考のキモについて例を挙げて説明してみる。
↓はA君が知障もしくは境界知能であるという仮説だ。
�．痢璽泪襪平祐屬錬揃�と普通に対話ができる。
��A君はＢ君と普通に対話ができない。
�８里�A君はノーマルな人間ではない。
�ぅ痢璽泪襪任覆ぜ圓篭�界知能もしくは知障だ。
�イ靴燭�ってA君は境界知能もしくは知障である。
繰り返すがこれは仮説だ。
仮説とは何か。
一言で云えば「論理構造が正しい命題」だ。
ある仮説の結論が正しいことを証明するには仮説の前提が正しいことを証明すればよい。上の�，�ら�イ任い┐仭按鵑廊´↓い世��↓い麓�明なので�，鮓‐擇垢譴个いぁ�そして�，慮‐擇砲狼�納的アプローチが必要。すなわち関心は「�，鬚匹Δ笋辰撞�納的に証明するか」となるわけだ。それで�イ肋斂世任�る。
これが論理的思考のキモである。
↓はA君が知障もしくは境界知能であるという仮説だ。
�．痢璽泪襪平祐屬錬揃�と普通に対話ができる。
��A君はＢ君と普通に対話ができない。
�８里�A君はノーマルな人間ではない。
�ぅ痢璽泪襪任覆ぜ圓篭�界知能もしくは知障だ。
�イ靴燭�ってA君は境界知能もしくは知障である。
繰り返すがこれは仮説だ。
仮説とは何か。
一言で云えば「論理構造が正しい命題」だ。
ある仮説の結論が正しいことを証明するには仮説の前提が正しいことを証明すればよい。上の�，�ら�イ任い┐仭按鵑廊´↓い世��↓い麓�明なので�，鮓‐擇垢譴个いぁ�そして�，慮‐擇砲狼�納的アプローチが必要。すなわち関心は「�，鬚匹Δ笋辰撞�納的に証明するか」となるわけだ。それで�イ肋斂世任�る。
これが論理的思考のキモである。
三段論法には４つの命題がある。
命題「大前提」
命題「小前提」
命題「結論」
命題「三段論法」
このうち「大前提」「小前提」「結論」の真偽は「事実か否か」で判断されるため事実確認が必要だ。
だが「三段論法」の真偽は「矛盾するか否か」で判断されるため事実確認は不要だ。命題の意味が分かれば真偽も分かる。
たとえば
��IQ70未満は知障である。
�▲漫璽椶�IQ70未満である。
��ヌーボは知障である。
��IQ70未満は知障である。ヌーボはIQ70未満である。よってヌーボは知障である。
の場合、� 銑�は事実確認をしなければ真偽が分からないのに対し、�い呂修良�要がない。�い世韻六�実確認をしなくても「真」とわかるのだな。だが、�い�真としても��の真偽はわからない。��は�，鉢△凌慎兇�分からなければわからないのだ。
命題「大前提」
命題「小前提」
命題「結論」
命題「三段論法」
このうち「大前提」「小前提」「結論」の真偽は「事実か否か」で判断されるため事実確認が必要だ。
だが「三段論法」の真偽は「矛盾するか否か」で判断されるため事実確認は不要だ。命題の意味が分かれば真偽も分かる。
たとえば
��IQ70未満は知障である。
�▲漫璽椶�IQ70未満である。
��ヌーボは知障である。
��IQ70未満は知障である。ヌーボはIQ70未満である。よってヌーボは知障である。
の場合、� 銑�は事実確認をしなければ真偽が分からないのに対し、�い呂修良�要がない。�い世韻六�実確認をしなくても「真」とわかるのだな。だが、�い�真としても��の真偽はわからない。��は�，鉢△凌慎兇�分からなければわからないのだ。
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