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たすけあい.comコミュの5月2日 編入英語.予習

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締め切り4月30日24:00

①p10、11、12
②p13
③p14最初から下から5行目yeah.まで
④coyne saysからp15taken awayまで
⑤続きからp16最初のclass roomまで
⑥続きからp16の下から6行目are hereまで
⑦続きからp17の4行目Island.まで
⑧続きからp17の下から6行目on it.まで
⑨続きからp18の11行目them?まで
10 続きからp19最後まで

割り当て下手でごめん!笑
またわからんかったらメールして
次回から一緒に割り当てしよ!笑

投稿にはこの番号と訳を書いて下さい。

p20は今回は各自?笑

コメント(18)

 
?(p.10〜13)

p.10
ほとんどの学校が携帯電話と勝ち目のない奮闘をしている間、ある学校はあなたが驚くであろう方法で抵抗している。


p.11
?Pandra's box
?genie
?cell phones


p.12
 ※『…』以下は英文の和訳です。

1.(texting/テキスティング)
…携帯電話でメッセージを書いて、送信又は受信すること

2.addicted/夢中にさせる
…使わずにはいられなくしたり、あるいは持たずにはいられなくする、とても好きな何か

3.cofiscate/没収する
…普通は罰として、誰かが個人の財産を減じること

4.suspend/停学
…ルールを破ったため、しばらくの間学校から離れさせること

5.pediatrician/小児科医
…子供とその病気を扱う医者

6.backfire/裏目に出る
…計画したことが逆の影響を及ぼすこと

7.disable/(機械を)動かなくする
…わざと使うことが不可能な機械の機材又は部品を作ること

8.decimal/小数
…点を用いた形式で書かれる分数に、1又はそれ以上の数にかかるように10番目、100番目およびそれ以上の数が引き続いたもの

9.superintendent/管理者
…特定の領域で全校の管理をする人

10.revolution/革命
…完全に考え方や仕事の仕方を変える
 
?
Robin Novelli : 学生は、教室に従事して,正真正銘100%,十分にする必要があります。また、携帯電話を抜くとテキストメッセージで友人たちと何でも話せるかもしれませんが、話しについては、うーん、私が促進したい学習環境になってないです。
Deborah Feyerick:つまりゼロ容認の方針にも関わらずってことですか?
Robin Novelli:私たちはまだ、毎日、彼らが教室で学習することになっているときにそれら(学習)をしている学生から携帯電話を収集します。

和訳下手っぴでごめん!!
?(p.16 What〜)

Dr.Michael Rich:私たちがすべきことは、彼らに私たちを支配させるかわりに、彼らを支配することです。

Principal:いったん外に出てしまった魔物を瓶に戻すことはできない。携帯電話はここにあります。

Deborah Feyerick:Haverstraw Middle Schoolにて

Ronald Royster:すいませんが、MLDをもう一度つけてください。

Deborah Feyerick:Ronald Roysterのような先生は”携帯電話に打ち勝てないのなら、いっそのことなかまになってしまおう”と決めた。

Ronald Royster:本当に電話ではありません、授業のためのコンピュータです。

(p.17)

Deborah Feyerick:学校は1つの試験的な計画の一部として、75個の携帯電話を5年生に配った。

Ronald Royster:Ellis Islandのスイッチを入れて。


《みんな、間違ってたらごめんね涙》
? りーちゃんに変わり、担当者あやかですチューリップ

P14の下から4行目Coyne says〜P15上から12行目taken awayまで


コイニーさん言う、6ヶ月の間に6回彼はケータイ電話を没収されました。

そして、彼だけじやないにも関わらず、ハーバーストゥリュー中学校での校長先生からの注意は続いた。

あなたのケータイ電話はどこにあると考えられますか?

ロッカーにあって教室ではないですよね。

しかし、まさに教室でケータイ電話はみつかるのです。

ピューリサーチセンターによると、ケータイ電話の使用を禁止している学校であっても、全生徒の60%ちかくは、授業中にメールをすることを許されている。

学校での問題の増加は世界に広がっている。

なぜあなたはそんなに、この科学技術(=携帯電話)に惹かれるのですか?

フロリダのベイサイド高校では、もし今までよりもケータイ電話が没収されても、生徒達は、停学になるのを覚悟でケータイ電話を使う。

今年で200人の子供達が、ケータイ電話を取り上げられた。


以上ですチューリップ

訳下手やし
間違ってたらごめんなさい泣き顔
?p14最初から下から5行目yeah.まで

News anchor:私たちは、十代の若者がどのようにテキストメッセージングに夢中になるのかについて話し合いました。彼らがほかの人との対話する方法を変えると、その学校教育に食い込んでいる。そして今、Deborah Feyerickが説明するように、1つの学校があなたを驚かせるかもえしれない方法で反撃に転じています。

Deborah Feyerick:第7年生のCaleb Coyneは授業でのテキストメッセージを知り尽くしている。

Caleb Coyne:そこの電話に取れを開いて、私が何か探しているように行動し、そしてテキストメッセージを送ってください。

Deborah Feyerick:廊下にもまた適している。

Caleb Coyne:教室でよりの廊下での方が捕えさせにくい。

Deborah Feyerick:あなたが動いているので?鮫のように?いつの動く?

Caleb Coyne:うん。

全然訳できませんでした・・・
ごめんなさい。
日本語意味がとおりませんでした・・・
⑥p16、3行目から


私はtsunamiが止まるとな思わない。

しかし、小児科医でありメディア専門家でもあるマイケルリッチは「現実は、子供が一日にメディアを7時間以上も使っている。」といった。
学生にメディアを使わせないことは、裏目に出る場合がある。

パンドラの箱はここで開いた。そのテクノロジーらここにある。私たちがする必要のあることは、メディアが私たちをコントロールさせるのではなく、私たちがメディアコントロールするということである。

あなたはいったん外に出てしまった魔物を瓶に戻すことはできない。その携帯電話はここにある。

下手ですんません。泣
10 as forから最後

これらの5年生について言えば…

私は実際に、携帯電話を持っていたとき、あまりテキスティングをしなかった。

携帯電話を手にすると、一日中なにもすることもなく、そこで座ってテキスティングするのでもなく家でくつろいでいる一方、携帯電話上でインターネットをし続けそしてインターネットを試してみる方がより楽しい。

バイ フォンのようである。

ハーベストミドルスクールの目標はある日、学生が自分自身の携帯電話を使い、これらを学習装置にかえることである。Deborah Feyerick,CNN,ニューヨーク。

下手ですんません。泣
遅れてすみません。 パソコンがフリーズしてました(>ㇸ<)。

9 p.17 soit 〜 p.18them?まで

だから、授業を強化する援助は本当です。

えぇ。彼らが引きおこすように、私たちはここで簡単にものを意識して記憶に入れる。

あなたがほとんど、スクリーンを見たがっているようです。ほとんど小さなテレビのようです。あなたはそれをみたいように紙の断片を見に行きたがっていません。

地方の監督者は、間違いなく電話を買うのは新しいコンピュータより効率的です。

これらが学校にあるべきでないと言う何人かの教育者がいます。
それへのあなたの応答はなんですか?

私は、私たちが新しい革命の途中にいると思います。
現代、彼らが誰であるかに関する部分です。携帯電話がもたらしているものを、前向きな形で使ってもいいではないですか?

下手ですみません。
?

メールのやり取りや電話の特徴は(機器を)動かなくさせることや、インターネットのサイトにフィルターをかけれるところです。
電話はノートに書き留めたり、調査するようなものとして使われている。
11歳のKiana、Ryan、Nayaにとって学習は現在と異なっている。
ムービーはいつ作ったの?
ホームルームのとき?

いいえ。
これは実際には数学の時間に作りました。
それは10進法についてです。
先生がムービーを見て、成績をつけるでしょう。




(ここで使ってる「フィルター」は多分子供に有害なサイトを見せないように規制をかけることだと思うので、もし先生につっこまれたら、こんな感じで言ってください(>_<))
ぼんちゃんと
被って訳してた部分が雷

ごめんねあせあせ(飛び散る汗)

ぼんちゃんの方がわかりやすいので
そっちを見てくださいあせあせ
ガチで英語行くん忘れてた。笑

うまいこと乗り切れましたか?
どないでした?
うまいこと乗り切れたでぴかぴか(新しい)

特にちゃんかなの場所は
とても助かったハート

また3章もやらんーほっとした顔?

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