スクールカウンセラーコミュの相談室便りのネタ

　SCは通常、相談室の様子やSCの広報のためにスクールカウンセラー便りや相談室便りを発行していることと思います。
　　
　一通り自己紹介や相談室の紹介が済むと、その後は心理学や医学の小ネタを掲載していくことが多いと思いますが、相手が小中高生ということで、内容が難しくなりすぎてもいけないし、反対にポップすぎても浮いてしまうのでなかなか悩むところです。さらに、長く続けているとだんだんとネタが尽きてきて困ってしまうのは私だけでしょうか。

　そこで、相談室便りに使えそうなネタをお互い持ち寄れるような場がほしいなと思いこのようなトピを立てました。みなさんは今までどんなことを書きましたか？

コメント(7)

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[1] mixiユーザー 09月06日 02:33

自分はまだ学部生の身分なので大きいことは言えませんが、もしSCになったら、生徒さんやその親御さん、先生方にも伝えて、知って欲しいことがたくさんあります。
ルーシーさんにもそんな時期があったのでは？少し振り返ってみてください。

あるいは、相談室便りをあまり読まずにどこかにいってしまった人、全く目を通してない人もいると思うので、同内容でもいいので、ちょっと文体、口調、レイアウト、挿絵を変えてみるのも意義があると思います。これは、相談室便りは一方的に学校側から配布されるもので、読もうと思う関心は人それぞれ、どんなキッカケで読んでみようと思うかわからないためです。

あと、これは既に実践されているかも知れませんが（相談室にこもりっきりのSCの方がいると聞いたものですから一応）、授業中廊下を散歩したり、直に子どもと触れ、観察して、気に止めたことを普段からメモする習慣をつけることをお勧めします。

[2] mixiユーザー 09月06日 03:11

☆追記☆
ネタとしては小学生ならムシキング、恐竜キング、ラブ＆ベリー、中学生は轟轟戦隊ボウケンジャー、ワンピース、ブリーチ、高校生は…テニプリ？　う～ん　幅広いなぁ…　　といった具合にいろんなキャラクターを登場させると食いつきがいいかと思います。

イジメの心理、男の子が女の子にちょっかいを出す心理、先生に当てられて答えるのが恥ずかしい心理、自分から手を挙げるのが恥ずかしい心理とか、学校になぜ通うのかとか…　　あるいは、先生はこう考えてあなたたちに接してますとか…　子どもと親御さん、地域側、学校側の潤滑油になるようなネタならなんでもよいかと思うのですが…。

プリントアウトすれば学校側の検閲は入ると思うし？　

[3] mixiユーザー 09月08日 23:11

　レスありがとうございます。参考にさせていただきます。

　イジメはテーマとして扱いたいなと思いました。キャラクタを使うのは著作権上の問題や価値観の中立的観点の問題や教育現場での倫理的問題という点で扱い方が難しいかもしれません。

　ちなみに今まで書いたのはゲーム理論やアサーティブネス、発表時に緊張を少なくする方法、上手な非言語コミュニケーションなどです。文字だけだと興味を持ちづらいので日常生活レベルに落とし込んでイラストで解説するという方法を採っています。

　ほかに具体例がありましたらよろしくお願いします。

[4] mixiユーザー 09月08日 23:30

私は小学校のSCですが、よく「上手な聞き方」とか「ネガティヴな気持ちの伝え方」、「ストレス・マネジメント」などを、うんと易しくして載せます。小学校だと、発達段階の様々な子どもたちが読むので、内容選びには苦労しています。。

あとは、私はイラストをちょこちょこ描くのが好きなので、相談室のオリジナル・キャラクターを作って毎回登場させています。子どもたちが結構覚えてくれて、反応は良いです。気をつけているポイントは、男の子からも女の子からも気に入ってもらえそうな、中性的な絵柄です。

[7] mixiユーザー 01月22日 21:16

1年目，公立中学校SCです。
みなさん、いろんな工夫をしておられるのですね。

私も，毎回，内容に悩んでいます。

今年は，
　4月…SCの自己紹介とカウンセリング・相談室予約の方法について
　10月，11月，12月と3回に渡ってストレスマネジメントを取り上げました
　　　　　(ちょうど，心理教育授業でストレスマネジメントをさせていただいたので)
　
　私に余裕がなく，まだ4回しかつくれていません　＞＜；
　
　しかし，その後のネタにとても困っています…(＾＾；)

　あまりかたくなくて，でも少し生活に役立ててもらえそうなネタがあればと
　思いつつ，なかなか思いつかなくて。

　文字を少なくする，イラストを多くする，生徒の書いた絵や詩をのせる・・・
　どれもすてきなアイデアですね。参考にさせていただきます。

　他にも，アイデアあれば，ぜひ，お聞きしたいです