こども英語落語道場コミュのRakugotic英検指導法セミナーメモ

１２／４に行われた「落語メソッドによる英検指導法セミナーin Osaka」でのメモ。

これは、さゆぞうさんと、Naomi先生が書きおこしてくれたものです。

勤勉すぎて尊敬すぎる。

わたし、どこで何を喋ったか、誰に何を言ったかよく忘れるので、こういうメモがあるととても助かります。ほんまにありがとう！！！！

わからなくなったところは聞いてください。

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落語メソッドの柱
・日本人として使える英語力・人間性を養う。
・英語学習を通して「人間力」を育てる。

Rakugotic文法指導法(文法九九？)
・名詞、動詞、形容詞の明確化
・主語をあらわす言葉チャンツ
　　　　（I,You,He,She,We,They,It,They）
・Be動詞と一般動詞
・基本文型習得のチャンツ
　　　　（You play tennis, Do you play tennis? You don’t play tennis…）

Rakugotic発音指導法

Rakugotic「英語を使える人間」育成法（英検指導含む）

子どもが英語落語に継続的にとりくむことで習得する力
・創造力と想像力
・ことばとこころをくっつける

英語落語寄席で子どもが変わる
・具体的にどう変わるか
・子どもが変わるということは、10年後の社会が変わること。

児童英語講師の使命
・英語せんせいおばちゃんたちが社会を変える！！

Rakugotic指導の基本（だいたいの時間配分）

ターゲット文の導入
場面設定、キャストのイメージング
ことばとこころをくっつけるトレーニング
英作文トレーニング
自分のネタを考える
ぶつぶつタイム
発表
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　午前　概論

　１．教育哲学
　　１）英語力とは　　
・語彙力・構造を理解する力（文法力）
・発する力（文字、音声、発音）
　　２）どんな子どもに育てたいか　　自ら考えるこども
　　３）児童英語講師は教育を変えられる
　　・数が多い　しばりがない　おばちゃんが多い　→　OBK　　今日は決起集会

　　　　・ａ英語教育とｂ人間教育の両輪
　　　　　ａ　読む、書く、聞く、話す、使う　（球体wholeでの指導）
　　　　　ｂ　自ら考える　自己管理能力（きれいな文字・宿題）
　　　　　　「わからない」ことが言える訓練　
　　　　　　　間違いを恥ずかしくないと思える精神と受け入れるカルチャー

　２．落語（落語メソッド）を使う理由
　　１）想像力で記号である文字を人間の言葉にする
　　２）落語＝specialなレッスン　ではなくすべてのレッスンへ（落語メソッド）　　　
　　３）ふつうのレッスンで毎回想像力を使う

　３．英検
　　１）英検は道具（包丁）　よい、悪いはない。
　　２）英検勉強は年中
　　３）氷山の見えない部分が大切
　　４）子どもの認知方法は多様　→　多様なアプローチでの指導が必要

午後　Rakugotic英検実践編

　１．Who is that girl? That's Yukiko. She's my ( ).　　　
　　１）「この問題がわかる」とはどういうこと？
　　　a 文法構造がわかる　ｂ発音がわかる　　ｃ言い換えができる。

　　　ａ文法構造の教え方
　　　　・ＳＶＣとＳＶＯ　　・名詞、動詞、形容詞　・可算名詞と不可算名詞
　　　　・be動詞と一般動詞　・文法九九

　　　ｂ文字と発音指導　
　　　　文字と単語の覚え方　
　　　　　　発音、文字の書かせ方、宿題の出し方

　　　ｃ言い換えのさせ方
　　　　想像力を誘導する声かけと言い換えたらおもしろい単語のポイントの紹介
　　　　何度も知らず知らず言っている→Rakugoticダイアログの練習ぶつぶつタイム　

　　２）文法九九
　　　０段　３品詞とI～They　
　　　１段　SVC（形容詞）SVC（名詞）　SVO
　　　２段　現在　過去　未来　現在進行形　過去進行形　未来進行形　
　
　　　　ノートの書き方　練習ゲーム　テスト（チェック）方法（ピアノの使い方含む）

　　３）英検問題を使って
　　　・大問１　
　　　　（２）から（８）まで　反応を入れる。イメージを使う。距離を変えるなど。
　
　　　・宿題の出し方　
　　　
　　　・大問２　（１６）　he she it のチェック　文法九九にもどって
　　　・大問３　２グループに分けて各グループ１問選ぶ。先生役の一人を中心に
　　　　　　　　声かけのやり方を練習