ヤマハ音楽教室2008年幼児科春組コミュの●近況報告●

しばらくコミュ放置状態だった管理人です

すいませぇぇ～～ん

さて、「ぷらいまり～１」の本も折り返し地点を過ぎてゴールまでまっしぐら

といきたいところですがみなさんのレッスンの進み具合はどんな感じでしょう？？？

うちは今弾くのは「つなひきぞうさん」、ワークは２８ページまで進み「くじらのくしゃみ」
「またあおうね！」を歌っております

あんまり自宅練習ができてないのもあって、ぎこちな～く弾いてるけど最初の頃から比べたら
指もずいぶん動くようになってきました

楽しんで通っているのでちょっとずつでも前進できていればいいかなぁぁぁ～～って
感じです

ただ周りの子の足をひっぱらないぐらいには練習しないとダメですね

「ぷらいまり～２」に向かって親子共々頑張りま～す

コメント(9)

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[2] mixiユーザー 09月03日 19:23

うちはまほうのじゅうたんを弾き始めたところです

左手の練習ということで、ごきげんぞうさん～ぼくはおうさままで両手で弾く練習も一緒にしています

全体的にゆっくり進んでいるようで、のんびりやってます

マイペースな娘には合ってるみたいです

[3] mixiユーザー 09月03日 20:21

うちは｢まほうのじゅうたん｣｢いちごのメヌエット｣｢つなひきぞうさん｣を弾いてます

左手の練習も始まって少しずつ難しくなってきてるかなってとこですね

歌は今日｢はとどけい｣を歌いました

家であんまり練習はしてくれないですが、ヤマハは楽しいようで喜んで通ってます

[4] mixiユーザー 09月03日 22:54

みなさん、ｸﾗｽによってﾚｯｽﾝの内容もいろいろですね。

うちは、『ﾗﾝﾗﾝﾋﾟｸﾆｯｸ』をCDの速さで右手で
『ぼくはおうさま』をCDの速さで両手で
『だいすきなﾊﾟﾝ』をｼﾗｿ、ﾗｿﾌｧ、ｼ♭ﾗ♭ｿ♭で
などやってます☆

一人ずつ演奏したり、途中で区切ってﾘﾚｰで演奏したり・・一時間、親子ともに気が抜けません（笑）が、充実したﾚｯｽﾝです。

ﾌﾟﾗｲﾏﾘｰ2に備えて、左手の練習にも力が入ってきました。

うちの先生は、演奏の指の形や音の出し方や表現力など、かなり時間をかけて細かく指導されるので、ゆっくりした進度みたいですね。

個人面談も無事おわり、ほっとしたところです。

もうすぐ、両手での演奏が始まりますね。
本当に楽しみです。

[5] mixiユーザー 09月03日 23:24

前から感じてたけど、うちはやっぱり進度がゆっくりみたいです。

今は、ランランピクニックとぼくはおうさま!を弾いてます。
ピアノの周りに集まって色々歌うときに、すてきなくつやさんもなんとなくドレミで歌ってましたが。
歌は前回からくじらのくしゃみを歌い始めました。
ゆっくりだけど、ジェットコースターから全曲両手で弾いてるので、ヘ音記号に入ってもスムーズにいきそうな気もします。今のところ

先月10日間ほど帰省していたら
それまでだいぶ習慣になりつつあった毎日の練習が
かなりさぼりがちになってしまいました

たまにやっても、ダラダラふにゃふにゃしてて、すぐ「疲れた～」
う～む…
でも教室ではいつもノリノリです

[6] mixiユーザー 09月03日 23:32

２週の夏休みが終わって、先週からレッスン再開しました。
今はけぃたん♪さんとまったく同じ、といったところです。
つなひきぞうさんでは右手→左手がうまく切り換えられずに
何度も練習したりしていますが、出来ても出来なくても（←ダメ？ｗ）
とにかく楽しいようなので　何よりです

６月だったかな、ママだけで保護者会があったんですが、
個人面談っていうのもあるんですね？
これからなのかしら～？？

[7] mixiユーザー 09月04日 11:18

前回のレッスンで歌、踊りで『パレードがNO1』『シャム猫きょうだい』をやって、弾くのは『またあおうね』『まほうのじゅうたん』で、みんなの前で1人で弾くミニ発表会の曲が『ランランピクニック』でした

ミニ発表会があったから、いつもよりやる曲が少なかったかな？

あと、ピアノの前でドレミで歌ったり……

とりあえず、最後の『げんきなこどもたち』までドレミで歌ったりしてますよ

『またあおうね』を左手で弾くのと『いちごのメヌエット』を両手で弾いたりが今日の宿題です

『まほうのじゅうたん』も両手で弾いてますよ。

でも、家で娘が弾きたいとうるさいので、『はとどけい』『げんきなこどもたち』も両手で弾くのを教えたら弾けるようになりましたよ

あと『だいすきなパン』も『ミレド』のところを、左手でゆくゆく『ソ～ド』ってつけて両手で弾くって、うちの先生は言ってました

[8] mixiユーザー 09月15日 23:12

クラスによって、違うみたいですね

うちのクラスは、とにかく聴唱に力を入れているみたいです

テキストの曲ごとにピアノの前に集まっては、聴唱の繰り返しで

＜ぼくはおおさま＞
　　　　…左手でＣＤ音源に合わせた速度で弾く
＜すてきなくつやさん＞
　　　　…歌詞唱・ドレミ唱・右手で弾く
＜ランランピクニック＞
　　　　…来週はピアノにて１人づつ演奏
＜まほうのジュータン＞
　　　　…右手奏
＜つなひきぞうさん＞
　　　　…歌詞唱・ドレミ唱
＜くじらのくしゃみ＞
　　　　…歌詞唱・リズム打ち

それ以外に、教室のホワイトボードを使ってのドレミ当てや
マグネット（個人持ちの）に＜ぼくはおおさま＞の楽譜製作などです

これ全部、宿題としているので親も子どももヘトヘト気味

来週からは、ピアノかエレクトーンかを子どもが選択して１人づつの演奏ってのも
始まっていくそうなんですが…

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