言語学コミュの「子供」は複数か！　　熟語の特徴について

膠着語である日本語の単語は裸体的で単純な内容を表します。名詞も数詞も裸体的でそれぞれ分離し、「一重」「二重」「ひとつ」「ふたつ」「一人」「二人」など数詞と事物を組み合わせて使用します。このような裸体的な語を結び付け熟語も容易に作られます。

熟語の場合、初め対象の構造を意識して区別を立てますが、関係が固定的な場合にはその区別の意識が薄れていきます。

語の結び付きが密着し、進んでは違った内容の表現をもつものに移っていきます。

　　子　　　　　　　　　　――　1人
　　子ども　　　　　　　　――　複数
　　子供　　　　　　　　　――　 1人　　

　　兄と弟　　　　　　　　　―― ２人いる。
　　兄弟（あにおとうと）　　――　２人いる。
　　兄弟（きょうだい）　　　――　１人でもこの関係を持つ人間に使う。

「白墨」や「ワイシャツ」は、見かけでは「白」の語を伴っていますが、意識としては機能の面におかれるようになり。「白」は意識から消え去っています。それで、
　
　赤い白墨がある。

は矛盾しているように見えますが意識としては矛盾がありません。

　黒板は黒に限らず、薬缶(やかん)も薬とは関係なく、薩摩芋も薩摩とは関係のない熟語になっていますが、朱墨は未だ朱い墨です。

これが【熟語】の特徴です。
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コメント(30)

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[1] mixiユーザー 06月23日 09:51

本Ｔｏｐｉの内容が理解できず、自己の理解力の欠如を反省することなくChatGPT 君に八つ当たりしまくられている方がみえます。

　　ChatGPT 君と遊ぼ〈20〉熟語の特徴について
https://ameblo.jp/kuroracco/entry-12808163220.html

まあ、正直に

＞＞何が書いてあるのか当方はまったく理解できない。

と本音を吐露されている点は理解できますが、結果的には#ChatGPT 君の理解力の限界、混迷
が浮き彫りになっており、その点に意義がありそうです。しかし、

＞＞このコメントは一部の言語学的な観点から日本語の単語や熟語の特徴を考察しているように見受けられます。ただし、私が言語モデルであるため、個人の意見や主張を持つことはありません。私は情報を提供するためにプログラムされたツールですので、客観的な情報や知識をもとに質問に回答します。

という#ChatGPT 君の本Ｔｏｐｉに対する理解と回答は質問者の理解力を超えた妥当なものです。

やはり、#ChatGPT 君と遊ぶのは中学生レベルの受け身段階で、自立的思考が始まる高校生以上のレベルにはあまり役に立ちそうもありませんが、質問者のレベルは凌駕しているようでそれなりの利用、活用の意義は考慮すべき段階かと思料されます。■

[7] mixiユーザー 06月23日 16:50

>>[1]

＞これが【熟語】の特徴です。

いいえ。誤りです。

「子供」は熟語ですが、「子ども」は熟語ではなく連語です。「子ども」は別に熟していません。「兄弟」は熟語ですが、「兄弟 (あにおとうと)」は連語ですよ。「兄弟 (あにおとうと)」は熟していません。通説の熟語の定義は本質的ではありません。複合語も同様に、「子供」は複合語ですが、「子ども」は複合語ではありません。複合語とは1語で、「子供」は1語ですが、「子ども」は1語ではなく2語です。

あなたに人のことを悪く言う資格はありません。トビリス氏に謝罪してくれます？

[9] mixiユーザー 06月23日 22:17

>>[8]

＞＞確か日本語には、「数（ナンバー）」の範疇がない

いいえ。
当然ですが、必要があれば単複を明確にします。

ども【共】
〔接尾〕
①複数化の接尾語。体言に添えて、その語の表す物事が多くある意を表す。謙譲、あるいは見下した意が加わることが多い。古事記上「荒ぶる国つ神―」。古事記中「七ゆくをとめ―」。古今和歌集恋「おこせたりける文―をとりあつめて」。「荒くれ―」

たち【達】
〔接尾〕
①名詞・代名詞に接続して複数形を作り、または多くをまとめていうのに用いる。古くは主に神または貴人だけに用いた。万葉集17「玉ほこの道の神―まひはせむ吾あが思ふ君をなつかしみせよ」。伊勢物語「せうと―の守らせ給ひけるとぞ」。源氏物語夕顔「親―はやううせさせ給ひき」。土佐日記「をとこ―の心なぐさめに」。「私―」「子供―」
②複数の意が薄れ、軽い敬意を表す。源氏物語花宴「をかしかりつる人のさまかな。女御の御おとうと―にこそはあらめ」
→ども→ら
【広辞苑】
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[15] mixiユーザー 06月24日 02:42

>>[9]

子ども、兄弟 (あにおとうと)、朱墨は、熟語ではないのは理解できましたか？1語でもありません。これは連語です。2語です。

＞(こころとことば・2006年・30ページ) ちがった単語がむすびついた場合、1つ1つの単語の意味を示すのではなく、それらの意味がむすびついて別の新しい意味が成立しているならば、それを熟語と呼びます。

ちなみに、「ども」も「たち」も1語の構成分子の接尾語ではなく、名詞です。抽象名詞です。単独で使うことができない名詞です。繰り返しますが、1語の構成分子ではありません。実体概念を表しています。語の分類を単独で使えるかどうかとしてはいけません。

＞(国語学原論・上・2006年・346ページ) 以上の2点から、接尾語を詞と同等に扱うことは何等不合理を認めないと思うのである。

1語とは何かがわかっていないあなたは、つくづく人を罵倒する資格はないと思いますね。

[16] mixiユーザー 06月24日 22:00

しかし、ChatGPT 君に八つ当たりしまくられている方より、ChatGPT 君の方が正しく即座に本Topiの内容を理解できており、それなりの理解力を示しているのは皮肉です。■

[17] mixiユーザー 07月04日 14:30

なお、「熟語」については、

　単語・畳語・熟語
https://mixi.jp/view_bbs.pl?comm_id=2748&id=100312353

を参照下さい。■

[18] mixiユーザー 07月05日 10:11

単語と複合語の区別は話し手の認識を無視しては決定し得ないものであって、これは又上記の白墨やワイシャツのように対象のあり方によりその変化が規定されます。

「白墨」「朱墨」「雨傘」「裏庭」などのように、二つの語を結び付けるのは、それぞれの概念が対象のそれぞれの面を捉えており、それぞれの面が客観的に結び付いているのに対応させてのことです。■

[19] mixiユーザー 07月05日 13:55

>>[18]

接尾語も単語ということは理解できましたか？

単語とは一つの意味を持った最少単位で語の分類ができるものです。

＞(日本語はどういう言語か・1972年・162ページ) たとえ独立して使われないとしてもそれ自体が一つの語としての性格を持っているからです。

「せる」は動詞です。「書かせる」は熟していないので2語で、1語ではありません。「書かせる」全体は動詞ではなく、語の分類はできません。「れる」なども動詞です。「お手紙」の「お」は名詞ですし、「文学的」の「的」は静詞です。

[20] mixiユーザー 07月05日 16:23

>>[19]

＞＞単語とは一つの意味を持った最少単位で語の分類ができるものです。

こんな無内容な同義反復を繰り返してどうするのですか？？？？

以下は全くの誤りです。

つまみ食いの思い込みを並べるのは止めましょう。

無用な誤解と混乱を招くだけです。

もっとも、誰も相手にしないと思いますが。

何かを主張するのであれば論理を明確にしＴｏｐｉを立てなさい！！

まあ、それができないからネチネチ、ウダウダ言うしかないことを自覚しているということですね！

いつまでたっても寝言のオンパレードです。
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[22] mixiユーザー 07月05日 19:14

>>[20]

＞以下は全くの誤りです。

根拠は何ですか？

あなたは根拠を言わないのですよ。根拠を言わずに断言的に否定するのは、まったく論理性がありません。

＞何かを主張するのであれば論理を明確にしＴｏｐｉを立てなさい！！

いいえ。論理は明確です。

＞いつまでたっても寝言のオンパレードです。

いいえ。根拠をあなたが言えばそれで終わることです。いつまでも根拠を言わずに逃げ回っているあなたが原因で終わりませ～ん。

[23] mixiユーザー 07月05日 20:02

>>[22]

＞＞あなたは根拠を言わない

此処まで言っても理解できないようでは何ともはや！

これまでの当方の展開を良く理解してください。■

[24] mixiユーザー 07月05日 20:20

>>[22]

ま、君と同じ発想の方がおられても当然ではありますが。

「カレーは飲み物」とか「なぜそばにラー油を入れるのか」とかありますけど『辞書は読み物』っていのは？
https://oshiete.goo.ne.jp/qa/13521338.html

珍説弓張月
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[27] mixiユーザー 07月05日 20:57

>>[24]

＞以下は全くの誤りです。

で、根拠は何？早く言いなよ。

単語というのは1つの概念が示されていることばです。「れる」は1つの概念を表しています。以前、あなたは「れる」は単語ではないと言いましたが、まったくの誤りです。

＞(日本語はどういう言語か・1972年・162ページ) たとえ独立して使われないとしてもそれ自体が一つの語としての性格を持っているからです。

＞ま、君と同じ発想の方がおられても当然ではありますが。

君呼ばわりは失礼なのでやめてもらえませんか？

[28] mixiユーザー 08月09日 10:53

「こども」の表記
2012.11.01 山田貞雄
https://kotobaken.jp/qa/yokuaru/qa-23/

では「ども」について、

　また、複数を表わす、という意味を添えている間は、接尾語としての役割を実質的に果たしているといえます。しかし、「こども-たち」とか「こども-ら」などという言い方が成り立ち、そうしないと格別に複数の意味にとられない場合もあります。あるいは「こどもは一人です。」などということができる、というのをみると、「こども」の「ども」は、すでに複数を表わす、という接尾語本来の役割を終えている、とも考えられます。／／

と熟語とは何かの本質的な理解ができていないことを露呈しています。

山田貞雄
YAMADA Sadao
やまださだお●伝統的な日本語学（旧国語学）を勉強したのち、旧図書館情報大学では、写本と版本の二種によって、『竹取物語』を読みとく授業や、留学生のための日本語・日本事情を担当。その後、国語研究所では、「ことば（国語・日本語・言語）」に関する質問に回答してきました。日常の言語生活や個々人の言語感覚が、「ことば」のストレスにどう関わるか、そこに “言語の科学”は、どこまで貢献できるか、が、目下最大の興味の的です。

ですが、これでは“言語の科学”云々は所詮言葉の遊び以上の意味を持ちません。■

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