アメリカでワーキングマザーコミュのマルチリンガル教育

こんにちは。
３歳半になる娘がいる、フルタイムワーキングママです。

ずばり、みなさんはバイリンガル、マルチリンガル教育はどのようにされてますか？

うちの場合は私が日本語、夫がドイツ語が母国語で、お互い英語でコミュニケーションを取っています。
なので必然的に、娘の第一言語は英語で問題はないのでが、それに加えて日本語、ドイツ語にどのようになじませてやるべきか考えています。

プレスクールは英語、両親が英語。私たちも働いているので、急いでいるときなどは娘と英語で会話してしまいます。。

平日、子供と接する時間が限られているワーキングマザーとして、特に心がけていることや、アドバイスなど伺えれば幸いです。

よろしくお願いします。

コメント(5)

最初
全て
最新の40件

[1] mixiユーザー 09月28日 03:19

素直に羨ましい環境だと思います。

反対のことを言うようですが、老婆心ながら、お子さんが小さいうちはまず一つの言葉でしっかり思考能力を養うことが大切だと思います。

私の身近な所でも、お二人、英語と日本語が入らずに知的な能力が育っていない子供がいます。
もちろん能力が無いから、二つの言葉が入らないわけですが、悪循環ですよね。
言葉を一つにしてあげた方がいいと思うのですが、ご家庭の事情でなかなかできないみたい。
3才から5才あたりだと、言葉を使って考える、という能力を発達させる時期なので、そこで言葉が入ってないと、そのあと追いつけなくなることもあります。

子供が3才あたりで両親が夫婦喧嘩ばかりしていて、子供に話しかけなかったために、知的な発達自体が遅れてしまった子供も見たことがあります。言葉だけの問題ではなくて。

でも、そういう発達に問題がなければ、まわりにいろんな言葉があるのはいいことだと思います。
お母さんが話す言葉は一つにした方がいいと思いますが。

どうしても流ちょうな言葉が出てくる年齢は遅くなるので、本人にストレスがたまって、友達に手を出したり、キーキーと興奮したりすることは多くなると思います。
3カ国語の環境で、保育園で友達を押したり噛みついたり、という問題児の子がいました。
5才あたりで、日本語で長文が話せるようになって落ち着いてきましたが。
そういうことがあまりにひどいと、外も内も英語に絞ったほうがいいと思います。

大きくなれば本人の能力は分かってきますが、3才くらいだとその判断が難しいので、そこをしっかり見てあげることがお母さんとして一番大切だと思います。
能力さえあれば、子供はしっかり吸収していきますね。

私自身英語が全然ダメなので、３つや４つの言葉を操っている人を見ると、とっても格好良いなあと思います。

お子さんが素敵な国際人になるといいですね。

[2] mixiユーザー 09月28日 11:41

娘２人の働く母です。

夫婦間の会話は英語です。私自身が他言語も理解しますが、家の中では日英のみを使っております。

こればっかりは子供次第だと思います。

うちがいい例だと思います。

どちらも生まれた州は違いますが、両親共働き＋デイケアで育ってますので日本人のいない環境は同じだと思いますが、

一人は日本の同年齢の子よりは少し劣ると思いますが、普通に日本語を話し、読み書きは年齢に応じたレベルであると思っています。反対にもう一人は全く日本語を話しません。（理解はしているようですけど、応答は全て英語です。）

本人の性格にもよるでしょうし、無理やり押し付けても。。と思っているので、本人がその気になるまで。。と日本語で話しかけるのを諦めないで気長に行く作戦でいます。

家の中は、私と日本語の話せる方の娘だけが、話す相手に応じて言葉を使い分けているという感じです。娘同士は英語が中心ですが、私と娘２人で車の中。。。というような状況だと、日本語だったりします。

周りに日本語環境がないため補習校に入れたりもしていませんし、働いているため、日本に一時帰国するのも、１－２年に一回１０日間から２週間程度が限度です。その環境の中で、今の日本語レベルを維持させるのは、母娘の涙ぐましい努力＋資金が要りますけどね。

が、働く母親でも日本人環境がなくても本人次第で何言語でも可能だと思いますよ。ただ、本人にやる気がなければ、どんなに環境を作ってあげても無理だと思います。

参考になれば。。

頑張ってください。

[3] mixiユーザー 09月29日 16:32

ふぃんさん、Ｃｈｅｌｓｅａさん、
アドバイス＋体験談ありがとうございます！

やはりこれは子供次第なんですね。
すこしほっとしました。

最近娘の言葉（英語）が急速に発展してきたことをとてもうれしく感じる反面、日本語が出てこないので、多言語教育は親の責任なのかなあと、わたしが焦っていたというのが正直なところです。。。

日本人ママ同士のプレイデートにもなかなか参加できないし、週末補習校にいれたほうがいいかしら、などとも思い悩んでいたんです。

わたしが英語で四苦八苦してきた（している）ので、娘にはぜひ他言語にも早くから馴染んでほしいという親としての勝手な希望がありますが、ちょっとリキんでたかも。

娘の様子を見ながら、今は私が出来る範囲で、すこしづつ気長にやっていこうと思います。

[4] mixiユーザー 07月02日 11:26

古いトピですが、趣旨が同じだし、新しい参加者の意見も聞けるかと思って使わせてもらいます。

娘が通っているデイケアは、ものすごく早期教育に力を入れていて、1歳過ぎてからの教室ではアルファベットをなぞらせたり、フラッシュカードをしたりしています。うちはまだですが、2歳になるとスペイン語やフランス語のレッスンもあるみたいです。この前も、迎えに行ったら、夕方になると人数の調整で大きい子達と同じ教室に統合されるので、2歳の子に混じってフランス語で数の数え方を習っている場面もでくわして、びっくりしました。強制的にではなく、活動の一環でしているので別に先生が読むのを聞かなくても怒られたりはしませんが、本人はちゃんとおとなしく見て（聞いて）いました。本の読み聞かせはとてもありがたいのですが、それ以外のプレ－アカデミックな内容は、ちょっとやりすぎじゃないか、と思っていて、個人的な感想ですが、現発達段階でしたとしても、将来的にそれほど効果があるとは思っていません。文字や数を学ぶよりも先に、発達にあった遊びを通して、自我を育てて、社会性を学び、手先の器用さを高め、物事の関係性やしくみを学ぶことのほうが大事だと思っています。まあ、害になるとも思わないので、文句を言うことはありませんが、最近、英語が優勢になってきた娘を見て、少しあせっています。

家庭では日本語オンリーで、夫婦間の会話も日本語です。夫の家族とすごすときは英語で話さなければいけませんが、週に1日程度です。絵本も日本語のものが8割です。彼女は絵本が好きで、読み聞かせの時間はまめに作っています。テレビも、日本語の番組を1日15－30分程度一緒に見ます。（週3日ぐらい）週1回ほど日本の両親とスカイプもします。

自分としては、それ以外のことはあまりする必要は無いと思っていたのですが、どんどん英語を吸収していく娘を見て、日本語教育も意識して始めなければいけないのではないかという気持ちが出てきました。

たとえば、ひらがなはぜんぜんわかっていないと思うのですが、英語のMとOは大文字なら認識するし、発音もします。数字の1も、oneということができます。昔は「くつ」と言っていたのに、最近はshoeと言って、わたしが「くつ」と言ってもshoeと言いなおしてきます。りんごもappleと言います。言い易いからなのかも知れませんが。。。まだ2歳にもなっていないので、べつに「あいうえお」を覚える必要は無いと思っているのですが、先にアルファベットを覚えてくるのを見て、やっぱり早めに始めるべきなのか、ちょっと考え直す自分がいます。

そこのデイケアは、先生方がよい方ばかりで、全体的には好印象を持っています。娘のことをときにかわいがってくださる先生も何人かおり、ほかの選択肢はいまいちなので替えるつもりも無いのですが、このような学習中心のプログラムで娘がどんどん日本語から遠ざかっていくのでは、と不安になりました。

英語圏に住んでいるのだから、当然の成り行きなのですが、補修校へ行くまでの3－4年間でかなり日本語が劣勢になりそうで、ちょっと悲しいです。

みなさんは何か日ごろ、日本語教育で読み聞かせ以外に努力されていることはありますか？

[5] mixiユーザー 07月06日 12:13

ワーキングマザーの皆さんは忙しいのかな？（アゲます）

ログインすると、みんなのコメントがもっと見れるよ