認定試験合格への道のりは孤独で,簡単に乗り越えられるものではないと認識しています。だからこそ，同じ目標を持って頑張っている方々の姿が，何よりの支えになるかと思います。
皆さんそれぞれに境遇も違えば，目指す目標も異なると思います。けれども，今年認定試験に合格したい気持ちは共通のものでしょう。
それをここに記して頂ければと思います。
年齢：35歳
職業：塾講師
挑戦回数：1回目
既得教員免許：なし
目標：教員免許取得→特別支援学校講師→特別支援学校教員
勉強：仕事が終わって帰宅した，夜中の12時から1時にかけて。今は教職教養をオープンセサミで勉強中です。
よろしくお願いします。
皆さんそれぞれに境遇も違えば，目指す目標も異なると思います。けれども，今年認定試験に合格したい気持ちは共通のものでしょう。
それをここに記して頂ければと思います。
年齢：35歳
職業：塾講師
挑戦回数：1回目
既得教員免許：なし
目標：教員免許取得→特別支援学校講師→特別支援学校教員
勉強：仕事が終わって帰宅した，夜中の12時から1時にかけて。今は教職教養をオープンセサミで勉強中です。
よろしくお願いします。
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コメント(168)
採用試験，不合格でした。。。
なかなか甘くないですね。
何年も受験されてやっと合格なさった方が多いと聞きますので，諦めずに来年こそは合格します！
2次試験の体験が貴重な来年度への対策の糸口となります。
原因を分析して，完璧に準備して来年再挑戦します。
さて，認定試験の2次試験，いよいよ今週末ですね。
私も出来る準備はしたつもりです。
バスケのシュートは10回以上できるので問題なし。
サッカーも練習の成果があり，リフティングも5回から10回は行きそうです。
ピアノ弾き歌いも簡易伴奏ですが，間違えずにしっかり笑顔で声を出して歌えるようになりました。
2次試験，頑張りましょう！！！
なかなか甘くないですね。
何年も受験されてやっと合格なさった方が多いと聞きますので，諦めずに来年こそは合格します！
2次試験の体験が貴重な来年度への対策の糸口となります。
原因を分析して，完璧に準備して来年再挑戦します。
さて，認定試験の2次試験，いよいよ今週末ですね。
私も出来る準備はしたつもりです。
バスケのシュートは10回以上できるので問題なし。
サッカーも練習の成果があり，リフティングも5回から10回は行きそうです。
ピアノ弾き歌いも簡易伴奏ですが，間違えずにしっかり笑顔で声を出して歌えるようになりました。
2次試験，頑張りましょう！！！
>>[143]
伝言板への書き込みも拝見しました。
ありがとうございます。
来年度，チャレンジなさるのですね。
応援しております。
さて，指導要領についてはもんじゃとの遭遇さんが書いていらっしゃる通りです。
私も全教科の解説を揃えました。
一次試験対策としては，指導要領の他に東京アカデミーのオープンセサミシリーズを使いました。
全科，教職教職の参考書，問題集，セサミノートを全て買いました。
指導要領に比べて値が張りますが，通信教育に比べれば，たいした額ではないのでそこは惜しまず投資をしました。
私の場合，一次試験の教職教養が1番の難関でした。
正直，6割ギリギリだったので，今年合格出来たのは運もあったかと思います。
まずは，教職教養に全力を注ぐことをお勧めします。
�．�ープンセサミの参考書を読む。インプット。
��読んだ内容を翌日セサミノートに書く。アウトプット。
�Ｌ簑蟒犬悩能�確認。
という手順でなさるのがいい気がします。
参考になれば幸いです。
伝言板への書き込みも拝見しました。
ありがとうございます。
来年度，チャレンジなさるのですね。
応援しております。
さて，指導要領についてはもんじゃとの遭遇さんが書いていらっしゃる通りです。
私も全教科の解説を揃えました。
一次試験対策としては，指導要領の他に東京アカデミーのオープンセサミシリーズを使いました。
全科，教職教職の参考書，問題集，セサミノートを全て買いました。
指導要領に比べて値が張りますが，通信教育に比べれば，たいした額ではないのでそこは惜しまず投資をしました。
私の場合，一次試験の教職教養が1番の難関でした。
正直，6割ギリギリだったので，今年合格出来たのは運もあったかと思います。
まずは，教職教養に全力を注ぐことをお勧めします。
�．�ープンセサミの参考書を読む。インプット。
��読んだ内容を翌日セサミノートに書く。アウトプット。
�Ｌ簑蟒犬悩能�確認。
という手順でなさるのがいい気がします。
参考になれば幸いです。
>>[148]
大変に参考になります。ありがとうございます。
今は参考書を使いながら、教職教養を詰め込んでいるところです。
約一年でコツコツと進めて、来年一発合格を狙います。
補助員をしている分、学校現場でいろんな生徒と接しています。
常にモチベーションは保てると思うのですが・・・頑張ります。
ちなみに、二次の音楽が大変不安です。
小学四年生までエレクトーンを習っていたのですが
上達せず・・というか好きではありませんでしたので全然伸びませんでした。
こちらも一年がかりでどうにかせねば・・・
ただ、ピアノを弾く機会がなかなかなく・・・職場で弾かせてもらう勇気もなく・・・
でも、まずは教職教養ですね。
そして早速学習指導要領解説を手に入れたいと思います。
またぜひアドバイスをお願いしたいです。
大変に参考になります。ありがとうございます。
今は参考書を使いながら、教職教養を詰め込んでいるところです。
約一年でコツコツと進めて、来年一発合格を狙います。
補助員をしている分、学校現場でいろんな生徒と接しています。
常にモチベーションは保てると思うのですが・・・頑張ります。
ちなみに、二次の音楽が大変不安です。
小学四年生までエレクトーンを習っていたのですが
上達せず・・というか好きではありませんでしたので全然伸びませんでした。
こちらも一年がかりでどうにかせねば・・・
ただ、ピアノを弾く機会がなかなかなく・・・職場で弾かせてもらう勇気もなく・・・
でも、まずは教職教養ですね。
そして早速学習指導要領解説を手に入れたいと思います。
またぜひアドバイスをお願いしたいです。
>>[153]
私の体験をつらつらと綴ってみます。
参考になれば幸いです。
私も全くのピアノ初心者でした。
認定試験で避けて通ることもできたのですが，採用試験ではピアノ伴奏が課されるので，あえてピアノを選びました。
試験本番は，左手はベース音の単音，右手がコードもいう超簡易伴奏で臨みました。
得点開示をして見なければ分かりませんが，それでも60点は超えているかと思います。
認定試験の場合，伴奏スキルはそこまで求められていないのだと思います。
むしろ，歌が重要なのだと思います。
さて，準備ですが2月から月に2,3回ピアノのレッスンを始めました。
楽譜は「教師のためのピアノ伴奏法入門」鈴木渉 著
を使いました。この楽譜はもともと簡易伴奏なのに，さらに3つのバージョンに分かれていてておすすめです。
ただ，家にピアノを置ける環境では無かったので，地域の勤労青少年ホールの音楽室を予約して，週に一回練習しました。
ここは年間500円で練習し放題でした。
大変有り難かったです。
リサママさんのお住いの地域にも必ず同じような施設があるはずですよ。探されてみてください。
私は採用試験とのダブル受験をしました。
よって，認定試験の前に採用試験の二次試験で人前でピアノ伴奏をする機会がありました。
ものすごく緊張して，練習の成果が出せませんでした。。。
ただ，結果としてこの失敗が大きな教訓となり，認定試験につながったと思います。
試験前は入念に練習を重ね，二次試験の当日も早朝からピアノレッスンを入れて臨みました。
本番は緊張しましたが，それ以上に楽しめました。
リサママさんも，きちんと準備すれば大丈夫だと思いますよ。
検討をお祈りいたします。
私の体験をつらつらと綴ってみます。
参考になれば幸いです。
私も全くのピアノ初心者でした。
認定試験で避けて通ることもできたのですが，採用試験ではピアノ伴奏が課されるので，あえてピアノを選びました。
試験本番は，左手はベース音の単音，右手がコードもいう超簡易伴奏で臨みました。
得点開示をして見なければ分かりませんが，それでも60点は超えているかと思います。
認定試験の場合，伴奏スキルはそこまで求められていないのだと思います。
むしろ，歌が重要なのだと思います。
さて，準備ですが2月から月に2,3回ピアノのレッスンを始めました。
楽譜は「教師のためのピアノ伴奏法入門」鈴木渉 著
を使いました。この楽譜はもともと簡易伴奏なのに，さらに3つのバージョンに分かれていてておすすめです。
ただ，家にピアノを置ける環境では無かったので，地域の勤労青少年ホールの音楽室を予約して，週に一回練習しました。
ここは年間500円で練習し放題でした。
大変有り難かったです。
リサママさんのお住いの地域にも必ず同じような施設があるはずですよ。探されてみてください。
私は採用試験とのダブル受験をしました。
よって，認定試験の前に採用試験の二次試験で人前でピアノ伴奏をする機会がありました。
ものすごく緊張して，練習の成果が出せませんでした。。。
ただ，結果としてこの失敗が大きな教訓となり，認定試験につながったと思います。
試験前は入念に練習を重ね，二次試験の当日も早朝からピアノレッスンを入れて臨みました。
本番は緊張しましたが，それ以上に楽しめました。
リサママさんも，きちんと準備すれば大丈夫だと思いますよ。
検討をお祈りいたします。
>>[155]
年間５００円で弾けるとはすごいですね。探してみます。
初心者でも合格できるんですね、でもサイキックさんの努力の賜物ですね。
すごいです！
サイキックさん、ぜひ採用試験頑張ってください。
補助員として小学校で働きだしてから、先生方と接することが多い中
社会人経験のある先生の必要性をひしひしと感じます。
先生の質というのは、教師歴ではなく、人生経験で随分変わってくると思うし
いろんな経験をしている先生は、子供たちを惹きつけると思います。
この惹きつける力こそ大事だと思います。
これから新卒の先生が大量採用されると耳にするからこそ
サイキックさんのような先生をぜひ教壇へ・・・・そう思います。
私もその一人になりたいなと強く思って一年間頑張ってみます。
追伸 ついさっきアマゾンで学習指導要領解説を注文しました。
届き次第頑張ります。
年間５００円で弾けるとはすごいですね。探してみます。
初心者でも合格できるんですね、でもサイキックさんの努力の賜物ですね。
すごいです！
サイキックさん、ぜひ採用試験頑張ってください。
補助員として小学校で働きだしてから、先生方と接することが多い中
社会人経験のある先生の必要性をひしひしと感じます。
先生の質というのは、教師歴ではなく、人生経験で随分変わってくると思うし
いろんな経験をしている先生は、子供たちを惹きつけると思います。
この惹きつける力こそ大事だと思います。
これから新卒の先生が大量採用されると耳にするからこそ
サイキックさんのような先生をぜひ教壇へ・・・・そう思います。
私もその一人になりたいなと強く思って一年間頑張ってみます。
追伸 ついさっきアマゾンで学習指導要領解説を注文しました。
届き次第頑張ります。
>>[157]
はじめまして。
「止まらず歌いきるのが大事だとほかのサイトでも見て…」
云々は、ひょっとしたら２年前に、「情報掲示板６」（恐らくご存じですよね）でぼくが当時記したものの可能性があります。
ぼくはピアノの先生に週一回習いに行き-半年程度でしたが-、そのときの作戦会議にて、止まらずに歌いきる旨の指示を徹底的に受けました。
むしろ、”鉄則”くらいなほどのニュアンスで促された記憶があります。
当時も思ったのですが、いざ現場に立ったときに、やはり多少つかえても、そのままそのペースで進めることが肝要ですし、自分のミスも、その勢いで流れていきますので（笑）、よろしければ是非参考にしてください。
ちなみに、その逆もよければ考えてみてください。
先生がつかえるたびに、たとたどしくまた最初からやり直すのを、三度も繰り返したらもう、どんなに集中していた子どもも、糸は切れます。（二度目の繰り返しだけで、相当数にのぼるはず）
その糸をまた張るのは、至難の業です。
つか、同じようにはもう張れません。
あまつさえ、そこで子どもに怒鳴ることでなんとかしようとする教師がもしいたら、「何じゃそれ？」でしょ。
だからぼくは、演奏がつっかえようがとにかく流す（進める）ことに、腹から納得し、その作戦に乗りました。
（幸い、当時二次試験ではつっかえることなく演りきりましたが）
久しぶりに蕩々と記してしまい、失礼しました。
またお邪魔します-。
はじめまして。
「止まらず歌いきるのが大事だとほかのサイトでも見て…」
云々は、ひょっとしたら２年前に、「情報掲示板６」（恐らくご存じですよね）でぼくが当時記したものの可能性があります。
ぼくはピアノの先生に週一回習いに行き-半年程度でしたが-、そのときの作戦会議にて、止まらずに歌いきる旨の指示を徹底的に受けました。
むしろ、”鉄則”くらいなほどのニュアンスで促された記憶があります。
当時も思ったのですが、いざ現場に立ったときに、やはり多少つかえても、そのままそのペースで進めることが肝要ですし、自分のミスも、その勢いで流れていきますので（笑）、よろしければ是非参考にしてください。
ちなみに、その逆もよければ考えてみてください。
先生がつかえるたびに、たとたどしくまた最初からやり直すのを、三度も繰り返したらもう、どんなに集中していた子どもも、糸は切れます。（二度目の繰り返しだけで、相当数にのぼるはず）
その糸をまた張るのは、至難の業です。
つか、同じようにはもう張れません。
あまつさえ、そこで子どもに怒鳴ることでなんとかしようとする教師がもしいたら、「何じゃそれ？」でしょ。
だからぼくは、演奏がつっかえようがとにかく流す（進める）ことに、腹から納得し、その作戦に乗りました。
（幸い、当時二次試験ではつっかえることなく演りきりましたが）
久しぶりに蕩々と記してしまい、失礼しました。
またお邪魔します-。
>>[158]
応援ありがとうございます。
来年は必ず採用試験に合格するつもりです。
学校のことは，現場にいない私よりもリサママさんの方がよくご存知だと思います。
補助員として色んな学年のクラスに入るでしょうから。
むしろ，現場の担任の先生ご自身よりも，客観的に見ておられるリサママさんの方が，先生方の授業力を認識なさっているのではないでしょうか？
そういった観点からも，求められる教師像を逆にご教授いただけると助かります。
ちなみに，二次試験の論述の選択も，かなり重要になってきます。
慎重にお選びください。
私は幸い，算数で合格できました。
しかし，かなり運の要素もあった気がします。
多いのはやはり体育です。
ご参考までに。
応援ありがとうございます。
来年は必ず採用試験に合格するつもりです。
学校のことは，現場にいない私よりもリサママさんの方がよくご存知だと思います。
補助員として色んな学年のクラスに入るでしょうから。
むしろ，現場の担任の先生ご自身よりも，客観的に見ておられるリサママさんの方が，先生方の授業力を認識なさっているのではないでしょうか？
そういった観点からも，求められる教師像を逆にご教授いただけると助かります。
ちなみに，二次試験の論述の選択も，かなり重要になってきます。
慎重にお選びください。
私は幸い，算数で合格できました。
しかし，かなり運の要素もあった気がします。
多いのはやはり体育です。
ご参考までに。
>>[159]
初めまして、アドバイスありがとうございます。
やはり、止まることなく歌いきる。念頭に置き頑張ってみます。
音楽に関してはやはり「弾ける先生」の方が良いなと思います。
今補助員として入っているクラスは新採の２２歳の女性の先生なのですが
なんとピアノが弾けないらしいのです。
というわけで音楽はＣＤのみです。
そんな先生もいるんだなとびっくりしたものの
それでも授業は成り立っているとある意味感心。
でも、正直やっぱり「音」を楽しむ点では少しでも弾ける先生が良いと思います。
学校内にはとっても上手な先生もいらっしゃる中で全然弾けないというのは
残念な気もします。
私も少しだけど、伴奏程度には弾ける先生を目指していきたいです。
またいろいろと相談にのっていただけると助かります。
初めまして、アドバイスありがとうございます。
やはり、止まることなく歌いきる。念頭に置き頑張ってみます。
音楽に関してはやはり「弾ける先生」の方が良いなと思います。
今補助員として入っているクラスは新採の２２歳の女性の先生なのですが
なんとピアノが弾けないらしいのです。
というわけで音楽はＣＤのみです。
そんな先生もいるんだなとびっくりしたものの
それでも授業は成り立っているとある意味感心。
でも、正直やっぱり「音」を楽しむ点では少しでも弾ける先生が良いと思います。
学校内にはとっても上手な先生もいらっしゃる中で全然弾けないというのは
残念な気もします。
私も少しだけど、伴奏程度には弾ける先生を目指していきたいです。
またいろいろと相談にのっていただけると助かります。
>>[163]
こんばんは。
お返事ありがとうございます、いろいろ示唆に富むご意見、感謝します。
はじめ、正直、「女性なのですがピアノが弾けない」という旨の記述を読み、はて、それは根本的に、性別が関係する話なのか？？と頭をひねりつつ、でも例えば現場では、体育部は、学年で男性の先生がとかく担ったりするような事実もあったり、という話と、どこかで地続きなのだと思います。
…実はこのあと、いろいろ書いては消し、書いては消しを繰り返して一時間経ってしまいました、なかなか難しい話だなぁと、痛感しています。
ではまたいずれ。
追記）
校歌くらいは弾けるようになりたいと、ひそかに練習をしているわたし、右手はひと通り習熟し、左手を、なんとか今年中にマスターしたいと思っています。
数ヶ月前、「ひとに教わってみたいなー」と妻（同業者）にぺろっと話したら、「日々の授業研究が先でしょ」とたしなまれました。そうだよな、と納得してしまった自分と、「国語や算数は、音楽よりも優先するのか??」みたいな自分と、相反する考え方に翻弄されてしまい、まるで若者のような悩み方を思わずしてしまったことを思い出しました。
いまだ答えは出ていません。
（バランスでしょ、のひとことで片付きそうな話ですが）
こんばんは。
お返事ありがとうございます、いろいろ示唆に富むご意見、感謝します。
はじめ、正直、「女性なのですがピアノが弾けない」という旨の記述を読み、はて、それは根本的に、性別が関係する話なのか？？と頭をひねりつつ、でも例えば現場では、体育部は、学年で男性の先生がとかく担ったりするような事実もあったり、という話と、どこかで地続きなのだと思います。
…実はこのあと、いろいろ書いては消し、書いては消しを繰り返して一時間経ってしまいました、なかなか難しい話だなぁと、痛感しています。
ではまたいずれ。
追記）
校歌くらいは弾けるようになりたいと、ひそかに練習をしているわたし、右手はひと通り習熟し、左手を、なんとか今年中にマスターしたいと思っています。
数ヶ月前、「ひとに教わってみたいなー」と妻（同業者）にぺろっと話したら、「日々の授業研究が先でしょ」とたしなまれました。そうだよな、と納得してしまった自分と、「国語や算数は、音楽よりも優先するのか??」みたいな自分と、相反する考え方に翻弄されてしまい、まるで若者のような悩み方を思わずしてしまったことを思い出しました。
いまだ答えは出ていません。
（バランスでしょ、のひとことで片付きそうな話ですが）
>>[165]
どうも！たしかにご無沙汰でした。
コメントありがとうございます。
そして、またもんじゃさんのご指摘も、相変わらず深い！
「小学校は広く浅くだからね」
「それぞれの先生は、専門の科目を一つもつから」
このままのことばではありませんが、管理職に限らず、ほかの先生からも、言われた記憶があります。
ことばのひとつひとつは、事実。まごうことなく。
だから、なんなのか。
ううん、一人で頭をひねっていてもしょうがないところが多々あります。
機を見て、同僚の先生方から、いろいろ聞いてみたいことです。
（でも個人的には、「浅く」ってことばは使いたくない。浅くていいわけじゃないだろ（（エクスキューズにしちゃいけない））って意味と、むしろ小学生という実態に合わせて、小学生ならではの本質的な質問に応えられるだけの、滋養のある最低限の回答、知識を持ち合わせていたいという意味と）
どうも！たしかにご無沙汰でした。
コメントありがとうございます。
そして、またもんじゃさんのご指摘も、相変わらず深い！
「小学校は広く浅くだからね」
「それぞれの先生は、専門の科目を一つもつから」
このままのことばではありませんが、管理職に限らず、ほかの先生からも、言われた記憶があります。
ことばのひとつひとつは、事実。まごうことなく。
だから、なんなのか。
ううん、一人で頭をひねっていてもしょうがないところが多々あります。
機を見て、同僚の先生方から、いろいろ聞いてみたいことです。
（でも個人的には、「浅く」ってことばは使いたくない。浅くていいわけじゃないだろ（（エクスキューズにしちゃいけない））って意味と、むしろ小学生という実態に合わせて、小学生ならではの本質的な質問に応えられるだけの、滋養のある最低限の回答、知識を持ち合わせていたいという意味と）
明けましておめでとうございます。
トピ主のサイキックです。
本日はご報告と告知をさせていただきます。
【ご報告】
年末に無事，認定試験の三次試験の合格通知が来ました。
まず大丈夫だろうとは思っていましたが，実際に合格通知をいただけると，安心感が違います。
早速合格証明書の依頼をし，臨採の申し込みをしました。
４月から教壇に立てればよいのですが・・・。
こればっかりは，お声がかかるまで何ともいえない状況ですね。
【告知】
『小学校教員資格認定試験 情報交換会 in 福岡』
を開きたいと考えております。
例年，関西や関東で壮行会や情報交換会が開催されていますが，九州の方々はなかなか参加が厳しいだろうからです。
日程：2月8日(日)夕方頃（未定）
場所：福岡市天神のどこか（未定）
会費：3000円〜4000円（未定）
参加ご希望の方は，私（サイキック）まで直接メッセージを下さい。
未定ばかりで申し訳ないですが，参加人数次第でお店は若干変えていこうかと考えています。
ちなみに，現在は今年度熊大で合格した私を含めた３名が参加予定です。
これから認定試験に挑戦しようとなさっている方
採用試験に向けて準備する方
既に小学校教員として働いている方
是非，ご参加いただけたらありがたいです。
情報交換して，お互いに励まし合い切磋琢磨していきましょう。
トピ主のサイキックです。
本日はご報告と告知をさせていただきます。
【ご報告】
年末に無事，認定試験の三次試験の合格通知が来ました。
まず大丈夫だろうとは思っていましたが，実際に合格通知をいただけると，安心感が違います。
早速合格証明書の依頼をし，臨採の申し込みをしました。
４月から教壇に立てればよいのですが・・・。
こればっかりは，お声がかかるまで何ともいえない状況ですね。
【告知】
『小学校教員資格認定試験 情報交換会 in 福岡』
を開きたいと考えております。
例年，関西や関東で壮行会や情報交換会が開催されていますが，九州の方々はなかなか参加が厳しいだろうからです。
日程：2月8日(日)夕方頃（未定）
場所：福岡市天神のどこか（未定）
会費：3000円〜4000円（未定）
参加ご希望の方は，私（サイキック）まで直接メッセージを下さい。
未定ばかりで申し訳ないですが，参加人数次第でお店は若干変えていこうかと考えています。
ちなみに，現在は今年度熊大で合格した私を含めた３名が参加予定です。
これから認定試験に挑戦しようとなさっている方
採用試験に向けて準備する方
既に小学校教員として働いている方
是非，ご参加いただけたらありがたいです。
情報交換して，お互いに励まし合い切磋琢磨していきましょう。
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