Subject: ○受講者経験者の皆様向け
★通翻訳技術講義→日本語を信じるな！の実例
＞＞日→英の通翻訳に於いて
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
受講者の皆様方へ：
皆様、お世話になります。
末次通訳事務所・末次で御座います
弊社では、通信講座以外にも、遠方の方/近郊の方を問わず
スカイプにて、英語通翻訳技術の稽古を付けております。
スカイプで、週1、或いは、隔週1のペースで稽古を受けたい方、
体験したい方は、遠慮なく、弊社・末次までお問い合わせ下さいませ
私のスカイプ名は、Ken Suetsugu です
☆弊社では、来年1月10日に求人広告を広く出しますが
通訳翻訳者を募集中で、一緒に仕事を共有できたり
振ったり、紹介したり出来る方を、或いは、その志望者を
育成し、独り立ちさせたいと以前から思っております
なかなか、思う様に展開できませんで、現在に至りますが
もし、皆様の中で、本当に職業として通訳翻訳を目指す方がいれば
またご検討のうえ、稽古をつけますので、ご連絡下さいませ
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
次に講義を送付します：
ご参照下さいませ
<b>＜英語・二刀一流＞通信 Vol. 23. Feb. 20th, 2006
発行者：末次通訳事務所</b>
新免武蔵著『五輪書』内の次の記述は広く知られています：
「兵法の目付けと云う事、目の付けようは大きく広く付る目也、
観見二つの事、観の目つよく、見の目よわく・・・」
＜兵法（剣道等）での相手に対する目配り方法には観と見の目配りがある。
観（＝心眼：敵の心・本質を見抜く）の目を強くして、
見（表面上の現象を見る）の目を弱くする。＞
★この心得は日本語⇒英語への通翻訳作業に当てはまります。
私は、日本語を英語に通訳したり、翻訳したりする場合は、
あまり日本語の文字には信頼を置いていません。
日本語で発せられる文字は通訳する対象ではありません。
日本語の文字を通して結局何を言いたいのか？という内容の理解に集中し、
内容を訳しております。
そしてなるべく平易な言い方（誰にでも判る単語を活用しています）を心掛けています
以下の例を私と共に通訳しましょう：日本人が英語を話す基本になります、なる筈です：
1) 背景：
Tさんは、フリースクールでボランティアで生徒に勉強を教えております。
その事を知って私が質問をします：
K: 「フリースクールで何をしようと？」
T: 「*教科を教えています」（⇒日本人らしい発言ですが、
英語発想から見ると
相手に不親切な会話応答です。
英語では、具体的に言いますので、
英語とか算数とかと実際の担当教科を言うべきですね」
Ｋ：「英語ではどんな事を教えようと?」
T：「教科書を教えています」⇒これが先ず
問題1です：このセリフをどう英語で言いますか？
I teach a textbook to them. でしょうか？
―それは違います。「教科書を教えている」というのは
「教科書の内容を教えている」
更に言えば、「教科書を使って教えている」と言う事ですから、
教科書を教えています」というのは、I teach English using a textbook. ですね
他には、I use a textbook and teach English to them. ですね
―――――――――――――――――――――――――――――――
２） 背景： 高校時の友達に会いに遠方に出かける、という方に
「どのくらいぶりにそのお友達会うと？」と訊きます。
皆様が通訳する場合、どの様に英語で言いますか？
今度は、別のコツですが、「どのくらいぶりにそのお友達と会いますか？」を逆に表現して、
[どのくらいその子と会っていないのか？]と言い回せば良いです：
“How long haven't you met her?”です。
或いは “How long have you both been separated?”や
“How long have you been away from her?” となります
―――――――――――――――――――
３） 背景：「田中さんにこの資料を渡しとって！」と
私がKさんに依頼します。Ｋさんは、田中さんの
お宅を知っていて、アルバイトに向かう通り道に田中さんのお宅がある様です。
それを踏まえて、
「田中さん宅って、バイト先（工場）の通り道にあるんです」と
言いました。
よくある言い方です。
さて、これを通訳しましょう。何と言いますか？
― She lives along the road which I take to the factory. となります
簡単でしょ？中学1年生で言える単語のみです（⇒これが大切な点です）
―――――――――――――――――――――――――――――
英語無償翻訳サービスからの題材です
1) 『手抜き・手を抜く』・・・「最近、仕事が忙しく、ついつい料理が
手抜きになりがちだ」
手を抜くとは、この場合は
「簡単な方に流れる、簡単なお料理を作ってしまう」との事ですから、
次の通り⇒I've been busy these days and
so I sometimes make easier dishes for my darling.
他の場合や場面での「手抜き」表現ですが、
1)「手抜きで生徒が先生に挨拶する」
That student greeted his teacher without honesty (sincerity).
2)「難しいレポートの宿題に手抜きする」
I wrote my report without any consideration (/thinking carefully).
――――――――――――――――――――――――――
[2] 『口が達者』・・・「うちのダンナは口が達者。だから、ケンカになると、いつも私の負け」
口が達者とは、言い回しや話し方が上手い、ですから、以下の通りです
⇒My darling talks far better than I do. When we argue,
I always lose.
*is a better negotiator than--. でも良いですね
――――――――――――――――――――――――――――――――
[3]『ドキッとする』・・
・・「宝くじが、ひとケタ違っていれば一等だったと分かった時には
ドキッとした」
上の「宝くじがひとケタ違っていれば」は日本語としては
問題がない様ですが、おかしな日本語です。
[宝くじの番号の一桁の数字が違っていれば]という意味合いですね
⇒これが「観の目付け」です。
★この日本語文には英語発想からみると大きな欠陥があります。
それは＜唐突すぎる＞という欠陥です。
英語で言う場合は、手順を踏んで１から言わないと相手には
何の事やら判りません。
ですから「宝くじが当っているかどうか確認している時に、」という事から言い始めます。
⇒When I was checking if my lottery bills won or not, I got excited very much.
I was close. The number of my own was one-digit different from the prize-winning one.
―――――――――――――――――――――――――――
[4]
『危うく〜』・・「あまりの眠さに危うく事故を起こすところだった」
★この情報も英語で言う場合は、
時間の順番、時系列の順番に言い始めます。
でないと、聞き手には何の事やら判らない場合が発生する為です。
⇒I felt sleepy while driving the other day, and I almost caused a car crash.
★危うく〜するところだった、とか、「あと少しで〜するところだった」と言う場合は、almost が対応しますね。
「うっかり忘れるところでした」⇒I almost forgot.
「あとちょっとで乗り遅れる所でした」
⇒I almost missed my train this morning.
「あと少しで合格でしたけど」⇒I almost passed the exam.
「あと3点で合格でしたけど」
⇒I was 3 points short and I couldn’t pass it.
―――――――――――――――――――――――――――――
[5] 『至難のワザ』・・・
・・・「自分の気持ちを言葉で正確に相手に伝えるのは、至難の技である」
⇒We (may) need a special skill to make ourselves 100% understood only by words.
It must be (one of the) tough(est) things) to make--でも◎OKですね!!
「自分の気持ちを言葉で正確に相手に伝える」と言う事を英語で言う場合は、
相手の目線で表現します。
ですから、make ourselves 100%(/fully) understoodとなります。
自分の気持ちを相手に伝える事が難しいと感じているのですから、
逆に言えばどのくらい自分の事を判って貰っているか？に焦点をおきます。
以上は、私自身の通訳技術です。忌憚なくご意見や批評を賜れば幸いです。
＜本通信に関する問合先＞：
末次通訳事務所 末次賢治まで (tel:0948-28-4035)
◎弊所ブログサイトhttp://
e-mail: fuku@eos.ocn.ne.jp
弊所では、無償での英語講義を配信しております。
ご希望者には無料で配信します。
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【末次通訳事務所】
★通翻訳技術講義→日本語を信じるな！の実例
＞＞日→英の通翻訳に於いて
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受講者の皆様方へ：
皆様、お世話になります。
末次通訳事務所・末次で御座います
弊社では、通信講座以外にも、遠方の方/近郊の方を問わず
スカイプにて、英語通翻訳技術の稽古を付けております。
スカイプで、週1、或いは、隔週1のペースで稽古を受けたい方、
体験したい方は、遠慮なく、弊社・末次までお問い合わせ下さいませ
私のスカイプ名は、Ken Suetsugu です
☆弊社では、来年1月10日に求人広告を広く出しますが
通訳翻訳者を募集中で、一緒に仕事を共有できたり
振ったり、紹介したり出来る方を、或いは、その志望者を
育成し、独り立ちさせたいと以前から思っております
なかなか、思う様に展開できませんで、現在に至りますが
もし、皆様の中で、本当に職業として通訳翻訳を目指す方がいれば
またご検討のうえ、稽古をつけますので、ご連絡下さいませ
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次に講義を送付します：
ご参照下さいませ
<b>＜英語・二刀一流＞通信 Vol. 23. Feb. 20th, 2006
発行者：末次通訳事務所</b>
新免武蔵著『五輪書』内の次の記述は広く知られています：
「兵法の目付けと云う事、目の付けようは大きく広く付る目也、
観見二つの事、観の目つよく、見の目よわく・・・」
＜兵法（剣道等）での相手に対する目配り方法には観と見の目配りがある。
観（＝心眼：敵の心・本質を見抜く）の目を強くして、
見（表面上の現象を見る）の目を弱くする。＞
★この心得は日本語⇒英語への通翻訳作業に当てはまります。
私は、日本語を英語に通訳したり、翻訳したりする場合は、
あまり日本語の文字には信頼を置いていません。
日本語で発せられる文字は通訳する対象ではありません。
日本語の文字を通して結局何を言いたいのか？という内容の理解に集中し、
内容を訳しております。
そしてなるべく平易な言い方（誰にでも判る単語を活用しています）を心掛けています
以下の例を私と共に通訳しましょう：日本人が英語を話す基本になります、なる筈です：
1) 背景：
Tさんは、フリースクールでボランティアで生徒に勉強を教えております。
その事を知って私が質問をします：
K: 「フリースクールで何をしようと？」
T: 「*教科を教えています」（⇒日本人らしい発言ですが、
英語発想から見ると
相手に不親切な会話応答です。
英語では、具体的に言いますので、
英語とか算数とかと実際の担当教科を言うべきですね」
Ｋ：「英語ではどんな事を教えようと?」
T：「教科書を教えています」⇒これが先ず
問題1です：このセリフをどう英語で言いますか？
I teach a textbook to them. でしょうか？
―それは違います。「教科書を教えている」というのは
「教科書の内容を教えている」
更に言えば、「教科書を使って教えている」と言う事ですから、
教科書を教えています」というのは、I teach English using a textbook. ですね
他には、I use a textbook and teach English to them. ですね
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２） 背景： 高校時の友達に会いに遠方に出かける、という方に
「どのくらいぶりにそのお友達会うと？」と訊きます。
皆様が通訳する場合、どの様に英語で言いますか？
今度は、別のコツですが、「どのくらいぶりにそのお友達と会いますか？」を逆に表現して、
[どのくらいその子と会っていないのか？]と言い回せば良いです：
“How long haven't you met her?”です。
或いは “How long have you both been separated?”や
“How long have you been away from her?” となります
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３） 背景：「田中さんにこの資料を渡しとって！」と
私がKさんに依頼します。Ｋさんは、田中さんの
お宅を知っていて、アルバイトに向かう通り道に田中さんのお宅がある様です。
それを踏まえて、
「田中さん宅って、バイト先（工場）の通り道にあるんです」と
言いました。
よくある言い方です。
さて、これを通訳しましょう。何と言いますか？
― She lives along the road which I take to the factory. となります
簡単でしょ？中学1年生で言える単語のみです（⇒これが大切な点です）
―――――――――――――――――――――――――――――
英語無償翻訳サービスからの題材です
1) 『手抜き・手を抜く』・・・「最近、仕事が忙しく、ついつい料理が
手抜きになりがちだ」
手を抜くとは、この場合は
「簡単な方に流れる、簡単なお料理を作ってしまう」との事ですから、
次の通り⇒I've been busy these days and
so I sometimes make easier dishes for my darling.
他の場合や場面での「手抜き」表現ですが、
1)「手抜きで生徒が先生に挨拶する」
That student greeted his teacher without honesty (sincerity).
2)「難しいレポートの宿題に手抜きする」
I wrote my report without any consideration (/thinking carefully).
――――――――――――――――――――――――――
[2] 『口が達者』・・・「うちのダンナは口が達者。だから、ケンカになると、いつも私の負け」
口が達者とは、言い回しや話し方が上手い、ですから、以下の通りです
⇒My darling talks far better than I do. When we argue,
I always lose.
*is a better negotiator than--. でも良いですね
――――――――――――――――――――――――――――――――
[3]『ドキッとする』・・
・・「宝くじが、ひとケタ違っていれば一等だったと分かった時には
ドキッとした」
上の「宝くじがひとケタ違っていれば」は日本語としては
問題がない様ですが、おかしな日本語です。
[宝くじの番号の一桁の数字が違っていれば]という意味合いですね
⇒これが「観の目付け」です。
★この日本語文には英語発想からみると大きな欠陥があります。
それは＜唐突すぎる＞という欠陥です。
英語で言う場合は、手順を踏んで１から言わないと相手には
何の事やら判りません。
ですから「宝くじが当っているかどうか確認している時に、」という事から言い始めます。
⇒When I was checking if my lottery bills won or not, I got excited very much.
I was close. The number of my own was one-digit different from the prize-winning one.
―――――――――――――――――――――――――――
[4]
『危うく〜』・・「あまりの眠さに危うく事故を起こすところだった」
★この情報も英語で言う場合は、
時間の順番、時系列の順番に言い始めます。
でないと、聞き手には何の事やら判らない場合が発生する為です。
⇒I felt sleepy while driving the other day, and I almost caused a car crash.
★危うく〜するところだった、とか、「あと少しで〜するところだった」と言う場合は、almost が対応しますね。
「うっかり忘れるところでした」⇒I almost forgot.
「あとちょっとで乗り遅れる所でした」
⇒I almost missed my train this morning.
「あと少しで合格でしたけど」⇒I almost passed the exam.
「あと3点で合格でしたけど」
⇒I was 3 points short and I couldn’t pass it.
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[5] 『至難のワザ』・・・
・・・「自分の気持ちを言葉で正確に相手に伝えるのは、至難の技である」
⇒We (may) need a special skill to make ourselves 100% understood only by words.
It must be (one of the) tough(est) things) to make--でも◎OKですね!!
「自分の気持ちを言葉で正確に相手に伝える」と言う事を英語で言う場合は、
相手の目線で表現します。
ですから、make ourselves 100%(/fully) understoodとなります。
自分の気持ちを相手に伝える事が難しいと感じているのですから、
逆に言えばどのくらい自分の事を判って貰っているか？に焦点をおきます。
以上は、私自身の通訳技術です。忌憚なくご意見や批評を賜れば幸いです。
＜本通信に関する問合先＞：
末次通訳事務所 末次賢治まで (tel:0948-28-4035)
◎弊所ブログサイトhttp://
e-mail: fuku@eos.ocn.ne.jp
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