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☆授業研究☆コミュの教採対策!!問題ﾘﾚｰ!!

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教採対策!!問題ﾘﾚｰ!!

mixiユーザー 2007年10月31日 22:58

もう11月になりますね冷や汗
みなさん、教員採用試験に向けての勉強は進んでいますexclamation & question俺はこれから頑張りたいと思ってますウッシッシあせあせ（飛び散る汗）

さて、せっかくｺﾐｭがあるのだからﾄﾋﾟを通して問題を出しあって実力upしませんか前のﾚｽで出された問題に答え、次の問題に答える形でﾘﾚｰして行きましょうexclamation



では早速問題人差し指
【教育法規より】
学校教育法第１条の空欄に適語を入れなさい。

この法律で、学校とは、幼稚園、小学校、中学校、高等学校、(１)、(２)、大学及び(３)とする。

コメント(3)

[1] mixiユーザー 11月16日 08:44

正解
１…中等教育学校
２…特別支援学校
３…高等専門学校

学校教育法が改正され、幼稚園がはじめに来たのもﾎﾟｲﾝﾄですよねexclamation





では次の問題
【教育心理】
次の文に関係する人物名と理論名を後ろの語群から選び、答えなさい。

１､問題箱に入れられたネコは、ひもを引き、扉を開け、外へ出て餌を食べるようになる。

２､餌がなくても、ベルの音を聞いただけでイヌが唾液を出すようになる。

３､チンパンジーは、宙にぶら下がっているバナナを出す､箱を積み上げることで取ることができるようになる。



[語群]
スキナー、ソーンダイク、洞察説、パブロフ、ケーラー、オペラント条件づけ、条件反射説、試行錯誤説

[2] mixiユーザー 11月30日 00:25

↑答え
１人物名(ソーンダイク)理論名(試行錯誤説)
２人物名(パブロフ)理論名(条件反射説)
３人物名(ケーラー)理論名(洞察説)

これもよく出てきますよねexclamation



何だか１人で浮いてるような気がしますが、続けますえんぴつ


次は学習指導要領についてです人差し指
【問題】次の各文は、各時期の学習指導要領の特色を表したものである。学習指導要領の変遷に伴って、年代の古い順に記号を並び替えなさい。

ア、社会の変化に自ら対応できる心豊かな人間の育成
イ、教育内容の一層の向上(｢教育内容の現代化｣)
ウ、教育課程の基準としての性格の明確化
エ、ゆとりある充実した学校生活の実現(学習負担の適正化)
オ、基礎･基本を確実に身につけさせ、自ら学び自ら考える力などの[生きる力]の育成

[3] mixiユーザー 02月27日 18:11

【正解】
ウ→イ→エ→ア→オ

ウ:昭和33年版＝｢告示｣形式
イ:昭和43年版＝高度経済成長に対応した教育内容の現代化
エ:昭和52年版＝ゆとりの導入
ア:平成元年版＝生活科の新設
オ:平成10･11年版＝｢生きる力｣の育成

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