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☆たのしい絵本の読み方☆コミュの英語絵本指導法勉強会ではこんなことをしました

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チャペル勉強会では一冊の絵本を2回に分けて皆さんで考察し発表します。

6月はMy Cat Likes to Hide in Boxes の二回目でした。

参考図書としてはAndrew WrightのStorytelling with Children を使っています。

次回は9月6日です! 使用絵本は

Each Peach Pear Plum です。


下記、私の発表した箇所だけ会の記録から抜粋しました。


“My cat likes to hide in boxes” ISBN 0-14-050242-4
第2回目 実践報告
        (参考図書) “Storytelling with Children" ISBN 0-19-437202-2


<Naokoさん>  
1) 5歳 5名のクラス * 2年生まではこのやり方ができる。
○導入
 ・ねこについて、自身の体験や、どんなところで見たことがあるか、などで話題つくり
 ・猫の指人形を人数分準備し、好きな猫をとってもらい、指にはめる。
 ・箱を出し、My cat likes to hide in boxes. と言いながら箱に猫を入れる。
  このフレーズのときには、猫が箱に入るという動作を確認しておく。

○絵本を読みながら以下のように人形を動かす
 My cat likes to hike in boxes --- 人形を箱へ。 (指を突っ込む感じ?)
 The Cat from France ---  クラスでいつも歌ううた(hello song) を歌う。
 The Cat from Spain   --- 人形が空を飛ぶように
 The Cat from Norway --- 箱にひっかかって入れない様子(ふたがあれば、すき間に無理や
り入れる様子)
 The Cat from Greece --- パトカーのサイレンを言う
 The Cat from Brazil --- 咳をする
 The Cat from Berlin --- ヴァイオリンを弾くまね
 THe Cat from Japan --- 扇子であおぐようす

読み終わったら、スケッチブックに猫の絵と箱を描き、猫に名前もつける。
 何かを描くときは、中央に来るものから描かせると絵が大きくなる。
 枠からかくと絵が小さくなってしまいがち。
  
○ポイント
 ・My cat .. のフレーズは同じトーンで、リズムを大切に読むこと。
 ・My cat ... の繰り返しを楽しむ。

2) 3,4,5,6年 では 
○導入
 ・同じように猫についての個人の体験や、知っていることを話題にし、興味を持たせる。

○国名とライムする単語に注目したアクティビティー
 ・ 1回通して読む
 ・地図を使って国を探す 探すときに、up, down, right, left や north, south, west, east
を指示させる
 ・白地図を渡す
 ・絵本の中の国を探し、国名とその下にライムした単語を記入する
 ・ライムする単語をなげかけ、国名を当てる

○衣服に注目したアクティビティー
 ・絵本を読む
 ・国名を書き出し、好きな国を選び書き写させる
 ・選んだ国の猫がどんな服装をしていたか、絵にかく。
  覚えていない場合は、先生に見せてもらえる。

3)他に注目してもおもしろいトピックとしては
 ・猫はそれぞれ帽子をかぶっているので、その帽子に注目。
 ・猫が入っている箱に注目。
 ・ベルリンの猫だけ描かれていないページがあるので、そこからベルリンの猫はどこへ行ってしま
ったのか、話しの続きを考える。

コメント(4)

9月6日(木)ですね!?
参加してみたいとは思ってます。

木曜日、9月からレッスンが入りそうな気配で・・
そしたら無理かもしれませんが・・

私たまたまこの本→“Storytelling with Children"持ってるんです。
3年前くらいのWSで頂いて(ジャンケンに勝って)・・
長いこと友人に貸していたのを思い出し、返してもらいました。

まだ、本格的な絵本の指導ということをやったことがないので、
勉強会に付いていかれるかどうか分かりませんので、
見学でもいいのでしょうか?
もちろん 見学でもいいです。いつも皆さん全員が提供できるわけではないです。気楽に来てください。いろいろな方がいらっしゃいますし、ターゲット年齢もいろいろで新鮮です。
あやかさん、 私がしゃべったことは皆さんに試して貰いたい、何かやくに立てば、とおもっています。でもいつか参加してくださいね。

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