教育について勝手に討論する会コミュの『総合学習』

ゆとり教育が始まって、最近時間割の中に組み込まれるようになった、『総合学習』の時間。

現場の先生方は何をすればいいのか困惑したことでしょう。

今回は、その『総合学習』について語ってみましょう。

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そもそも、『総合学習』とは何なんでしょうか？

大学の講義で、総合学習について多少なりとも勉強しましたが、いまいち分かりませんでした。

一体、週に３時間分もの時間を使って何をするのでしょうか？

初めまして！！
主人の転勤に伴い福岡に在住の９歳、1児の母です。
転勤まで14年間幼稚園教諭として教育に関ってきました。
自分の子供が、小学校に入学し今の教育界に悶々とした思いがありました。
このコニュを見つけて、是非思いを吐き出し、学ばせていただけたらと思いメンバーになりました
どうぞ　よろしくお願いいたします。

まず、総合学習の時間についてのお題ですが…
私は「生きる力」に基づいての活動の一環だと解釈していますが、今の学校（子どもの生活）にはゆとり教育、や生きる力を
養うような時間はありません。
私の地域だけかも知れませんが、授業参観にいって驚いたのは
超ハードなスケジュールでした！
1時間目と2時間目の間の休み時間はたったの5分！！
「トイレに行きたい人は行っておいで！他の人は次の時間の教科書を出して」と担任の指示…
2時間目の後に20分の休憩、昼休みが40分あるだけ…あとは枠をぶち抜いての学習もあるとか…
私の子供の頃は、少なくとももう少しゆとりがあったように思います
他の席へ行って雑談したり、ウロウロするくらいは…
この少しの時間が気持ちの切り替えになったり、リラックス出来たりしたんですよね。
大学の講義じゃあるまいし、小学校低学年で80分授業なんて殺人的だと思いませんか？（自主的に取り組んでいる課題ではなく、そこには受身の姿しか感じられませんでした）
ありえない…
学校に入学するまでは、幼稚園で自由保育の名の下に好きなだけ自由な時間や空間があったんですよ（この保育についても色々思うことはありますが…）
この幼児期と学童期のギャップはかなり大きいと思います。
席につけない多動児が増えたとか無気力な子が増えたとか…
今の環境じゃ当然だと思います

うちの子どもの学校は総合学習のために4日間、山や川、地域の歴史について1日中取り組んだことがありました。
そのために他の教科へのしわ寄せがすごく昼休みをつぶしてまで授業をしていたようです。理科ので自然についての単元で実験をしなければならないところも「天気が悪く実験する時間はないから教科書を見ていて…」ということもあったようで実体験からの学びの機会が多く奪われているんだなぁ～と思うとゆとりのための教育（総合学習？）が本当に必要なんだろうかと疑問に思えてなりませんでした。
日々の授業もそういう状況なので先生方もノルマに追われて必死で子どもたちと関る時間なんてとれないんだろうな～と思います
どうしてこんな学校になってしまったのでしょう？
週5日制になって単元は減らしても他に総合学習というノルマを増やし、子ども達と関る（遊び、向き合う）時間を減らしてしまい一人ひとりが見えなくなってしまう教育って何なんでしょう？

初回からすっごく長い書き込みになってしまい申し訳ありません！！
付き合っていただきありがとうございました

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