ラボ父母の会コミュのお子さんはどうやって、英語覚えていますか？

勝手にトピ立てさせていただいて申し訳ありません。

子供は８歳で、私が元ＬＡＢＯっ子。
正直、今は嫌々行って、でも行くと楽しんで・・・みたいな
そんなにやる気の無い状態です。

テーマ活動なんですが、
実は私がＬＡＢＯっ子だった時には
聴くだけではとても覚えられず、
父と一緒にテープ（ラボ機世代なんです^^;）
を聴きながら、絵本にカタカナをふって
覚えていたのです。
でも、それって反則なんですよね・・・？
実際みんなどうやって覚えているんだろう！？
教えてください。

同じパーティーのお母さんにはなかなか聞く機会が
なくて・・・
テューターは勿論
「何度もＣＤを聴いたら覚えられます」
とおっしゃいました。

色々な年代のお子さんの例が聞けたら嬉しいです。

コメント(9)

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[1] mixiユーザー 03月09日 03:46

始めまして。うちにも８歳の娘（ラボ歴７年）がいます。
うちのパーティではほとんどの子が、
まず、ＣＤで聴いた音をノートに書いていく作業をします。
書くにあたっても、何度も何度もＣＤを聴かないと
音が拾えないです。
何度も止めて、戻して、聴いて、書いて。。。
日本語に無い発音もありますから、書くといっても
書けない部分もありますが、
そこは本人が解っていればよいのです。
その内にきれいにＣＤのモノマネができるようになり、
何度も繰り返す内に気つけば覚えてる、といった感じです。
でも、簡単なことではありません。
やはり、子はもちろん、ついて見てやる親も
根性が要ります。
我が家はいつも親は試行錯誤、子とバトルしています

[3] mixiユーザー 03月09日 13:00

こんにちは。
長男（5年生）、次男（1年生）共にLABOっ子、私も元LABOっ子です。

うちもCDを聴き取らせ、自分でカタカナで書いて、それを何度も言ってみて覚えています。
私がそうやっていたので、それしか思いつかなくて…
そう言えば、よそのお宅ではどうやっているのか気になりますよね。

役が決まるまでは全体を聴き流しています。
なにかやっている時（ゲームなど）でも、とりあえずCDをかけています。
聞いた回数をグラフやシールなどで競わせると、率先して聞いています。
そうやってよく聴き流していたお話は、いざ聞き取る作業をする時に楽なようです。
長男はそれがわかってからは、自分でやっています。
次男はまだまだ私がそばでCDの操作をしたり、聴き取れないところは私が言ってあげたりしています。

ご参考までに…

[4] mixiユーザー 03月09日 21:53

はじめまして♪
幼稚園年長の終わりからラボを始めた、
現在高二の娘がおります。
小学生の頃は、上の方と同様に
普段の生活で常に全体を流していて、
役が決まると、全体を流しつつ
役のセリフを集中して聴いてました。
そして今は・・・、今もひたすら聴いて覚えてます。
どうしても覚えられないセリフは、
何度も何度もCDを聴きこんだ上で、
テーマ活動の友を見ると、もやっとしていたセリフが
そこで、ばっちり合うみたいです。

書いて覚えたセリフと、耳で覚えたセリフは
テンポとかアクセントが違うようなので、
ただただひたすら聴いてますよ。
そして、自分を追い込む状況を作る。

ピアノを六年やっていたけど、歌うと音を外す娘。
でも、英語の歌はなぜか音を外さないのです。
耳が英語に慣れているのか、と時々思います。

小学生のうちの方が、体と耳にしみこみやすいと思いますので、
どんどん、聴きこんだ方がいいですよ～！！

[5] mixiユーザー 03月13日 23:59

次の発表は「フレデリック」です。
今回は一緒にカタカナ振ってみようと思います。

地震の件でコメントが滞り申し訳ありませんでした。

[6] mixiユーザー 05月25日 22:18

学年が上がり、テーマ活動でセリフをしっかり覚えよう、なんて気持ちになると、どうしても聞き取って、カタカナ（つまり日本語）で覚えたがるみたいですね。
でも小さいうちはただ聴いているだけで、耳に残った音をそのまま真似していたように思います。
親の私には聞き取れないあいまいな発音もちゃんと真似していたのが、印象的でした。
やっぱり、何回もＣＤを聴くこと、できれば小学校に上がる前に十分に。
もちろん遅いことはないので、大人になってからでも英語耳はできると思います。ただ、日本語（カタカナ）に頼ってしまうけど。
ちなみに高校１年になった息子は、今でもテーマ活動はＣＤの聞き込みのみで、「テーマ活動の友」も本も見ません。それらはビニールのパッケージに入ったままなんです。もったいない気持ちと羨ましい気持ちですね。
あと、小さいころ覚えた印象的なセリフ（機関車ＣＨＵＣＨＵや３匹のこぶた、ピーターパーンなど）は今でもふっと出てくるみたいです。

[7] mixiユーザー 07月02日 09:53

トピがたってから、随分時間がたってしまったので今更…ですが

小６、年長ともに娘で２歳から入会。
私も元ラボっ子です。

私は小学生で入ったので最初からカタカナ振って覚えたクチですが、小６娘はずっと耳だけで覚えてます。
最近テーマ活動の友を見て文字で確認するようになりましたが、まだ英単語がそれほど読めないのであまり意味はないかも。
以前セリフ覚えで苦戦していた時に、書いてみたら？と薦めたところ
「日本語の音と違うから書けない」と言ってました。

年長の方は、やっとひらがなでお手紙が書ける程度なので、英語はやっぱり耳だけで覚えてます。

これからどうなるか分かりませんが、耳で覚えられるならそれが１番かな、と思います。

ちなみに長女は the をダと発音します(笑)

[8] mixiユーザー 08月06日 12:14

みなさんありがとうございます！
テューターは、カタカナをふるのはいいけど本人にさせましょうね！
と・・・
自分がラボっ子だったときには、暇なときに結構ラボテープ聞いてたんですけど
うちの子、全く興味を持ってくれず・・・の3年生。
でもめげずに、家でＣＤ流してみます！
今年は黒姫5班で参加です！私が行きたいっ

[9] mixiユーザー 08月30日 13:17

今更の投稿

失礼します

うちは中二の長男、小六の長女、幼稚園年長の次男がラボに通っています。
上の二人は幼稚園から
下の子は1歳半からやってます。
実はラボって自主性を育てる場所なのに

一時期発表会が近づくと半強制でCDを聞かせておりまして

引っ越してパーティが変わって約1年半自主性に任せつつも、苦戦しております。
半強制時代には

CDを聞きカタカナをふる・・・手法。もちろん
どんな変な英語をしゃべっていても親は手出しも口出しも厳禁です。
なぜなら、親の耳はもう出来上がっていてネイティブの英語を聞き取れないからです。
子供の耳で聞こえてきた音のみをカタカナで書き取らせるのです。
CDを聞きながらカタカナを書き取るのは
実は子供にとっては大変な作業なのです。
一行を何十回も聞いていると
英語がカタカナにきこえてくるのです。
それを時間をかけて拾うわけです。
簡単なことではありません。
なので、
お話が決まったら、お話を一日1.2回聞かせ
役が決まったら
主人に子供の役の台詞のみをピックアップして
子供たちにカタカナをふるように台詞を入れたオーディオとライブラリーの友のコピーを渡し、
音楽CDになる前には台詞が入っている・・・という状態にしていました。
コツがつかめれば楽になりましたが
やっぱり、うちの長男は
「ラボは自主性～って言いながら、うちは半強制だ～」
と言っていましたし

前のパーティでも
テューターに
「やれ！」って言わないで～
と言われましたし

今のﾃｭｰﾀｰにも、「本人が周りを見てやらなくちゃっと、気づくのを待ちましょう。」
と、言われました。

・・・で、とってもやばい状態ですが
本人に任せています

ほかの中高生を見て
ライブラリーの友を見て英文でおぼえる方法がいいと
思い始めてしまった長男。
テューターに相談したら
ラボは私たちがやっていたカタカナ手法が耳から覚えるやり方としては
正しいのだといってくれましたが
中学に入って英語を勉強し始めると
文章からの英語が聞こえてくる音よりも正しいのだ・・・・と思ってしまうようです