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読み聞かせおすすめ絵本コミュの今日はこれを読み聞かせしました。

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最近、バタバタしていて子どもへの読み聞かせをさぼっていました。
でも今日久しぶりに読み聞かせをしたら、嬉しそうな子どもの顔が
見れました(*^▽^*)

今日寝る前に息子に読んだ本は
  『ぼく、ムシになっちゃった』
  『ぼくにげちゃうよ』です。

みなさんは誰にどんな本を読み聞かせしてますか?

コメント(174)

えんぴつサオリさんへ
お返事遅くなりました。
私の読み聞かせ歴は12年です。
このボランティアを始めた時から一人で活動してきました。
高学年5年生は ↑ の絵本と落語絵本「じゅげむ」
の4冊が定番。
これにお話を1つ語り、他2冊くらいを用意します。
大体6冊くらい。これに アンコール用を1冊用意します。
1年かけて全学年を回ります。
一応1クラスずつ読み、授業の時間を1時間分いただいて
読んでいます。

先日6年生に読んだ絵本は、↓ の通りです。
卒業を意識した選書です。
家族のこと、中学校のこと、などメッセージも伝えます。

 1、ほしにむすばれて
 2、おへそのあな
 3、おおはくちょうのそら
 4、ハエくん
 5、オオカミくんはピアニスト
 6、ぼちぼちいこか
 7、がまんのケーキ(アンコール用)

????が6年生の定番です。
????にBGMを付けました。
読みの場数を踏むこと、絵本の選書を意識すること、
人の読みを聞くこと などなどが活動に大事なことだと思っ
ています。
お互いに頑張りましょうね p(#^▽゜)q ファイトッ
参考になればよいのですが。
今日は、今年度最後の読みきかせで、保護者の2人と4年生に読みました。
①わたしのおべんとう
を読まれた後に、
②どかんねこ
③ぴっけやまのおならくらへ
④ぼくがラーメンたべてるとき
を読みました!

子どもとのやり取りと、反応の大きい絵本をよんで、絵本に引きつけて最後にメッセージのある絵本を読みました(^ ^)

楽しくて、リアクションを大きく出せる絵本からシビアな絵本に移ったので、子どものテンションの落差が大きく、少し子どもたちを戸惑わせてしまった様子でしたが、みんなシーンとして聞いていました。

東北太平洋沖地震の様子が毎日テレビから流れている今だからこそ、1人でも響く子どもがいるかもしれないと思って、4冊めの絵本を読みました(^_^)

ただ、その4冊めにつなげる3冊めの絵本を、おもしろおかしい絵本じゃなくて、面白くて静かに見入る絵本にすればよかったです(^_^;)
*かぶさんへ
おっしゃる通りですね。
本当に選書には気を遣います。お疲れ様でした。
また「ぼくがらーめん〜」で終わるのでなく、もう1冊その後に
何か気持ちの温まる本を読んでも良かったかもしれませんね。
私は、そのような選書をしています。
「ぼくが〜」で終わると、お互いになんとなく気持ちが落ち着
けないものですから。
がっちゃんさんへ

コメントしていただいてありがとうごさいました。
初めてのトピックにコメントしたばかりだったので、とてもうれしかったです!

この日、「ぼくが〜」を読み終わった後に、シーンっと妙な雰囲気になったので、お口直しじゃないですが、短い絵本を読もうともしました。でも、今回は特別に1人でも響いた子どもがいればその子どものために読みたいと思ったので、敢えて余韻を残して教室を去りました。

でも、
正直なところ、「ぼくが〜」の後に、合う締めの絵本を考えていなくて、その場で読める絵本がどれもおちゃらけた笑いを誘う絵本しか持ってなかったので、選択肢がなかったんだと思います。


がっちゃんさんのおっしゃるような心の温まる短な絵本まで考えて、いけばよかったです!


貴重なアドバイスをしていただいてありがとうございました。
3年生の朝の読み聞かせ、そのまま持ち上がりで4年生もやれることになりました♪
と言うことで、今年度初の読み聞かせをしました。

「11ぴきのねこ」作:馬場のぼる
「わたしのえほん」作:わたし(自分の名前を写真絵本にしてみました)

当日の様子などはこちら↓
http://mixi.jp/view_diary.pl?id=1705573725&owner_id=13417838
お気軽にお越し下さい。
全校で6人になってしまった小さな小学校に、
今年度第一回の読み聞かせに行きました。

月一回程度、2年生から6年生と先生二人に
業間時間を使って読むことになっています。

今回は、

「うんちしたのはだれよ!」 ヴェルナー・ホルツヴァルト作
「てん」 ピーター・レイノルズ作

を読みました。

「てん」を読み終わった時、
4年生の男の子が感慨深げにうなずいたのが印象的でした。
4年生に朝の読み聞かせをしてきました♪
本の内容や当日の様子など日記にupしたので
よかったらのぞきに来てください♪
昨夜は息子に布団の中で「ねえシルビー なあに?トルー」
を読みました。
一緒に住むうさぎと蛇の物語です。
外国の絵本ですが(もちろん日本語訳)、絵もきれいだし
緑色の蛇がまたなんとも愛らしい☆

実際にへびとウサギを一緒にしたら、絶対うさぎは
餌になってしまいますが、物語ではとても仲良し。
心がちょっと温かくなる絵本です。
昨夜はまたまた息子に布団の中で
赤羽末吉さんの「鬼のうで」を読みました。
タイトルだけ見たときは怖がってた息子も
語り口の軽妙さや話の展開に、いつの間にか
芽を輝かせて聞いてました。
図書館のおはなし会で絵本を読みました。
対象は年長〜低学年です。
本の内容や会の様子など日記にupしました♪
今日は小学校で4年生に
1.くわずにょうぼう(福音館)をストーリーテリングで
2.もりのひかり(ちいさなかがくのとも)
を読みました。
静かなクラスで、読みやすかったけど、反応が良く分からなかった(汗)。
でも、真剣に聞いてくれてました♪
小学2年生の子供たちに読み聞かせをさせてもらいましたわーい(嬉しい顔)手(パー)るんるんるんるん

「うしはどこでも モ〜」
「きょだいな きょだいな」
「だるまさんが」

20分の時間に3冊exclamationexclamationexclamation

今日が初日ということで、じっくり聞くより一緒に楽しめる絵本を選びましたウッシッシ手(チョキ)

すごく楽しかったでするんるんるんるん
今日は2年生の授業の時に、担任の先生が用事で遅れられたので、来るまでの繋ぎに読み聞かせをしました。

読んだ本は「おおどろぼうくまさん」です。何年か前の課題図書でしょうか。ちょっぴりせつないけど、心が温かくなる本ですね。
今日、5年生で読み聞かせしました。

「いちがんこく」 川端誠  約7,8分
「ときそば」   川端誠  約10分

川端誠さんの「落語絵本シリーズ」は私の定番で、
今回はクラス替え後、最初の読み聞かせだったので、
クラスの反応も見たかったので、ウケ狙いの2冊にしました。
反応も良く、笑ってくれました。
今日は小学校で2年生に読み聞かせをしてきました。

1.ホットケーキ(す話)
2.ちいさなかがくのとも ちいさいなおおきいな

ホットケーキはノルウェーの昔話で、私は「おはなしのろうそく」
という、す話用の本で覚えましたが、「ノルウェーの昔話」という
単行本にも同じ話が「パンケーキ」という題で載ってます。
ただ、黙読用なので、語るには言いにくいところもあるようですし
名前の付け方が、おはなしのろうそくのほうが面白くて、
子供達は大喜びします。

いつもは、地味なす話より絵本の方が喜ばれるんですが
今日はす話の方が子供達の目が輝いてました。

最後に、ホットケーキと登場人物は違うものの、よく似たお話として
ロシアの「おだんごぱん」を紹介して終わりました。
小学校6年生に「舌ながばあさん」を読みましたわーい(嬉しい顔)

舌ながばあさんと朱のばんの妖怪が、最近人間の元気がないので様子を見に行くと、森の木を切りすぎて大雨が降ると大水が出て田んぼも畑も収穫ができず食べ物に困っていた。

そこで舌ながばあさんと朱のばんは元気になってまた脅かしたときに驚いてくれるよう、森の再生を人間に促すお話しです。


元のお話しは東北地方の民話のようですが、絵は中国の方が書いていて、原画はいわさきちひろ美術館にあるという、とても素敵な絵です。


絵本選びは絵も大事な要素だと思いますが、遠目もきいてわかりやすいと思います。


時間にして7〜8分ですほっとした顔
久しぶりの投稿ですあせあせ(飛び散る汗)
四年生に朝の読み聞かせをしてきました。
内容など日記にupしたので、もし良かったらのぞきに来て下さい♪

「どんなにきみがすきだかあててごらん」
こころがあったかくなる絵本です。

「ぴったりはまるの本」
ピタゴラスイッチの絵本です。
ぴったりはまるアイテムを実際に用意しました。

「アナボコえほん」
テンポの良い文とシュールな絵が楽しめたようです。
読み聞かせは行なっていたのですが、久々に投稿しますあせあせ(飛び散る汗)

6年生に朝の読み聞かせ行ってきました。
「あまのいわと」  7分から8分
「やまたのおろち」 7分から8分

月曜日に急遽言われて、あまり下読みしていなかったので、
自分の知っている話にしようと思い選びましたが、
思った以上に当たりでした指でOK
長さも2冊合わせて15分くらいでちょうどいいし、
なにより続いた話だったので、続けて読むと更に効果があると思います。

赤羽末吉さんの絵もいい感じで、子供たちも最後まで静かに聞いてくれました。

6年生はあとちょっとで卒業涙
それまでに何を読もうか、かなり思案中ですw
放課後児童クラブ 帰りの会にて
「オオカミ〜」のシリーズはもうお馴染みになりマシタ
「ながーい〜」は幼児向けダケド小学1、2年生は大笑いシテタナ
児童館乳幼児親子活動にて
2冊とも、親子ともどもキキ(ミ)いってイマシタ
放課後児童クラブ 帰りの会にて
「ワニくん〜」のシリーズはもうお馴染みになりマシタ
「なんてしょ〜.」はクイズのようで、ページをめくるタビ小学1〜3年生男女、声をアゲテいました
放課後児童クラブ 帰りの会にて
「おきて!」「まだ〜」の順に読むとナントナク話がつながる
まぁソンナこと気にしないでも、2冊とも充分楽しめマスガ
放課後児童クラブ 帰りの会にて
皆、2冊トモ楽しげにミキキしていました
「そらから〜」は多くの子ども達カラ共感を得てイタよーです
児童館乳幼児親子活動にて

"ワニ"の手遊びからの
「.ワニくんの〜」

「しっぽ」からのしっぽとりあそび
放課後児童クラブ 帰りの会にて
「とんかちくん〜」は
小学1〜3年生には内容が幼すぎたカナ
「1・2・3」は最適
何気ナク選んだけど作者がオナジだった
放課後児童クラブ 帰りの会にて
いつも言葉あそびやギャグ要素のツヨイ作品ばかり選んでイルノデ、たまにはストーリー重視のモノをと、読んでミマシタ
小学1〜3年生男女
お話の世界にハイッテいたよーです
児童館乳幼児親子活動にて
誕生会でアリ今年度も残りあと2回なので、2、3歳児にはムズカシイと分かっていながらも、ジブンの著書を読む
お母さんダケにでも共感してもらえてイレバいいな
放課後児童クラブ 帰りの会にて
「ねずみさん〜」は小学1〜3年生にはアキラカに幼い内容ですが、皆楽しげにミキキしていました
読み方シダイだな
「ぞうさん〜」はモチロン楽しんでイマシタ
放課後児童クラブ 帰りの会にて
たまたま選んだ2冊が、アマリにも対照的なお話デシタ
放課後児童クラブ 帰りの会にて
読み手(ジブン)も
聴き手(小学1〜3年生男女 )も
2冊ともノリノリでした
放課後児童クラブ 帰りの会にて
読む直前にエラビ、練習が出来なくて少し間違えたケド、楽しんでクレテイタ
放課後児童クラブ 帰りの会にて
子どもたちが普段ヨリかなり少なかったノデ、いつもと違う態勢で読んだら感覚が異なり、コチラの集中が途切れてシマッタ・・・反省
2冊目は態勢をモドシ、普段どおりに
放課後児童クラブ 帰りの会にて
単純なくりかえしのストーリー進行ですが、子ども達は引き込まれてイマシタ
放課後児童クラブ 帰りの会にて
あきらかに幼児向けの作品ダケド
出席スクナかったけど
小学1〜3年生男女ミナ楽しげだった
コチラも読んでて楽しかった!
放課後児童クラブ 帰りの会にて
あきらかに幼児向けの作品ダケド
小学3年生男子が一緒にたいそうシテました
もちろん他の子タチも楽しげだった
(社)JAPAN絵本よみきかせ協会の講座にて
昨日
(社)JAPAN絵本よみきかせ協会の講座にて

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