諸富祥彦先生（アウエアネス）コミュの現代の「いじめ」をめぐって

こんにちは
明大ＨＰのＷＥＢマガジン「明治ですから！」に
諸富先生の以下の記事が掲載されていました。
http://www.meiji.ac.jp/koho/desukara/index.html

これは前編なので、いつになるかはわかりませんが
後編も掲載されるはずです。

あらたなトピックをたてるのは、賛否両論あるかとは思います。
前編・後編で1つとトピックにするほうがいいかと考え、
立てさせていただきました。

現代の「いじめ」をめぐって（前編）
文学部　教授 　諸富祥彦

　ここ数ヶ月、学校でのいじめや、それに続く自殺の問題がマスコミを賑わしました。教育臨床心理学を専門としている私も、テレビや新聞でこの問題についてコメントする機会が何回かありました。また、この問題にどう取り組むか、たとえば出席停止という対処法の是非をめぐって、さまざまな場所でさまざまな議論がなされています。
　私は、いじめがもっとも深刻だと思われる公立の中学校において、８年ほどスクールカウンセラーをしています。カウンセリング・ルームにいて、いじめにあった子ども、仲間はずれにされている子どもの訴えを聞かない日はありません。
　また、当然ながら、大学教員として、別の大学では学生相談のカウンセラーとして、大学生の悩みも聴いてきました。するとわかるのが、大学生になって「死にたい」と訴えたり、実際に、自死（自殺）を試みたりする子どもの少なからずが、小学校や中学校でいじめられた体験を持っている、ということです。いじめの後遺症は何年も何年も続きます。いじめの１０年後に心の傷で自殺される方もいるのです。いじめで傷ついた自尊心を回復することはたいへん難しく、まさに、一生を大きく左右するものだといえるでしょう。
　今回と次回、２回にわたって、私のこうしたカウンセリングの経験をもとに、いじめ問題をめぐって考えたことをお話できればと思います。

　まず今回は、いまの子どもたちが学校で置かれている現状について、おおまかにでも、お伝えしておきたいと思います。わたしの経験では、すべての学校にはいじめがあります。いや、小学校高学年から中学校に限っていうと、すべてのクラスにいじめらしきものはある、と言っていいかもしれません。さらにいえば、いつ、どの子どもがいじめられてもおかしくない。いつ誰が排除されてもおかしくない。そんな状態にあるのです。特に、思春期の女の子たちの世界はいびつで、学級はさながら戦場のような状態です。
　そうした中でも最悪なのは、中学校２年生の学級内の女子の世界です。いまのクラスでは、２人から４人の小グループがいくつも存在しています。そしてそれが島宇宙のように点在しています。これらのグループは、お互いにつかず離れずで、あまり関係を持っていません。そしてこのグループがものすごく排他的です。特に思春期の女の子にとっては、このグループが自分の世界のすべてです。そこから排除されないよう、孤立しないよう、死に物狂いになっています。子どもたちは孤立を何よりも恐れます。クラスに友だちがいないことほど惨めでつらいことはないのです。しかもこのグループには、なんとなくランクづけのようなものがあると子どもたちは感じています。誰か明確なリーダーがいて支配しているのではありません。なんとなく、かわいくて人気があるのがこのグループ。地味でダサいのがこのグループ、といったようになっています。
　最近、格差という言葉がよく用いられますが、中学生女子の世界ほど、明確な格差が存在する社会は存在しない、と言っていいように思います。いや、小グループを単位として、それぞれのグループには上下のランクづけが存在しており、しかもそのランクづけは、多くの場合、家柄や容姿、身体的特徴などの、本人の努力によってはいかんともしがたい要因によって決まってしまうのですから、格差というよりは階級が存在する、といったほうがより実態に近いかも知れません。
　具体的な例として、ここでは、ある女子高生の場合を挙げましょう。ある女の子はストレートにこう言います。「あのね、今の女の子たちの世界はね、ある種の階級社会なの。太った子は中でも最低の階級。ほかの階級の子たちからは相手にされなくなるの」。
　階級社会！？私は一瞬、唖然とさせられました。しかしたしかに、中学生から高校生くらいの女の子たちをよく見ていると容貌、ファッションセンスなど、なんとなく似た感じの子同士がいつもいっしょにいます。そしてその似たもの同士のグループ（２人から４人の小集団）で、たえず行動を共にしているのです。
　それってどういうことなの？ 私がたずねると、先の女の子は答えます。
　「だって、たとえば渋谷のお店に服を買いに行くとするでしょ。私たちが好きなブランドのお店って、ちっちゃいサイズしか置いてないんだもん。太っていると、いっしょにお買い物もできなくなるの」。
　なるほど、これは、ある種の階級社会にちがいありません。スタイル、ルックス、ファッションセンス、成績、言葉づかい… などが似た者同士が寄り集まり、グループをつくって、同じ行動をしていく。その結果、太った子、可愛くない子、機転のきかない子、特異な趣味のある子は自然と置き去りにされ、仲間から外されていくのです。そしてそれが怖いからこそ、女の子は必死で痩せ続けるのでしょう。その背景にあるのは、仲間はずれへの恐怖です。
　女の子の痩せ願望を理解するとき、思春期特有の身体イメージや、マスコミによる偏った情報の問題などが指摘されることも少なくありません。これらもたしかに重要なファクターでしょう。しかし、彼女たちの一番の不安は、こうした学校での人間関係や学級集団の中での、自分の位置づけです。同性の友人たちからいかなる眼差しが浴びせられるか。それにより、学校や学級の中での自分の位置やランクが決まってしまうのです。ある意味では、サラリーマンよりはるかに厳しい競争社会です。
　先に私は、「思春期の女の子たちの世界はいびつで、学級はさながら戦場のような状態です」と申し上げましたが、それは、このような子どもたちの世界の現実を見聞してのことです。いつ、誰を、排除するか、されるか。そのことに子どもたちは非常に敏感になっていて、自分がターゲットとされるようになることを強く恐れています。
　その中で、あるとき、上位グループのリーダー格のＡ子が、気晴らしのために、下位グループのＣ子をターゲットに選び、「ねえ、Ｃ子をハブにしょうよぉ」と言い始めます。その子と仲がいいことでクラスの中の地位を確保している、いわば側近のＢ子がそれに追従します。そうしなければ自分がいじめにあうからです。ほかの子も、自分の身を守るために、見て見ぬフリをします。学級内でのいじめは、たとえばこんなふうにして始まるのです。
（後編に続く）
　
雑誌「明治」34号（2007年4月15日発行）「明大からの処方箋」より